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如何指导观察学习,如何指导学生观察
cysgjj时间2024-08-01 14:10:03分类学习指导浏览15
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何指导观察学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何指导观察学习的解答，让我们一起看看吧。
善于发现问题的人，如何观察和分析事物？
善于发现问题是以知识储备和经验为前提的，知识无穷无尽，经验是相对某领域而言的，三百六十行，行行有知识，行行有经验。
善于发现问题只能是面对自己所从事的行业而言，一个教师只能发现教学上的问题，一个医生只能发现医疗上的问题，一个农民只能发现种地上的问题等等。若让一个医生去发现飞机有什么问题，他能发现出来吗？同理若让一个建筑工人去发现汽车有什么问题，他同样也发现不出来。
所以善于发现问题的人，首先是精通自己所从事的行业，然后经过知识和经验积累，这样他才能目光敏锐，善于发现问题。
善于发现问题的人，没有如何观察这个问题，善于发现问题必然是先通过观察，没有怎样去观察。同样一个东西或者同样一种事物，有知识或者有经验的人一看就明白，相反没有知识或者经验的人一看就迷糊，不知道所以然。
分析事物是根据事物的难易程度来决定，***取由浅入深、由表及里、由此及彼的方法层层解刨分析事物，从而找出带有规律的东西。
分析事物是一种智慧，善于发现问题的人不一定善于分析事物，分析事物需要一种哲学头脑。
所以善于发现问题不应该和分析事物联系在一起。
善于发现问题的人，在观察和分析问题上往往具有如下特点：
（1）、心智敏感，对社会保持有强烈的责任感，能够热心、倾心于关注社会上发生的各种事物和现象。
（2）、眼光敏锐，能够迅速地捕捉到并细致深入地去分折社会上发生的各种纷繁现象，进而透过事物的现象发现问题的本质、原因和危害。
（3）、思维敏捷，喜欢动脑思考问题形成的原因和结果，能够灵活运用唯物辩证法的观点方法对事物进行由此及彼、由表及里地理性思考，提出解决问题的办法和途径。
首先，善于发现问题的人，分析事情的方式有很多，每个人都或多或少的都有不一样的地方。
不过，善于发现问题的人，在观察和分析事物的时候，都离不开一点，就是找到本质，找到本质了才能更加全面的去层层剖析，进而得到自己想要的答案。
黄金圈理论提出：在分析事物的时候提出三个问题，Why ,How,What，也叫why-how-what理论。
why（为什么)-思考为什么会这样，探究出其最开始的目的或者原因。
how（怎么做)-其是如何做到的。
what（做什么)-进一步思考how后面的具体实现方式。
经过三层剖析，可以更好的发现事物的细节，找到本质。
而方法只是方法，也有一定的局限性，善于发现问题，最重要的还是找到本质。
善于发现问题，如何观察分析事物？
善于发现问题，是每个人的水平和能力大小的具体表现。
能够在繁杂的事物中认识岀一事物对它事物的影响作用的大小，从中发现问题，分析问题，解决问题。
这是一种能力的具体表现：观察力！
要想提高观察力，就要学会辨证法。用客观的，而不是主观的，能动的，而不是机械的方***。进行客观的，生动的观察问题，从表相看本质。
要想提高自已的观察力，就必须认真的，扎实的学习，做到勤于发现问题，乐于分析问题，善于解决问题。
在生活，工作中树立问题认识，建立问题导向，学会提高问题解决方法，是新时代对每一位***人的必然要求。
到此，以上就是小编对于如何指导观察学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何指导观察学习的1点解答对大家有用。
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