学校双减政策工作经验交流,学校双减工作经验总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校双减政策工作经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学校双减政策工作经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 低年级老师面对双减应该怎么做？
2. 学校双减双升实施方案？
3. 初中双减后，班主任如何指导家长面对双减？

低年级老师面对双减应该怎么做？

低年级学生刚刚开始上学，学好基本知识对孩子以后的学习至关重要。面对双减，孩子的学习时间少了，作业量小了，老师要更加强课堂教学，向课堂四十分钟要质量。

课堂上更要加强基本知识的教学，比如语文的拼音知识，识字量，数学的算理等。

学校双减双升实施方案？

一、减轻义务教育阶段学生作业负担。

义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。

二、减轻校外培训负担。

校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子在学又学得不放心。这次的双减政策有一项是针对课外培训机构的，要求各机构不能占用法定节***日、休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。

三、提升课后服务水平。

初中双减后，班主任如何指导家长面对双减？

看过一个很好的回答，分享给大家

“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任，开学季，我们应该如何适应新变化，做有担当的好父母？本文为家长提供了一些可行建议，一起来看！

　　“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。

　　作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？

　　家长的意识担当

　　1.双减，不减责任

　　孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。

　　2.双减，不减质量

家长学校可以因地制宜地开展一些专题宣讲、定期培训、集体研讨、个体交流等教育活动，协同参与相应的文化建设和愿景规划，从而让双方能够凝聚统一的教育理念，获得高度的情感认同，实现共同的价值追求。

只要涉及到家校合作工作，双方就难免会出现或大或小、或多或少的家校[_a***_]。所以现代学校治理并不是尽力回避这些矛盾问题，而是应秉持“面对而非应对（态度）、解决不只解释（行为）”的基本原则，从学生立场出发，始终以风险管控视角发现问题，以教育专业思维分析问题，以家校合作机制解决问题。学校要善于引导家长树立“家庭是孩子的第一个课堂”“父母是孩子的第一任老师”“我们要为孩子扣好人生第一粒扣子”等家庭育人观，通过主题调研、家长访谈、专家诊断等方式聚焦家校协同共育的实际问题，从而真正做到对症下药、有的放矢。

到此，以上就是小编对于学校双减政策工作经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校双减政策工作经验交流的3点解答对大家有用。

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