选修45学习指导内容,选修4-5

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于选修45学习指导内容的问题，于是小编就整理了1个相关介绍选修45学习指导内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师资格证 《教育知识与能力》这一科，怎样高效复习？

教师资格证 《教育知识与能力》这一科，怎样高效复习？

您好，华图教师为您解答。

《教育知识与能力》真题试卷中，共31道小题，4大题型

单选题主要考查考生的识记和理解知识的情况，难度不大，但是大家做题一定要足够细心，找关键点；

辨析题不仅考查大家对知识的正误判断能力，还要考查大家语言组织表达能力；

简答题主要考查大家的知识识记能力；

材料分析题，分值较高，每题18分，也是大家不容易得分的题型，建议在备考时，要灵活掌握知识，学会联系实际，应用知识。

首先，从大纲中，可以看出，对《教育知识与能力》的目标要求，分了解、熟悉、理解、掌握并运用等层次。

其中，了解或熟悉一般在真题中只会以单选题的形式考查；理解一般在真题中除了单选题外，还可以以辨析题、简答题形式考查；掌握并运用一般在真题中以材料分析题的形式考查。

其次，建议考生在备考时，提前做好复习计划，分基础、提高、冲刺三个阶段来进行，不同阶段进行不同方法的复习备考。

如基础阶段主要以理解为主，统抓内容，复习时间不低于1个半个月；提高阶段主要以突破为主，主要突破主观题知识点及材料分析的答题技巧，为期不少于20天；冲刺阶段主要以押题为主，两步走：一是系统翻阅一遍教材，遗忘的内容再回顾；二是重点背诵考频较高的简答题和材料分析点，为期不少于10天。

这科考点很多，但比综合素质容易得分。

不要去网上找别人的复习心得笔记之类的，没用，只有自己踏踏实实看书做题，才能真正理解和记住那些知识点。

你可以先把书粗略过一遍，了解大纲；然后开始做试卷，边做试卷边看书，做错的用红笔改，方便复习。熟悉考点后着重背考点。

参考记忆方法：

公元前5世纪，古希腊人就会利用关键词来***记忆。

1582年，意大利哲学家乔尔丹诺•布鲁诺在《记忆的艺术》中提出了利用知识和经验的图表来记忆的方法。利用已有的旧知识和经验来记忆新知识，我们把这种旧知识就称为“元知识”，已记忆的旧知识越多，即元知识越多，对新知识的记忆就越轻松。

著名的艾宾浩斯记忆实验显示：

1、在最初的1小时里，记忆损失非常快，所以新授课上你根本记不住多少知识，这个没关系，大家都一样；9个小时后，约有60%的内容被遗忘；24小时后，约有三分之二的内容被遗忘。

2、但是，被遗忘的项目再次学习时，比第一次学得更快。这证明了复习的重要性。

3、精细学习（过度学习）过的材料记忆得更久。何为精细学习？分析新知识与旧知识的联系，利用关键词来***记忆，分条分类记忆，理解着记忆，边做题边记忆。这都属于精细学习。

怎么算高效学习呢？我觉得这个基本没啥难度。

我老婆考前一个星期就翻了一遍课本，做了几套试题、考前当天进考场前看模拟试题的简答题答案。就过了，她说看的试题起作用了。怎么答题，格式啥的基本上，看到简单题，先考虑考察哪一方面的知识，然后就条理写清楚，选择题争取最多错二到三道，基本上稳过。

资格证只是能从事教师这个职业的基本职业基础知识，这么多年了，其实考察的内容就那么多，所以，出得题总会有类似的，心里对整个课本有个大概掌握，知道哪些知识点在哪里，然后考前多刷题，那么考过就不会显得那么难了。

到此，以上就是小编对于选修45学习指导内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于选修45学习指导内容的1点解答对大家有用。

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