党史学习指导通报,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于党史学习指导通报的问题，于是小编就整理了3个相关介绍党史学习指导通报的解答，让我们一起看看吧。

1. 对“乳山统计局一公务员连续两年半向单位饮用水投毒”你怎么看？
2. 三个以案四学包括？
3. 四个注重的具体内容？

对“乳山统计局一公务员连续两年半向单位饮用水***”你怎么看？

这几天，一则公务员“***”的消息持续在网络上发酵。

有人爆料，乳山市统计局一名在职公务员因为对干部任用不满意，为了报复社会，他在网上购买了***母猪***用的激素，通过针管注射进统计局日常喝的大桶水里。帖子还描述了“惊人细节”，说两年时间里，乳山市统计局上至局长，下至保安，所有人疯狂长肉，特别是局长的脖子，肿得像水桶，男同志白天脸色通红，女同志接二连三的怀孕。这些情节荒诞又离奇，不得不让人怀疑它的真实性。

不过，10月26号的一份官方通报证实，“***”竟是确有其事。去年七月，作案的公务员于某已经被立案侦查。但是，通报称于某投放的是“医用注射液”，爆料的有关表述和真实的情况有较大的出入，存在夸大和编造的成分。但是至于哪些是夸大和编造，哪些是事实，通报并没有指明。

而据媒体的报道，“毒物”确实是一种激素类的物质，至于是哪一种就不清楚了。统计局的一位工作人员说，他们集体进行了检查，但是没有什么大的影响。

从目前的报道来看，大家关注的都是爆料本身的真实情况或者细节，但是它却让我们想起了前不久同样发生在乳山的“党史办主任扇下属耳光***”，两起***的性质可能不一样，但是他们指向了同一个问题，那就是单位的内部矛盾！而且牵扯到了公务员违法的问题。

所以，除了案件本身，通报以外的一些东西也很值得我们关心。我们也应该关注作案者的动机，了解清楚矛盾是如何累积的，为何一个人要以全单位为敌。但目前，这些细节我们无从得知，期待当地部门披露更多的信息。通过这件事情也反应出来了一个问题，那就是加强公务员队伍建设还真不是一句口号，要必须把它落到实处！

三个以案四学包括？

回答如下：三个以案四学包括的是：

1. 以案为鉴：通过研究和分析具体案例，总结经验教训，以便在类似情况下能够做出正确的决策和行动。这种学习方式注重实践和经验积累。

2. 以案为基：通过研究和分析具体案例，探索其中的原理和规律，深入理解问题的本质和背后的原因，以便能够运用到其他类似的情境中。这种学习方式注重理论和原理的学习。

3. 以案为引：通过研究和分析具体案例，找到其中的成功经验和创新思维，激发个人的学习兴趣和创造力，以便能够在自己的工作和生活中有所突破和进步。这种学习方式注重个人的思考和创新能力的培养。

一是学思想理论。按照新一轮深化“三个以案”警示教育学习教育内容，细化学习安排，抓好学习落实。通过每周集中学习日、党委中心组专题学习研讨等形式，重点围绕***总书记关于管党治党、加强作风建设、力戒******等方面的重要论述和批示精神，做好集中学习辅导和个人自学。

二是学党史传统。制定《党史学习教育具体内容》，深入开展党史学习教育、党的优良传统和作风教育，精读研读《***论中国共产党历史》，党的历代领导核心《关于中国***历史论述摘编》等。

三是学警示案例。定期组织学习中央和省、市查处的作风问题典型案例通报和省纪委监委印发的《******典型案例选编》、市纪委监委印发的《新一轮深化“三个以案”警示教育读本》等，深刻剖析身边人身边事***违法典型案例，全面检视，汲取深刻教训，引以为戒，靶向纠治。

四是学专业法律。围绕“四查四促”，深入分析查找整治应急管理中***、***隐藏变异问题，着力提升局党员干部纪法观念和政策理论水平。

四个注重的具体内容？

“四个注重”：

一注重大力倡导崇尚绿色[_a***_]、讲究质量品质、重视文化内涵的生活消费理念；

二是要注重坚持质量为本、提升品质水平的发展原则。我们发展一定要以质量为本、要提升品质和水平；

三是注重推动生活性服务业便利化、精细化、品质化发展；

四是注重推动生活消费方式由生存性、传统性、物质性向发展型、现代型和服务型转变。所以，首先要把理念变过来。

其一，注重分类指导。由于第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，情况复杂，必然要求我们坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排，改进组织指导方式，保证学习教育全覆盖，增强主题教育效果。

其二，注重减轻基层负担。今年是“基层减负年”，要把主题教育同落实“基层减负年”的各项要求结合起来，鲜明树立为基层松绑减负、激励广大干部担当作为的实干导向。第二批主题教育层级多，越往基层，越要注意防止层层加码，防止各种***问题，对搞形式、走过场的，要严肃批评，通报曝光，促其改正，把基层干部干事创业的手脚从***的桎梏中解脱出来，激发基层干部的积极性、主动性、创造性。“减负不减责”，广大基层干部要通过主题教育的洗礼，更加崇尚实干、担当作为，把更多精力用在打好三大攻坚战、推动高质量发展上来。

其三，注重开门抓教育。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”***总书记在中央政治局第十五次集体学习时强调：“对党内的一些突出问题，人民群众往往看得很清楚。党员、干部初心变没变、使命记得牢不牢，要由群众来评价、由实践来检验。”为此，就要广开言路，通过意见箱、征求意见表、民生热线、微信平台等方式虚心听取群众意见，党员干部开展调查研究时也要坚持走群众路线，广泛接触党员群众，深入了解真实情况，拿出破解难题的实招、硬招。同时，还要自觉接受群众监督，通过新闻发布、通报、公示等形式，及时公布整改落实和***情况，主动接受群众评判。

其四，注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，主题教育必须始终紧扣“人民”二字，成果检验也最终要看能不能让群众受益、是不是让群众满意、能不能得到群众拥护。要用好调查研究的工具，了解民情、掌握实情，全面而深刻地把握群众所思所盼、所急所忧，拿出破解的实招、硬招，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民，真正做到“为民服务解难题”。

到此，以上就是小编对于党史学习指导通报的问题就介绍到这了，希望介绍关于党史学习指导通报的3点解答对大家有用。

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