语文学习指导***,语文指导课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文学习指导视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语文学习指导***的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学语文教师如何教学才让学生更容易吸收学习？
2. 孩子平时的语文学习不知道该从哪方面开始，该怎么办？

小学语文教师如何教学才让学生更容易吸收学习？

语文一科，随着教改深入越加考验老师。

从教材内容到知识的深度广度都有提升。在小学阶段，基础知识之外，更重要的是学习的习惯养成。

而孩子们良好学习习惯的养成，首先得益于兴趣。所以。课堂教学的内容，流程，互动，提问，练习，作业，每个环节在备课时都需要下足功夫，以激发学生兴趣为突破点，以点带面，根据课堂的实际情况做灵活处理，及时发现问题并勤于总结经验。

老师的职业，现在很多负面声音，认为老师的工作清闲收入不菲，其实完全是外行看内行。要做好一个老师，尤其是要做好小学语文老师，并不容易。

语文课是非常考验老师的，现在的小学生对课文的作者和环境非常陌生，所以很难真懂。

交代课文的写作背景很重要，容易快速带入课文情景，也能让老师快速进入角色，老师在讲课时如果能带着文中的情绪，效果会更好，文章的内涵也就更容易读懂，例如《匆匆》。

角色扮演或模仿。孩子们经常分角色朗读课文，但如果能让孩子加些表演进去，效果会非常好，例如《少年闰土》，找个同学模仿他刺猹的动作，那闰土的形象马上就能被记住，课文的背诵也就很容易了。

另外，语文教学需要老师有大量的知识储备，储备量大的老师很容易获得学生的喜欢，上课事半功倍。

小学语文教师提高课堂教学效率的问题 ，涉及到教师的教学技巧问题。怎样让孩子能更高效的学习语文知识。

首先，找到语文的兴趣点。兴趣是最好了的老师，语文老师能够准确得找到文本中学生的兴趣点，有点带面。语文对于小学生来说有点枯燥，特别课本有些内容与学生的生活相距遥远，老师要善于利用课堂把课本知识点与学生生活有机的链接在一起，把课堂变得自然有趣，学生的注意力带到课本的世界里，学生自然而然学习效率就高了。

再次做一名学生喜欢的老师。在一所学校，有两种教师成绩优异，一种是严厉的老师，学生见了老师如同老鼠见了猫一样，学生只是被动学习。成绩虽优异，但学生的学习意愿不高，久而久之，成绩不会长久优秀的。另外一种老师作业布置不多，学生每天盼着老师上课，成绩自然会很好。再次树立大语文的概念。不要不要把语文教学同生活割裂开，生活中处处有语文，《狼牙山五壮士》中情景离学生生活太远无法理解，我抓住了自己去过狼牙山旅游，把照片出示给学生，看地形咋样，人跳下来会是怎样的结果？问题抛给学生，学生在课本中找答案的。

语文老师还要帮学生建立起知识的框架，梳理知识，语文课堂只有学生，老师共同努力，语文课堂才会高效，

语文教学教师必具备：（1）能成人化和儿话使用口头和文法语言，就书教书刻板式、灌输式要丢掉。（2）普通话特标准，且语言口头表达要精准，精辟有力，不拖泥带水，不唠叨，要以“演讲员”的口气，罗辑思维强，杜绝***式的讲话口语“尾音”如呵呵呵之类作作！（3）去掉“不懂装懂”的师生互动，放下教师架子，把学生当成“朋友”，不耻下问，很多时候学生见识比较教师超前或者超精辟，课堂上要会发现“亮点”加强引导。（4）不得有匆忙应付上课，“交差了事”的状态出现。严于“引出”，事例精短，备好课，重点“精讲”但要克服“不着边际”的唠叨，重点精讲时要眼观每位学生，严防学生打睡。（5）如相关课文宜野外实地考察教学的尽量带学生到校外进行。（6）语文教师要练写好一手好字，特别是粉笔黑板字，要学会在黑板上划画简笔画，板书要规范扼要，图文并茂。（7）收尾总结要精练，课中、收尾千万要渗透“教人”的要素，学而记忆，以后做人。……

很多人网上很爱喷当教师的人，岂不知，要当好一名优秀人民教师是很不容易的！那能是普通人能想像得到的。

1，通过图片，动画吸引，使他们产生兴趣。2，通过讲故事，讲主要内容。3组内合作，动动手，动动脑，[_a***_]发表见解。4，善于倾听他人的讲解。欣然接受5，美读。比一比，谁先戴上小红花？

孩子平时的语文学习不知道该从哪方面开始，该怎么办？

语文学习分课堂与课外学习两大块。

语文学习目标又分为语文素养的提升与语文应试顺利通过中高考。

先说说课堂：你的孩子如果认认真真按语文老师的课前预习，课中融入，课后整理笔记完成作业。循序渐进，平时单元测试不会差到哪里去。如果你的孩子就算这三项都做了，单元测试还不理想，那就要看看他的记忆力。找到适合他自己的一套记忆法：运动记忆、联想记忆、多次诵读记忆、一边写一边记……

再说说课外：语文是母语，生活处处是学好母语的教材。作为家长要鼓励引导孩子多读适合他那个年龄阶段的课外书，养成圈点批注的读书习惯，多摘抄积累好词好句。作为家长要多带孩子走出家门走向野外，感受生活感受大自然接触外界的探索，不断激发孩子内心想将所见所悟之人事诉诸笔端。配合老师让孩子养成多读多练笔的习惯！

做好课堂课外这两块，在不断阅读练笔与单元测试检验总结，孩子的语文成绩不会差到哪里去。持之以恒、水滴石穿！很多语文素养或语文成绩不太好的孩子很大程度上就是没有坚持去读好书、没坚持去练笔、遇到阅读与写作就头疼！

如果你的孩子在写作上很难动笔，倒是可以在网上找找好的作文课学学。网上也提供过很好的课外阅读书目。

到此，以上就是小编对于语文学习指导***的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文学习指导***的2点解答对大家有用。

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