学习指导九上数学,九年级数学指导答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导九上数学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导九上数学的解答，让我们一起看看吧。

1. 马上进入中考百天冲刺了，九年级数学用什么资料复习效果最好？
2. 初三要不要报数学一对一？

马上进入中考百天冲刺了，九年级数学用什么资料复习效果最好？

您好！家有初三党，也已进入冲刺中考状态。愿意分享自己和孩子的做法。

孩子数学成绩期末130分。初二因为贪玩不听课落下一部分八年级的课程，现在总复习正在弥补中。

其实孩子数学成绩到七年级都一直在95分左右，一不留神也考过百分（百分制的题。）从来没上过补课班，全靠课堂听课，下来认真做题。现在成绩落下，就是因为八年级犯中二阶段，没有认真听课做题导致的。

这个寒假意识到数学落后了，自己也想把成绩赶上了。没有补课，没有买特殊卷纸，具体做法是

一，把数学书通看一遍。从目录到内容总结一遍。把上学期卷纸整理一遍，错题重做一遍。经典的抄笔记上。

二，配合八，九年级的数学教材解析，自己详读详究。里面有经典例题，考点分析，课后测试，针对性的练习，单元测试。尽量全部认真完成。

三，寒***作业认真完成，不懂的查资料，网上也有很多好用的资料。彻底弄明白，不留疑问。

就是这样，这次开学考试，150分满分的题，答了143分，答题结束还有十分钟检查时间。相对上学期来说，有了一些进步。

这学期开始，老师带着总复习了，自己要求自己紧跟老师的讲解，和老师同步互动，课后抓紧做题。有了决心有了目标，相信孩子会达到自己理想成绩的。

共勉，加油

不要傻了，把老师给你的资料复习透比什么都重要，还有一点除非你拿到你自己的城市里最牛逼的初中学校里的试卷来做，初三的试卷都是校长派人出去研究离中考接近的试卷来给你们复习的，除非你的学校太垃圾了，所以学校好不好关键就在这里，我儿子也是初三，昨天校长出来开全初三的家长会，他说专门有几个人去***取试卷的，而且还要和其他县里的几个重点初中学校联合***取意见和建议去追究这些试卷让学生复习的，所以校长也不建议学生去买试卷做题，他说只要认真把他的学校里的试卷做透分析透就可以了，所以你不必要多想了，只要在学校里跟着老师脚步走就可以了，如果你的学校真的很垃圾的话你就去找重点初中中学的朋友哪里做过的试卷拿过来给你自己分析一下看看也有好处的，如果只是去书店里买的那些就没必要了，所以***农村中学始终不如城里的重点中学原因就在这里相差，而不是孩子笨只能说学校没有实力影响了农村百姓家的孩子，之前我不知道，到昨天开了这个会议我才明白这个道理

没有一本资料是适合所有考生的，考生应当对自己的知识掌握程度，解题水平选择相应的资料。

最值得参考的可能就是你的模考成绩，如果你的成绩在及格左右，就说明基础不牢，基本的公式代入和常规例题也会弄错，就[_a***_]先把书中的例题先全部做一遍，然后找基础版的复习资料复习。

不同城市的满分不同，我以150满分为例，如果只能考110分左右，就说明基础题基本都可以攻克，但难题有困难，再有一点马虎大意的情况，成绩就难以突破120的关卡。这个时候要多做中等难度的题目，掺杂中等偏上的题目。保证会做的题不做错，不会的尽量拿一点分。

