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1. 请教师如实回答：你的学生在家里线上学习，你对他（她）有什么好的建议？

请教师如实回答：你的学生在家里线上学习，你对他（她）有什么好的建议？

嗨，大家好！我是爱国第一。我以我的在线教学经验与体会，对学生居家线上学习提出个人的一点中肯建议，以期能帮助其提高学习效率与成绩。优等生可以忽视。

如果想要提高学习成绩，个人认为，就必须养成一个良好的自主学习习惯，这可能要远胜于听课、做题。特别是线上课堂，由于学生远离教师的视线，使得教师授课时，师生互动受限，不可能把每个学生都顾及。这就要求学生要自律，自觉自主地完成学习任务，而不能线上有空就睡觉，线下放松玩游戏。

那么，如何才能养成良好的学习习惯呢？其实没有标准答案，每个人都有自己的见地。在此，我想谈一下个人的观点，仅供参考，不一定对每个人都合适。您如果觉得说的有点道理，高兴了，点个赞，感觉毫无用处，可以一笑了之。

首先，要变被动为主动。线上学习是在家里而不是教室，比较随意。如果学习不主动，那么，何时上课就不会太在意，从而导致上课被动，缺乏动力。这样一来，线上开课了，可能人还没进去，这是常有的事。这种情况教师一般不好管、管不了，由家长配合管理更合适。

对于上述情况怎么办？学生一定要改变学习观念。学生，请你谨记，不是家长教师要你学，你学习是为你自己。如果明白了这个道理，就会转变观念，要我学变为我要学，早早地来到电脑前，等待网课的开始。

其次，要制定学习计划。学生要明确每天的线上学习目标，并根据目标制定作息时间与学习***。***必须要得到严格落实，坚决执行，以实际行动实现***任务。还要养成检查***是否得以全面执行的习惯，以免第二天才发现漏掉了一些任务。特别是小学生，由于习惯不好，少做作业是常有的事。当然，在执行学习***时，发现不合理，还可以修改***、改善***，以更好地完成各项学习任务。在***中，除了学习、作息外，还要合理安排休息时间、锻炼时间，以保证身体不至于疲劳，确保精神饱满地投入到学习中去。上述方法是在工程项目管理中高效完成任务的方法，叫做PDCA法，可以移植到学习上，一旦能把应用这种方法变成习惯，那么，就会得到事半功倍的效果，学习成绩也会直线上升。而且能助你改掉晚起、懒惰的坏习惯。

第三，培养学习兴趣。无论做任何事情，只要产生了浓厚的兴趣，就会有坚持做下去的毅力和坚强的意志。那么，怎么样才能把学习兴趣培养起来呢？这也是复杂的、不好回答的问题，因人而异。

有时候，一个人可能突然就会对某事或某物感兴趣，而更多的时候，即使家长、教师有意引导学生也难以如愿。所以，学习兴趣要从小培养，越早越好。但是，话又说回来，无论你什么时候对学习开始感兴趣了，对你今后的人生都会有百利而无一害的。

如实回答了真难，华Z尽量吧：

首先，不要指望网上课程有多好，这是没有办法的办法，是权宜之计，如果线上教学能代替课堂教学，还修什么学校？多拉网线不就好了。有些老师教学生好好学，好好听讲……我就特想问，您好好备课了么？你好好研究过线上教学的效果了么？很多地方，很多线上的教学都是“扯谈”，纯粹是浪费时间。瞎忽悠！

其次，该听还得听，没办法，有要求啊！有些学校***超严重，早上7点打卡，周一穿校服，开晨会，美其名曰：仪式感。这不是扯么？还有的要拍听课视频上传班级群，有用么？一个班几十个人，老师看的过来么？真是无力吐槽！

再次，华Z不是建议同学不学，而是利用这个好机会锻炼自己的自律性和时间规划能力，难得的超长假期，还不看看自己喜欢的书？还不好好发挥一下自己的兴趣爱好？对学校安排的哪点功课，做完，但，别留恋。大多数都是在扯。

最后，学会自己判断。学会自己选择。这太重要了。

还有，也别全听我的，我说得有时也是瞎扯。祝你好运！

我是华Z，专注教育18年的教育工作者！

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（本文系原创，欢迎注明出处转载）

我是一名教育工作者，赞同小学[_a***_]李老师和我在家里为名校的做法，对于网上教学，我区基础教育也是统一行动。这是因为疫情防控形势严峻，不得不***取的措施，弥补无法挽留的时间，但整体来说，除了让学生掌握一定的知识外，达不到真正的教育效果。为什么这么说？

因为儿童是教育的最高价值，教师应该帮助每个孩子成为最幸福的自己。那么，网上教师如何给学生幸福感？又该如何教学生享受教育？

如果我们承认儿童是教育的最高价值，那就意味着网上教育要尊重儿童的天性、尊严、精神世界、发展潜力，尊重儿童未来的旡限可能性……而这一切都指向儿童印幸福！

但我看网上教师往往是对学生说“你们现在辛苦，是为了将来的幸福。”家长也爱这样对孩子讲。好像儿童这段网上经历，是为未来做准备的，你只要打开手机，坐在家里就可以听课了，不用到学校去，也是一样的学习。看起来似乎是对的，但这个对的网上，教育仅仅是传授知识，培养能力，而事关儿童的精神面貌，又怎么样培养呢？

所以建议，网上教师一要发挥自己的社交能力、协调能力，以及人情练达的艺术，注重学生的个性化学习，不能一刀切。二是多点爱心，要对学生真心真意的帮助与关切，人文情怀网络没有，但老师应该有。这样才不是网上师生之间单向的“我讲你听”“我说你练”工程式的“机械操作”。

所以，我认为，网上教育，应该是既有意义又有意思，如果能激发孩子打游戏那股兴趣来学习，那才是网上教学的有意思，真正的好不好玩？

到此，以上就是小编对于分享上网课的经验交流分享的问题就介绍到这了，希望介绍关于分享上网课的经验交流分享的1点解答对大家有用。

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