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初中语文经验交流稿结尾,初中语文经验交流稿结尾怎么写
cysgjj时间2024-07-27 14:53:41分类经验交流浏览15
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中语文经验交流稿结尾的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中语文经验交流稿结尾的解答，让我们一起看看吧。
我的语文生活综合性学习结束语
今天通过同学们的共同努力，本次的我的语文生活综合性学习到此圆满结束，我向同学们表示祝贺，同学们在参加我的语文生活性综合学习过程中，能够取得这么优秀的成绩，我向各位同学表示致敬，希望同学们珍惜这次学习机会，在学习上努力学习，把语文成绩提高上去，这样才能够给老师们留下一个更好的印象
初中作文如何写开头和结尾？
关于初中作文的个人体会，估计即使不会让你得高分，也能让你少扣分。
作文无非就是三段：头、身、尾。
一. 开头
主要写三层意思，这三层意思也可能就是三句话，
1. 破题：
对题目做自己的解读，可能是扩展，可能是引向某一特定方向，就是把它具体化，让他落地。有时就把题目***一下，然后再具体点就行。
2. 立意：
告诉读者我对题目的理解、我的思考角度、观察角度、我的判断、我的态度、等等。可以和破题结合起来，自然带出来就行。
3. 过渡：
我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！
相信很多家长在监督孩子写作文时都有这样的感受——孩子在那构思了半小时，却无从下笔，或是写几句又擦了重写，总是这样写了擦，擦了写。其实这种情况就是孩子不知道该如何来写好开头，有时候写着写着发现自己写离题，又重新来写，如果在平时还有时间这样修改，但如果是在考试，那就坏事了。
那么作文的开头、结尾该如何来写呢？今天“老师”就给大家分享初中语文作文中开头和结尾的写作技巧，大家要带好纸和笔记好重点哦！
一、作文开头的写作技巧
(一)、欲扬先抑，吊人胃口
在作文的开头，我们可以用欲扬先抑的手法来开篇，先吊人胃口！比如:一学生写的同桌作文——哎！老师怎么把我安排和她同桌呢？她可是班里出了名的凶女，也因为这，大伙儿悄悄的背地里给她取了个绰号“虎妞”。本来“虎妞”人不坏，只是性格大大咧咧而且又乐于助人，看上去比较彪悍，其实为人很豪爽耿直！
(二)、开门见山、直截了当
当然，除了欲扬先抑之外，我们也可以直截了当地写。同样是写《同桌》，比如:我和小琳的关系可不一般，初中三年的同桌，对她，我有一肚子的话要说。这样的开头就开门见山，直截了当，接下来就可以接闹肚子的话了。
(三)、设置悬念，吸引读者目光
在文章的开头我们可以设置悬念，来吸引读者的阅读兴趣。在写作的过程中，我们可以***用倒叙的手法，把结果先放在开头，然后再来叙述过程。比如:《同桌》，我和小琳成为好朋友好同桌是源于一次“不打不相识”的意外收获。
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老穆解析
穆老师将从记叙文和议论文两个方面回答，希望能够帮助到有需要的同学。
🍃🍃🍃🍃🍃记叙文写作🍃🍃🍃🍃🍃
一、优秀开头效果二、记叙文开头方法三、优秀结尾效果四、记叙文结尾方法
🍃🍃🍃🍃🍃议论文写作🍃🍃🍃🍃🍃
一、优秀议论文特点及效果二、议论文开头易犯错误三、议论文最佳开头方法四、满分议论文开头例举五、议论文结尾基本要求六、议论文结尾常用方法七、满分议论文结尾例举
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初中作文一般要求写600字，分为自命题，半命题，命题作文。
写好作文，首先立意要正确，要读懂作文让你写什么，其次才是具体操作，该怎么样写，具体段落。
初中生在平时练习写作时注意列提纲，平时多列提纲，考试时才能将作文结构一瞬间呈现脑海，具体段落的写作平时注意积累，多引用，尤其是第一段和最后一段。
开头要求：
1、开宗明义，***说：文章要令人一望而知其宗旨所在，才易动人。100字以内亮出观点，点明主题及文章中心。
2、文字简约，短小精悍，不冗长，不啰嗦，不拖泥带水。
3、富有文***，或意境深远，或情趣盎然，给人以美感，使阅卷老师产生情感的共鸣。美丽、精彩、有神，就如***上的明珠，靓丽夺目，璀璨动人。
开头技巧：
如作文《爱与碍》
是爱，是碍，不经意间，爱已经成碍。
直接把表现主旨相关或相近的名言警句、俗语谚语、流行歌曲、诗文名句等移植到文章开头。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临行又开封。”这传诵千古的诗篇在细微深处传达出那腔思乡情怀。
到此，以上就是小编对于初中语文经验交流稿结尾的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中语文经验交流稿结尾的2点解答对大家有用。
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