学习上的指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习上的指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习上的指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习不踏实学生指导方法？
2. 心理学中对于初中生学习的心理指导上，应注意哪些问题？
3. 对孩子的学习我们应该做些什么呢？什么样的学习指导才能更有效地促进孩子的学习呢？
4. 简述社会性学习的指导要点？

学习不踏实学生指导方法？

学习不踏实的学生，主要是信静不下心来，总想着快点写完作业好去玩。惩罚学生，作业写不好，重写，外写不好再重写，直到写好为止。也可以鼓励这样的学生作业如果有认真写，就奖励一颗星，奖励到三颗星就换个棒棒糖。

心理学中对于初中生学习的心理指导上，应注意哪些问题？

感谢邀请，首先要注意，有针对性地进行指导，初中生开始进入青春期，最明显的心理特点就是逆反，所以单刀直入地正面教导，不如顺其自然地根据学生学习中遇到困难因势利导更有利于孩子的学习和发展。比如进入初中，比小学阶段的学习内容增多，难度加大，学业压力增加，学生面临着尽快适应初中阶段学习的问题。这个时候明确学习的意义，树立正确的学习观念就显得特别重要，做为辅导者首先要共情和理解学生，本着爱心和帮助他们的理念和态度去给予支持和引导，比居高临下地说教效果更好。初中阶段的学习，学生自觉意识提高了，在道德发展上也逐渐由他律转向自律，在这个过程中，对于学习来讲，学生也由被动地听老师和家长的话转向主动学习，所以引领他们确立学习目标，特别是树立人生目标，引导学生把学业目标与职业目标相结合，找到学习的内部动力也很关键。

根据教学和心理辅导的实践经验，体验式心理辅导比知识讲座更有效。

心理学没有研究过，或者说研究不通。

随着社会飞速发展，人类沟通方式的改变，心理学有着完善自我，逐步应对社会需要的必要性。

虽然心理没有一个固定的概念，心理决定行为，其过程难以捉摸，但根据概率原理和基于一定的行为学的研究和常见心理的阐述等为依托，常见或一般理论的表述还是可能的。比如典型的孩子心理的阐述一般能给予教育孩子的管教者一定的指导建议。而之中以初中时期孩子的教育最典型，因为初中时期相应的发育阶段是孩子具有自主意识的阶段，叛逆是直接的表现。了解相应的行为心理有助于帮助孩子更好的过度，和健全和完善自身。

教育初中生学习，不应以硬性管教为主。初中阶段是孩子主见起步行成的阶段，能和平地跟孩子沟通，建立良好的平等关系。那样会让孩子寻求学习方法并主动学习。再有，学习并不是唯一的目的，人生中交给孩子的是所有遇见问题的应对方法最重要。而那样也需要站在当阶段孩子同等的立场上施与才行。

对孩子的学习我们应该做些什么呢？什么样的学习指导才能更有效地促进孩子的学习呢？

对孩子的学习父母应该怎么指导？

有些孩子的学习不用父母操心，有些孩子的学习父母怎么操心都没有用，完全没效果，怎么办？什么样的学习指导才能更有效地促进孩子的学习呢？

我提三点建议：

1、培养孩子的自主学习能力

孩子学习的最大问题就是学习态度，也就是孩子自己是否愿意学习的问题，如果孩子愿意学，他的自主性就会加强，如果孩子不愿意学，他的学习意愿就不高，甚至厌学。

简述社会性学习的指导要点？

突出知识的完整性、系统性、关联性；以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的，注重实践能力训练.内容包括概述、自我意识与教育活动、社会认知与教育活动、社会性情绪情感与教育活动、社会交往与教育活动、社会适应与教育活动、个性发展与教育活动、多元文化与学前儿童社会教育。

到此，以上就是小编对于学习上的指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习上的指导的4点解答对大家有用。

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