线上作业管理经验交流,关于线上作业布置的策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上作业管理经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线上作业管理经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提高学生上网课交作业的主动性，请说说您的办法，谢谢？
2. 在家网上教学，作业不好好做，还老是玩手机，有什么好办法么？

如何提高学生上网课交作业的主动性，请说说您的办法，谢谢？

由于疫情的影响，学校不能按时开学，学生都纷纷转到线上进行网络上课。网络上课毕竟跟线下面对面上课有所区别。网络上课没有学校统一信息的环境，也没有老师面对面的督促和指导，对于那些学习原本比较自觉的同学来说，问题不大，可是对于那些在校学习习惯就不好，不爱学习的孩子来说，在家进行网络上课，出现的问题就很多。其中，最主要的问题就是不按时交作业。

究其原因，主要是孩子对网络课堂的认识度和重视度不够，他们只是认为现在还没有开学呢？作业交不交无所谓。还有一部分学生认为反正和老师不见面，不老师们也拿我没办法，所以作业便不主动交了。

一、及时完成作业是前提，家长培养习惯要及时

许多上网课的孩子没有及时交作业，最主要的原因就是没有按时完成作业。在家上网课，一方面，家长的正确引导和监督起到关键的作用。家长要给孩子制定一天的学习规划，规划包括什么时间开始做作业、完成作业的时间、什么时候交作业等，培养孩子在家良好的学习习惯。

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。

受疫情影响，各学校纷纷响应“停课不停学”，老师化身网红，学生成了粉丝，每次直播老师都是精心准备，学生也是受益匪浅，但是众口难调，还是有很多学生不遵守纪律，听课不认真，尤其作业不按时完成，甚至不完成，对于这样的学生，就需要老师***取多样举措，规范学生行为，提高作业完成效率。

第一，增加课程趣味性，注重作业的多样化。亲其师，才能信其道。老师只有和学生打成一片，融入学生之中，得到学生的认可，才能有效得到学生信任。融入学生的最好方式就是课程吸引学生，让学生乐于参与教学，那就增加趣味性，让课程充满欢乐，同时不要拘泥于作业的形式，多样化的作业让学生更多动手实践，更好的学以致用。

第二，及时评价作业。每次老师要及时布置作业，而且要认真批改并在每次上课把学生作业情况及时评论，对于好的作业奖励，对于没有完成的该批评批评，只有公平的对待学生，才能让学生有获得感，也会认可老师的作业安排。

第三，沟通家长及时督促。老师每次布置作业可以在家长群也把学生作业及时发布，可以请家长帮助督促和检查作业。同时对于屡次不交作业的学生，及时通知家长，让家长适时批评监督，都是为了学生，家长也能很好理解和配合。

我是一名小学数学教师，自上网课以来，最初作业是收不齐的，总有那么几个孩不交作业，现在，每天的作业都能收齐，孩子们交作业很积极，当然，我也是想了一些办法的。

1.不要吝啬表扬。

疫情期间，不管老师孩子都很辛苦的，每个孩子都渴望付出得到肯定。我经常表扬孩子，不只是表扬那些优秀的孩子，还表扬有进步的孩子，不只是在群里表扬，还在上直播课前表扬，还展示优秀同学们的作业，还会在批改作业的的时给予表扬，特别是以前不交作业的孩子，若交作业了我都会私信表扬。

2. 坚持批改作业。

很多老师都是把答案发到群里面，然后学生批改，批改完以后再上传。我是自己改，这样我能掌握孩子们学习的情况，虽然会辛苦一些，这样孩子们能重视作业，作业质量差的同学我会私聊孩子，问原因，不会的题目我会录成小视频发给孩子，慢慢地孩子遇到不会的题目也会私聊我，从被动变主动。

3.与积分挂勾。

不交作业的同学我都会进行统计，不交的要扣期末的综评分，也会影响到自己的积分和小组积分（在学校的时候，我给孩子们分了小组，胜出的小组有奖品，个人也有积分，达到一定的积分也有礼物），这也会吸引孩子主动交作业。

网课还在继续，老师们还得继续辛苦，还要保障教学的效果，一起努力，想尽办法向前冲。

1布置作业带点人情味和趣味性，让学生觉得作业不是那么冷冰冰的，老师也不是那么高高在上的，比如说：小可爱，请接单，今天的作业来啦！

2.设置完成的时间，定点打卡；

3.在群里及时反馈，发放表扬单或小证书，用先进促进后进，营造激励和竞争意识。

我觉得最好的办法是用规则束缚，如果是思想教育，[_a***_]会比较漫长，不会很快见效果。

想让学生交作业，首先学生都得来听课，学了才会做题。

可以制定规则，上课时先批评不参加课程和不交作业的学生，表扬按时上课认真完成作业的学生。然后告知规则，一、从明天开始，旷课（家长可以给老师打电话给孩子请***）或者不交作业（允许一次两次的两天内补上）的学生需要写有字数要求的检讨，这个检讨会被发到学生所在的群，该规则提前通知学生和家长。如果犯规了，又不写检查，等开学了学生会被要求在家长会时做自我检讨。二、老师第二天都会评点学生们第一天的作业，点评学生完成作业的质量，通知哪些同学作业还没上交，第几次没上交。

