九年英语学习指导,九年级英语指导与训练

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于九年英语学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍九年英语学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 九年级义务教育几年级开始教英语？
2. 在少儿英语的学习中，家长应该如何指导孩子的发音？

九年级义务教育几年级开始教英语？

一般来说，九年义务教育，是从小学三年级的时候开始设置英语课，进行英语的教学。但是个别以外语为特色的外国语小学，是从一年级起就进行英语教学的，所使用的教材是学校选择的，一般称为校本教材。国家统一的英语教材，都是统一从三年级开始学习。

在少儿英语的学习中，家长应该如何指导孩子的发音？

少儿英语的学习，其实不用太注重发音。学英语的最大障碍在于不怕你讲错，就怕你不敢张口，尤其是对于小孩子来讲敢于说，就是他最大的优势。当然了，孩子小在他发育没有完全形成的时候呢，嗯，可以适当的多给他听一下正确的发音，尤其最好是让他在理解的基础上去发。也就是我们提倡，嗯，像我们以前都是学音标音素，现在的话就是提倡自然拼读嘛，就是每个音他的letter sound还有组合音的，嗯，那种发音孩子理解了字母和组合字母的发音以后呢，看到一个单词它自己就能发出音来，然后基本的那种发音呢，多听听多练练，然后纠正一下。这个也取决于小孩的年龄，如果说孩子有一定的认知啊，就是年龄厄不是特别小的时候呢，可以给他看一下相关的口型，包括发音原理，发音器官等等。在理解的基础上出的发音会更好，然后呢通过那种自然拼读的发音理解，能让孩子比较感兴趣，在玩的基础上呢，能够顺利的学习到它的正确反映。再就是多磨耳朵，不管孩子多大，都是都要听。在很小的时候的宝宝，我们叫磨耳朵，大了以后就是有一种嗯英文环境的灌输，就是让他锻炼他的语感，包括他的发音，听就像听英语，就像听歌一样的那种感受，去熏陶他，去渲染它。可以听广播，可以听歌，可以看电影听原声的啊，然后多接触一下不同的这个英语语言的发音，包括英音美音啊，嗯，等等。只要不影响交流的话呢，偶尔的口音也是没有关系的。英语的语感不是说一蹴而就就能形成的，它要是长时间的持续的输入，不断的去听，那是一个日积月累的过程。嗯，直到达到量变到质变的飞跃。

谢谢邀请，我的观点是在少儿英语的学习中，家长不要随便知道孩子的英语发音，除非你是专业的英语老师，否则不要随便交孩子英语发音，这么专业的辅导还是交给专业老师的好，因为少儿英语是小孩子学习英语的启蒙，小孩子本身对于第二语言的学习就不像母语来的自然和流畅，第二外语的学习需要小孩子付出一定的努力和训练才能学的好，毕竟没有英语的语言环境，所以需要刻意学习或者刻意训练，在这个阶段学习英语启蒙时的标准化发音和训练是尤其重要的，直接决定孩子将来英语的学习和英语口语及听力的能力，如果发音不标准，可能会造成习惯性的口语不标准等情况，影响孩子将来学习英语，所以专业的事情还是交给专业的老师做吧，家长只要帮助孩子提升学习的信心，帮助孩子解决学习中的一些困难就好了。

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英语发音：音标指导自然拼读，英语语音语调，辅音浊化，吞音，连读等发音的变化。

中国式发音跟原音发音区别是没有语音语调，没有所表达的口气。

音标学习要到位，每个单词标准的音标发音是基础，

例如音标短元音i的发音为a快速过度到一，而很多人都发一，单词is很多孩子发成一z，这就是音标不标准导致发音不准确。

没有音标试一下你记忆单词都是机械背单词，今天记住明天忘记。学习英语困难的人大部分不会音标。

一个句子有高有底有重读轻读叫语音语调，中国式发音基本在一个调子，把略读的单词跟重读的单词基本在一个调子上。

跟读要跟教材的原音，有很多家长老师发音不一定准确。

学习发音从音标开始，自然拼读，语音语调，重读，连读，辅音浊化等发音技巧。

到此，以上就是小编对于九年英语学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于九年英语学习指导的2点解答对大家有用。

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