如何有效指导拼音学习,如何指导拼音教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何有效指导拼音学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何有效指导拼音学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级的小孩，怎样教他拼音，怎样规划学习？

一年级的小孩，怎样教他拼音，怎样规划学习？

一年级小孩真是要家校配合的，一个班级五六十人，老师的教学进度是不会因为你小孩跟不上而停下来等的。所以回家后，家长也辛苦了，要想孩子学得好，自己也要跟着学，不会读就上网查百度正确读音，可以说你的水平就代表着孩子的水平，这样孩子也能获得一对一的学习成效。但是，在学习拼音上，抓重点和难点是关键。

抓重点是理清思路，能起到纲举目张的效果；抓难点主要是反复练习。

一.韵母有多少个(24)？声母有多少个(23)？整体认读音节有哪些(16)？这些要会读会写才行。

二.找相同和不同。容易混淆的韵母要会辨别：dbqP这四个韵母书写极其相似，读音不同，要辨别清楚。

三.要知道四种声调的读法和用法。(这是难点)

谢谢邀请！

一年级的小孩，怎样教拼音，怎样规划学习?急？

小孩在，没上一年级，的时候，一般都上，幼儿园

而幼儿园的老师，都教过孩子的拼音字母

这样孩子在没上小学的时候，就有了，对拼音字母的概念

我家儿子刚上一年级，通过半年来的学习和辅导，一点经验，仅供参考。

首先要养成做作业的好习惯，每天放学回到家第一件事情就是要写作业，并且作业期间不允许搞小动作，比如一边写作业一边吃东西或者摆弄橡皮等，要专心。

其次要按照老师要求，熟背三表（声母表，韵母表和整体认读音节），每天默背一遍，默写一遍。

第三，练习拼音，多多读，多看。刚开始可能会比较困难，但是时间长了，见的多了，读的多了，自然也就熟悉了。

第四，拆分结合。父母给多出些拼音，有两拼的或者三拼的，然后让孩子拆分或者结合，再让孩子找出拼音中的声母和韵母。

总之，拼音刚开始孩子是很抵触的，但是父母要协助孩子养成好习惯，好的习惯养成了，以后自然也就省心了。

以上是自己的一点心得，请您借鉴，有需要补充的，也请各位亲多多指教！

我曾带过很多一年级孩子学拼音，效果很好，分享给你。

1.一次不要贪多。一年级的孩子，刚正式进入学习期，接受知识能力有限，家长切勿着急，过多的学习量会导致孩子记混、烦躁，这时候如果家长也焦躁，甚至训斥孩子，很容易让孩子厌学。比如6个单韵母，可以分成两次记住。

2. 前期在四个声调上一定要扎好基础，为后面拼读做好充足的准备。

一声是很容易掌握的，但在识别上，二声和四声是很容易弄混的，这个可以结合插图中来记：二声的声调像是汽车上坡，四声是汽车下坡。

另外在读音上，二声和三声容易弄混，原因是三声读不到位，声音拐弯不明显，就会变得跟二声差不多。家长在辅导孩子时一定要注意孩子三声的发音要到位。

如下图关于声调识别的儿歌可参考

3.家长指导孩子自己总结易混字母的不同之处，找出识记方法。

区分的方式有很多，可以通过外形、发音、插图、口诀等。最好家长带孩子一起区分，家长提示，让孩子自己发现不同之处，这样整个过程类似于你带孩子去探险，当孩子自己总结，找到识记方法后，他会有很大的成就感，这样的学习方式相比填鸭式的读背更容易培养孩子兴趣，也更容易增强孩子学习的信心。

低年级学生注意的稳定性只能保持20分钟左右，这就需要家长在家中指导孩子学习时，需要遵循小学生的心理特点，***取各种有效方法，巧妙地把孩子的注意力集中到自己的教学内容上。

以下就一些具体音节的发音指导上，给大家一些建议：

1、“zhi chi shi ri”

指导方法——故事法（兴趣记忆法）

zh是妈妈，i是他的宝宝。有一天妈妈带着宝宝去逛街，宝宝很调皮，被精彩的外面世界迷住了，悄悄地离开妈妈，结果迷路了。宝宝找不到妈妈，也找不到回家的路，急得哭了。后来在警察叔叔的帮助下终于找到了妈妈，小i紧紧地抱着妈妈说，妈妈，我要永远和您在一起，再也不离开您了。”听了这个故事，孩子们都知道整体认读音节不能分开拼，然后举一反三，自然记住了“chi shi ri zi ci si”。

2、整体认读音节

（yi wu yu ye yue yun yuan yin ying）

到此，以上就是小编对于如何有效指导拼音学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何有效指导拼音学习的1点解答对大家有用。

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