同理，130分左右的学生就需要多攻克难题，同时不要落下中等偏上的题目。复习资料的选择思路基本就是，能力范围内的多做，做熟，然后往上稍微突破一点点。

学习没有一步到位，一本复习资料的选择很重要。但并不能改变太多，更重要的是，复习资料是否有认真做，做了之后是否有认真订正，是否真的全部掌握。

学校里的那些资料就足够了。

现在解决的是怎样把学校里的所有资料的利用最大化，来取得最好的复习效果。

1.基础考点突破类资料

这主要是圶实基础，把中考考点进行网络化总结，这时的复习基本属于知识扫描，发现有漏洞及时砸得实实着着。

这段时间有题要做，有错题要及时整理，力争遇题打破砂锅也得弄透彻。当然，我们还有复习一知识块有试卷跟上。

这些都要紧跟老师步伐，注意要踩实。

2.题型专项练类资料

老师对选择填空解答等进行解题技巧，也许更该叫应试技巧的真传，注意认真听之后学以致用。老师的小卷也很快到手，练吧。

3.真题十模拟题

我们这里一般是全国中考题卷一套，本省三年中考题，模拟题是本省各市上一年的模拟，和本市今年模拟。

初三要不要报数学一对一？

先给出结论。如果是没有学会初三数学这种情况，那可以试试找数学一对一老师。如果是基础不扎实，即是错误率高和速度慢，那就家长监督做基础练习就可以了，记住是基础练习。不过不管你是报一对一还是自己监督，都必须去做练习。做练习才是根本。

初三数学掉下来，好多学生主要原因是基础不扎实，包括当时学的数学基础和以前学的数学基础。下面分析具体原因。

初中数学，对后面有影响的主要就是初二开始的几何和函数，这两块知识在学习的时候不能仅仅是考的分数不错就以为过关了，要比较扎实，这些知识学习的时候，基础部分必须全部搞懂，而且必须把速度练快。到了初三，知识的难度和复杂都增加，初三的几何是圆和相似三角形，函数可能是二次函数和反比例函数，我们在学习初三这些知识的时候，一定会调用以前的知识，很多时候学习比较卡，就是因为卡在以前知识不扎实，再加上初三的如果没有听懂学懂，两样叠加，就会影响成绩了。

建议家长看看考试和平时作业错误的是哪些。如果只有难题没有做出来，那就找一对一老师，如果基础还有问题，那即使找一对一老师，也必须基础练习。也或者先练习基础，说不定基础好了，难题就解决了，还不行就再找一对一老师。

答，首先不要焦虑，这是正常情况。到了初三，功课门数增加，数学难度增大，成绩难免下滑。在初三学生中，这种情况也比较普遍。我们要考虑的问题是如何使数学成绩只上升不下降。当然，我们想到的是补课。按百分制，成绩已由九十或九十多分，下降到了八十或八十多分。按这个成绩设想，基础知识还存在大面积漏做，只存在个别点的缺失，大多数解题方法和技巧已基本掌握，但有明显漏洞！一般性的大班额式的补课，很可能针对性不强，很可能见效不大。那么就必须***取一对一的补课！一对一的补课，又可能有三种结果：1、见效快，成绩好。从此以后数学成绩最少都有九十多分，考得好甚至满分（140——150）；2、有点效果，但不明显。成绩大多是八十多分的样子。3、一点效果都没有，有时成绩甚至比原来还差。那么怎样才能使一对一的补课取得最好效果呢？两个因素决定，一是老师，二是自己。要想一对一补课取得最好成绩，首先必须进一步夯实双基！必须让学生基础知识基本技能非常纯熟，而且花时不能太多。其次要对学生原来双基漏洞修补好，坚决做到不二过。最次，还要提高要求，做足预案！对于初中数学知识必须高屋建瓴，对各题型都必须十分纯熟，难度应中考略大，尽量不存在疏忽和缺漏。只有这样，中考才可能使满分变成大概率***！即使稍有闪失，也要超过一百四。为达这一目的，本人必须思想上重视学习，行动上配合老师，方法上正确得法。这样，必须要有优秀的教师施教，否则难以优势最大化。失败的情况不用论述，只要任何一方面不合要求，都可能不成功。想打满分（必须作打满分的准备）或接近满分，还是不很容易的！回答供参考。

到此，以上就是小编对于学习指导九上数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导九上数学的2点解答对大家有用。

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