直接指导学习效果,直接指导方式的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于直接指导学习效果的问题，于是小编就整理了1个相关介绍直接指导学习效果的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生在网上听课学习和在校学习这两种学习法哪种优势大？为什么？

学生在网上听课学习和在校学习这两种学习法哪种优势大？为什么？

哪一种优势大得因人而异。

对于一些学生来说，网课的过程中可以多次回放，可以听清楚老师讲的话，而且屏幕显示的课件内容也非常清晰，如果这个学生的定力非常足，意志力非常坚定的话，那这个过程他可以学习到的，比在课堂上学习到的还要多，因为课堂上缺少的就是这种清晰度，以及反复播放的这种熟悉感。

而对于另一些学生来说，如果是意志力不够坚定，定力不够充分的话，那么在网课过程中很容易就跑偏甚至是出现旷课逃课的情况，即使已经签到，但是本人并不在屏幕前，这根本起不了任何学习的作用，所以对于这些学生来说，课堂学习比网课学习来的更重要，更有效果。

现在由于疫情影响，我国大部分的高校初中高中这些学校都***取了线上教育的方式，在这个过程中线上教育的优势和弊端我们也能非常清晰的感受到。对于教师来说，文课教学比较省时，省力，比较轻松，不用像在课堂一样需要来回跑，但是在这个社会过程中，教师并不能清晰的感受到学生的接收情况，对于知识的掌握情况，所以不能及时的调整自己的教学进度，教学进程后来符合学生的学习状况。对于学生来说，线上教育可以充分的发挥课件，PPT***录音录屏等的作用，但是在这个过程中学生没有被很好的监督到，所以很容易就出现旷课的情况，那么这对学生是非常不利的。

所以说新生教育有优势也有弊端，课堂学习有优势也有弊端。因人而异不置可否。

上诉是我个人的观点。

学生在网上听课学习和在学校学习这两种学习法有一定的差异，至于哪一种优势大，需要根据实际情况来确定包括课程本身和学生自身的两方面。

第一，从课程本身来看。

（1）对于涉及到复杂的原理或者演化过程的课程而言，网上听课的优势要大于课堂教学。

比如，生物物理化学等这些实验课程网上听课可以将实验过程或者生物的演化过程做成多媒体的形式，利用网络授课来进行，这样授课的效果更加生动，学生更容易理解和接受。如果是在课堂上通过语言为主的教学方式来进行，学生理解起来有一定的难度，从这个角度来说，网上听课的优势要大于在校学习。

（2）对于一般的数理化这种以习题形式的课程而言，在校上课的优势明显大于网上听课。

老师和学生在课堂上面对面的进行授课过程，解题的思路和方法，通过面授的形式，讲的更清楚，学生更容易理解，出现问题学生和老师沟通起来更方便，更快捷。

第二，从学生角度来看。

（1）如果学生本身自制力比较强，这种情况下网上听课的效果要好于在校学习。

因为在网上听课的时候学生上网络课看得更清楚，听得更明白，如果是在教室里上课坐在后排的学生，听老师的上课内容和看老师的板书会有一定的难度，比前排的学生要差很多。而网上听课学生在看老师的讲解内容，听老师的讲课内容的时候会比较清楚，效果会很好。

加上学生的自制力比较强，上课的时候他会认真听讲，下课会及时完成老师布置的家庭作业，这样上网课的效果会好于在教室里上课。

（2）如果学生自制力比较差，那么明显，在校学习优势要明显的大于网上听课。

在校听课，老师对于课堂纪律的把握更强，对自制力不强的学生约束力更强，这样他们听课的效果要更好，同时布置的作业完成情况也比在网上听课，完成情况要好一些。

网上听课和在校学习，两种学习法各有优缺点，因课程而异，因人而异。要具体问题具体分析，才能确定哪种学习法的优势更大。

疫情阶段的确让很多老师都成了网络主播，学生也都上上了网课，虽然停课不停学，但并不代表网课适合现阶段学生的学习。

肯定还是在学校学习的优势大一些，因为就现今阶段的情况来看的话，孩子在家学习网课还是相对来说效果要差一些。

当然了，学习好的自律的学生，无论在哪里都会认真学习，成绩稳步提升的。

如果仅是客观的评价，网课和学校的面授课的区别的话，我想从以下四点来说：

第一，现在网课的技术还不是很成熟，很多老师教课用钉钉来教，也有的直接就是微信视频，还有QQ群的***，专门用来上网课的软件中学生和老师的互动比较差。例如在课堂上，老师会叫同学上黑板上作答，而在网课的过程中，学生只能口头打，很多东西无法在黑板上实时的画出来，体现出来自己的思路，光用语言来表达，还是要欠缺一些不够具体。

第二就是对于孩子的约束力，网课要比面授差很多，很多学生都发生过在网课中偷偷吃东西，打瞌睡，甚至平板在听网课，手机在打游戏，这种恶劣的情况。

第三，来自于课堂的反馈，在课堂上孩子有问题会马上的提出来，但是课程中很多孩子并不想用手机在公屏上打出自己的问题，而这样问题也就遗留了下来，并不像在学校有问题下课的时候也可以提，这样就给了很多相对来说胆怯一些的学生机会，他们敢于单独的向老师去发问，而在网课中，一个老师上完课直接就退出了群聊，很多学生没有办法及时的和老师反馈问题，也没有习惯于用手机跟老师私聊，这样的话就导致缺少了师生之间对于问题反馈的互动。

第四，就是学生的用眼问题。疫情阶段的网课着实是让不少学生带上了小眼镜了。

当然了，这些问题还是现阶段的，以后随着科技的进步和发展，网课绝对有非常非常大的发展空间，学生们也会享受到科技进步给他们带来的便利。

关注我学习不迷路

到此，以上就是小编对于直接指导学习效果的问题就介绍到这了，希望介绍关于直接指导学习效果的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/40638.html