学校关爱经验交流会,学校关爱经验交流会发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校关爱经验交流会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校关爱经验交流会的解答，让我们一起看看吧。

1. 当前师生关系成热点，怎样才能让师生互敬互爱，大家有何良言？
2. 关爱通是什么？

当前师生关系成热点，怎样才能让师生互敬互爱，大家有何良言？

历史在前进，已经无法回到从前！师生关系该如何摆？当然可以有很多摆法，我的观点是：

一，教师是职业，教学是工作，教育是本分，学校有规矩，责任重大必须干好，干好就行，

二，学生花了钱，来到学校解惑，受业，悟道，成长，首先要对得起你的学费，其次，学校有规矩，你也要守规矩，

三，还会有缺乏师德的老师，也会有德高望重的楷模 ，看看光荣榜就会知道，

四 ，当然还有品学兼优的学生，北大清华依然光焰四射；

五，也会有不堪造就的渣子，看看监狱就明白。

关注飞鱼，关注教育，关注学生健康成长！

当“师生矛盾”屡屡被推上舆论的风口浪尖，构建和谐的“师生关系”就成了人们讨论的话题。当前环境，如何才能构建和谐的师生关系呢？

我认为，构建和谐的师生关系，应该按照“大处着眼，细处规范”的思路，从以下几个方面入手：

以互敬互爱为原则，

以家庭和谐为基础，

以法律规范为保障，

以义务履行为途径，

以教学相长为方法。

和谐的师生关系，肯定要以“互敬互爱”为原则。老师和学生之间，家长和老师之间，都必须相互尊重，相互敬爱。过去那种老师对学生“高高在上”的心理必须得到改变，而现在这种家长对老师“高高在上”的思想也必须得到改变。就算是普通的人与人之间的关系也是“相互尊重”“平等对待”，更何况师生之间呢？

现在的教育环境和教育生态很不和谐，特别是教育舆论氛围非常不好。要想使师生关系和谐，互敬互爱，必须教师、家长、学生三方面都做努力才有可能实现。

当下，一些不和谐的教育现象。

要想真正的建立起良好的师生关系教师，学生，家长都必须努力。

教师方面

教师职业不同于其他行业，教师有很高的职业道德规范标准和要求。才高的教师学生羡慕，而德高的教师学生敬慕和爱戴。师德是教师从教立教的根本。而师德的核心是爱教育爱学生。师德高尚的教师，一般都有较好的心态和较高的涵养性，有宽容之心，能做到尊重学生，信任学生，关爱学生，包容学生，耐心指导，辅导，开导，引导学生。

爱教育是做好教育的基础，爱学生是管好教育好学生的根本。

以德立教，以法从教，为人师表，爱岗敬业，勤奋上学，以爱立足，从爱出发，真心真意对待每一位孩子。 对孩子严格要求，严格管理，坚持以正面激励教育为主，坚决杜绝体罚和变相体罚，更不去做有损师德方面的言论和事情。真正做到依法从教，科学施教，尊重学生，关爱学生。主动联系家长，增进互信，争取家长的支持和配合，搭建家校之间的教育桥梁。

1、师生发生大矛盾，就要进行调解和解，解决矛盾。决不能打压一方，支持另外一方，加深仇恨。2、如果调解无效，就进行司法行政干预调解，双方都必须要进行惩罚，警醒他们的错误行为，减小双方矛盾，促进社会和谐。3、学生每月必须对老师投票评比，投票箱不记名投票，不达标的老师就必须扣奖金及降工资，还者免职。4、老师对学生每月必须进行品德不记名投票评比，前3进行奖状鼓励。道德评比后三名通报批评加强教育，获奖的前三名对落后的后三名进行道德邦扶，共同成长。

管理学生，处好师生关系，第一步要做的，是“收买学生的心”。

怎么收买？这个不是说***大空的话，真的要用老师的爱心，老师的人格。

有那个你为他好、你尊重他的心理预期在那儿，即使有犯错有体罚（当然体罚绝不能不过度），他也能接受。

我初中一个老师，每次学生犯错，他都会拿出戒尺打手心，或者直接拽出大扫把上的竹子给我们一顿竹笋炒肉片，打的时候还抓着我们手脖子，防止我们往回缩。

但每次打完手心，学生疼的龇牙咧嘴以后，还是会毕恭毕敬的向他鞠躬，说一句谢谢老师。

为什么？

后来我回想，主要是这个老师平时工作做的太好了，体罚适度，***平等，人前打手心，人后单个苦口婆心找谈话，他就做到了“收心”。

记得有一次犯错，我挨手心的时候没哭，他后来找我谈话时我哭了。语气温柔诚恳，从为父母为自己能谈到为国为民。

长大后的我越发佩服这个老师，一直到现在，回家我都要去看他。

教育学生，当然最好是不要体罚，如果有，体罚过后一定要有心理安抚，让学生知道老师为什么惩罚他，希望他改正什么。

关爱通是什么？

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到此，以上就是小编对于学校关爱经验交流会的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校关爱经验交流会的2点解答对大家有用。

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