校长县管校聘经验交流材料,校长县管校聘经验交流材料怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校长县管校聘经验交流材料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校长县管校聘经验交流材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 县管校聘竞聘理由？
2. 山东一些地区实施县管校聘，校长及中层是如何绩效管理的？
3. 什么是县管校聘方案？

县管校聘竞聘理由？

一是热爱教育事业，爱岗敬业；

二是具体扎实过硬的教学本领。不仅理论基础扎实，教学经验丰富，而且备课认真、讲课精彩、作业设计层次感强、复习反馈及时到位。

三是关爱学生，不歧视学习上存在不足之处的学生。

四是作业全批全改，对待学困生能够面批面改，争取不掉队。

第一、热爱教育，关爱学生。

三十多年来，为了摘好教育教学工作，走家串户，了解每一个孩子。热心教学，热爱教育，关心每一个孩子，相信每一个孩子。独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子学习，让学生体验成功的乐趣，不断演绎成功故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校管理工作，我一直坚信并践行爱心是教育成功的秘诀。

第二、具备扎实的专业知识，教学经验丰富从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，数悉了中学英语教材，掌握了基本的教育教学方法。深入了解学生，不断在工作中总结，改进和提高，在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探索符合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。

为了更好地搞好教育教学工作，还认真研习《黄冈教研》等教育教学改革刊物，从中指导我的教学实践，提高教学的有效性，进而提高教学质量。

课余时间，我还发墨挥毫，潜心研习书法和画画，兼任中、高年级的美术老师，给学生传递美。

山东一些地区实施县管校聘，校长及中层是如何绩效管理的？

现在的学生难管难教特别是高中生，原因之一是:老师起早贪黑才一百多点一天的工资，生活得像要饭的叫花子一样。所以老师上课怎么教学生都没有什么说服力了。学生心里想:老师你自己都混成这样，还教我们这样。

***用“科学的，公平，公正的大数据”考核：

以领导印象作为主导，以县教育主管部门攒的“日常记录数据”为根据，以“学校公关、私关质量”作为重要参考，以本考核时间单位有没有出现“重大影响事故”为硬杠杠，进行“大数据”客观排次评价。

这是针对教育系统的高度计划性，为激发内部活力而设计的一种运行机制。

县管，以维持统一***，保证社会公益为主要指向；校聘，以激发内部活力，实现教育目标为指向。

学校，以现有规划规模为主。

校长（和领导班子），在民意基础上，按干部管理办法产生，增加了民主的成分。

教师，分两层聘用，学校领导先组织竞争选聘骨干教师（年纪主任、班主任）；

任课老师，由年级主任或者班主任提名，学校聘用。

关键在于，没有被选中的教师，将只能担任学校的***性工作，等于下岗。

核心在于，逐步或者彻底打破了，教师[_a***_]仍与工资待遇挂钩，拿钱不干事、多拿钱少干事的积弊。在啥岗，干啥事，拿啥钱。

所谓绩效工资的拿法，迎刃而解！

什么是县管校聘方案？

1、县管校聘是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级***统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。

2、实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作这样的事情了。

3、县管校聘，改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。

到此，以上就是小编对于校长县管校聘经验交流材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于校长县管校聘经验交流材料的3点解答对大家有用。

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