在家网上教学，作业不好好做，还老是玩手机，有什么好办法么？

我觉得，不听话，就要立规矩，然后让他去遵守。做不到，就不给手机他玩

现在很多的孩子在家里上网课，很多的父母都抱怨，孩子在家里上网课很不专心，经常开小差，还到处找机会玩手机，更离谱的孩子，老师在上直播课的时候，他们在偷偷的用手机跟其他的同学聊天。这种现象层出不穷，让目前在家工作的家长大为头疼。我觉得，家长在某些方面还是要表现的强势一些，该跟孩子讲道理的时候讲道理，不该讲道理的时候果断专制一些，首先把孩子的手机没收掉，跟他说，如果想玩手机，那就必须答应几个条件，否则永远都不能玩手机。只要答应上课认真听讲，不能玩手机开小差，课后完成了老师布置的作业后才可以玩，约法三章，我相信，孩子是会答应的

和她说反话。我家孩子就这样。在学校里很听话，老师经常表杨。可是一回到家就变了。和他说回来把作业写了。老是拖拖拉拉的。不是这样就是那样。要不玩手机。到开学什么都不会。不学习。后来有天我和他说，你想要买什么。今天我都答应你。把她开心的。当是有个条件。就是以后把你买的这些东西放在家里好好的玩。你想干嘛就干吗。上学的话就别想呢。你都把你的学费和心思没花在学习上。还上什么学。一听没学上就哭闹了。什么都不要。我要上学。每天起来就学习。不玩手机。这下老实了。每天自觉完成网上在线学习和作业。

检查是第一位的，有布置就必须有检查，不然一次自觉两次自觉就没有第三次了，而且检查时不打折扣，不降标准，怎么说的怎么办；第二做到奖罚鲜明，如果完成的好坏都一样，久而久之就会应付作业甚至不做作业。当然这个奖不能用物质那会对孩子的成长不利，更不能奖励看多长时间的手机那会功亏一篑。可以奖励自由读书，听音乐，男孩子可以打篮球等。第三体验生活。很多孩子根本体会不到父母挣钱的不容易，今天的孩子都生活在真空中，仿佛钱都是大风刮来的一样。不做作业可以，带他一起去劳动，别不舍得，只有他自己真正体会到辛苦了才能珍惜，才会知道父母不易，才会从内心认识到要学习。

这需要家长的全心配合了，比如上完课你检查上课结果，根据结果指定响应的奖罚措施，这首先需要家长们得学会[捂脸]。我一般是告诉孩子，你想学吗？想学就认真的学，不想学那就别学了，你这时候一本正经的问他，他肯定是回答想学，那好，想学就学出个样来，上完课我检查，一般情况孩子们都会认真对待的。谢谢

和孩子开个会议，像对待大人一样对待他。什么时候学什么时候玩，做一个规定，让他自己说，不合理的你给意见。如果他不能很好的控制自己，那就设置一个奖励。我给我孩子做了这样一个表格。完成任务得小红心。30个小红心可以换游戏时间或者电视时间20分钟。效果还不错。可以试试。一定要信任孩子，不要讽刺挖苦。互相鼓励坚持，相信你会见到效果的。

你好。

题主的诉求，其实也是当下疫情时期“网课教学”这个特殊环境下，很多学龄阶段孩子都普遍存在的现象。

题主在问题描述中未提及孩子目前的年龄，我按照6-12岁以及13-16岁两个阶段简单地分析一下。

一、6-12岁：

这个年龄段处在基础教育的小学阶段，这个阶段时孩子心理发展的最关键阶段。在这个阶段，孩子容易出现厌学、任性、拖拉、胆怯、脾气差甚至敌对等行为问题。另外，孩子的意志力水平较低，很难坚持，表现在学习过程中就是：注意力不集中、爱玩、“三分钟热度”等。

二、13-16岁：

这个年龄段处在基础教育的初中阶段，这个阶段还有一个重要的心理特征：“青春叛逆”，处在这个阶段的孩子自我意识和独立性增强，很注重隐私，渴望被尊重和认同。

行为习惯的养成包括行为问题的出现，主要原因是家庭，尤其是父母。

一、不良表现是对父母的“对抗”。

如：学习不认真、不按时完成作业（拖拉）、玩手机看电视（贪玩）等是孩子通过自己的行为来对抗父母，对抗还分为：“软对抗”和“硬对抗”，上面的几点就是“软对抗”的表现；而发脾气、与父母争吵、离家出走等就是“硬对抗”。

到此，以上就是小编对于线上作业管理经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上作业管理经验交流的2点解答对大家有用。

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