小学奥数学习指导,小学奥数教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学奥数学习指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学奥数学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年级学生到底先辅导英语好，还是先辅导奥数好？
2. 指导学生奥数获奖可以评职称吗？
3. 奥数教程第七版和第六版有何区别？

三年级学生到底先辅导英语好，还是先辅导奥数好？

我个人觉得先辅导英语比较靠谱，现在的孩子一般对语言类的东西比较感兴趣，容易听得进去，中国式的英语让孩子们学习英语单纯的靠背诵，实际交流中不强，奥数现在没以前那么热，奥数对孩子一般都有一定的难度，学习起来比较吃力，除非孩子对数字感兴趣，不然把该学习的知识学好，那么数学考试不成问题！最主要是看孩子的兴趣，兴趣是最好的老师！

哲学上说：任何事物都不是孤立存在的，事物之间都是有着千丝万缕的联系。

所以，对于任何问题我们都不能孤立看待，在回答这个问题之前，我们要先弄清楚以下四个问题。

1、该地区的英语教学是从几年级开始，教不教音标，什么时候教音标?

2、该同学跟擅长哪一方面，有没有突出的语言天赋，或者是逻辑思维能力?

3、该同学平时做完作业在什么时候，完成作业是否吃力?

4、该学生的兴趣爱好是什么，自己愿不愿意去学奥数或者英语?

举个例子，我们家这边十八线小城市 小学是从三年级开始开英语课，而且小学几乎不学音标，或者说没有系统的学习音标。教学大纲上对三四年级的要求就是对黑体单词会读就可以，音标和语法知识要到初中才会进行系统的学习。而周围辅导班或者英语机构的辅导老师的水平也是参差不齐，绝大部分英语机构是用电脑进行教学，我小侄子学了一年回来也没有明显的提高，这个时候其实是不太建议报英语班的。

而如果题主家是在一线城市，英语教学体系比较完善，外教或者周边辅导机构老师水平过硬，这个时候可以考虑去辅导英语。

为什么说是考虑呢，因为现在还面临着第二个问题，孩子擅长哪一方向，如果他语言天赋特别强，三年级说话就有理有据头头是道，平时学生也喜欢看书，作文写的也很棒，那自然是可以送去辅导辅导英语，而如果学生逻辑能力很强平时对数字也很敏感，这时候去学奥数就是一个更好的选择，中考高考很可以加分，考上更好的学校。

首先个人觉得，无论是先辅导英语还是先辅导奥数，都要从孩子的兴趣出发。否则，也只能是事倍功半。

其次，英语属于语言类，学习要趁早。如果等到孩子形成的固有的语言逻辑和思维，学习难度就会加大。这就是为什么成年人学习英语的效果不如刚学说话的孩子的原因。学习英文***都可以，而奥数却不然，它需要具有一定的阅读理解能力和逻辑思维能力。很多学校，只有那些学习成绩比较拔尖的学生才会被老师推荐去上奥数。

总之，无论你怎么选择，请先问问自己的孩子，尊重孩子的意愿。

暂且不讨论“奥数”有多恶心，也不争执英语有没有必要。我们先来思考这几个问题:

1、这个三年级学生擅长哪方面？

2、是逻辑思维能力优于语言概括能力，还是反之？

3、孩子是否具备这种学习能力，天赋异禀或是普普通通？
成绩不理想就代表这个学生什么都不行吗？我们的义务教育阶段学科就只有英语和数学吗？拔苗助长式的套模子教育需要改变，兴趣是最好的老师，不要强求孩子。

先辅导奥数还是英语，前提是了解孩子哪方面比较厉害，是逻辑思维能力还是语言概括能力，要么以长辅长，独树一帜，要么以长补短，均衡发展。目的明确，选择就不会纠结。

我们不能保证每个孩子天赋异禀，甚至不能确保具备正常行为能力，不能要求拥有正常智力。孩子会什么，能做什么，可以干什么，都要根据孩子的现实情况和身心发展来决定。

孩子可以做什么，不是大人说了算，而是孩子的能力所决定。

作为一个发布英语视频的我来讲，当然是先辅导英语啦！都过来跟我学习英语吧！英语是非常重要的。very important!英语就是一门语言，只要多动嘴巴，多念就行。这里音标，语法，背单词，灵活运用，都能解决。

音标***

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语法***

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背单词的***

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还有好多，好多，在我的头条号：海涛英语

里面。来吧，一起学习英语吧

指导学生奥数获奖可以评职称吗？

可以作为评职称的重要业绩。

教师评职称，不仅需要学历、工龄、继续教育学时达到规定要求，个人的工作表现、教学教研成果、表彰奖励等业绩都是评审的重要条件。指导学生参加奥林匹克数学竞赛获奖，能够体现你的[_a***_]水平和教学实绩都比较优秀了，在评职称时具有一定的优势。

奥数教程第七版和第六版有何区别？

奥数教程第七版和第六版的区别可能包括以下方面：
1. 内容更新：第七版可能会包含新的数学知识或解题技巧，以适应当前奥数考试的要求和趋势。相比之下，第六版可能较旧，未包含最新的内容。
2. 题目选材：第七版可能会更新或替换一些题目，以更好地反映当前奥数考试的难度和类型。第六版可能基于之前的考题，可能没有及时跟进最新的考试要求。
3. 对于解题方法和策略的讲解：第七版可能会提供更多、更实用的解题方法和策略，以帮助学生更好地应对不同类型的奥数问题。第六版可能没有涵盖或没有深入讲解一些新的解题方法。
4. 教学风格和布局：第七版的教学风格和布局可能会有一些调整，以提供更清晰、易于理解的教学内容和指导。相比之下，第六版的风格和布局可能较早期的版本，可能会有一些过时或不合理之处。
需要注意的是，具体的区别可能因出版社、作者和奥数考试要求的变化而有所不同，以上仅为可能的一些区别。如果您有具体的版本比较需求，可以参考相关版权机构或出版社的官方信息，或者咨询奥数教材的提供者。

到此，以上就是小编对于小学奥数学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学奥数学习指导的3点解答对大家有用。

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