五岁孩子学习指导,五岁小孩教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五岁孩子学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍五岁孩子学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 5岁孩子怎么才能养成良好的生活和学习习惯呢？

5岁孩子怎么才能养成良好的生活和学习习惯呢？

很高兴看到你的提问，这说明你意识到了教育孩子要赶早，特别是孩子性格形成关键年纪一定要重视。

我注意到你描述问题时提到一个与孩子签订的协议，而且强调一定要执行，我认为这一点很好，就是要培养孩子对规矩的认识，不过有一点要提醒，就是协议的制定一定要相对宽松一些，先给孩子一个适应的过程，一个阶段一个阶段的适应，比如先制定一周目标，然后适应的差不多了，再制定一个月的目标。

你的孩子是女孩，但是很顽皮，这是孩子的天性，你们又很忙，可能对孩子就有些急躁心理，恨不得马上让她安静下来。这个时候，如果在家里，孩子在规定时间完成了你的协议，你就可以让她自由地玩，给她划一个玩乐空间，定好玩乐时间，再制定一些规矩：不许发出过响的声音，不要触摸什么东西，注意安全等，然后就放任她玩，不要心疼玩具摆得乱七八糟，衣服弄脏了什么的，就让她把旺盛的精力用完。玩过之后，你让她把东西收好。你可以多准备几个筐子，最好是不同颜色的，然后指导孩子把什么东西放到什么颜色的筐子里。这一条也可以写进协议里。

因为是女孩，很多妈妈希望把孩子打扮成公主一样，希望孩子安安静静的，其实每一个性格的孩子都有优点与缺点，家长只要顺应孩子的天性做出适当的约束就可以了，不要强行把孩子打造成自己的理想样子，这样得不偿失，而且家长痛苦，孩子也痛苦。

父母工作忙碌，两人也要做好约定，比如每个人一周要抽两天陪孩子读书做游戏，出去玩，可能不能去远地方，至少小区里走一走，陪孩子骑个小自行车，陪她和小朋友玩一会都会很有意义，这样孩子就没有被忽略地感觉，她被父母的爱包围着，就会有安全感，有时孩子折腾的目的就是希望家长关注自己。

在夫妻分工方面，爸爸尽量带孩子做一些户外运动，妈妈做一些安静地活动，比如读书，教孩子一些规矩什么的，而且要保证一个月至少全家外出活动一次。

关爱孩子不溺爱她，让她懂规矩，知道什么应该做什么不应该做，有充足的爱围绕在身边，孩子有安全感，性格才不会执拗，也不容易受到外界的诱惑，才会健康地成长。

个人观点，不喜勿喷，欢迎同行与家长交流讨论教育问题。

首先国内长时间文化环境影响着契约精神，容易走偏，这是尤其要注意的。签订协议这样的事情和5岁孩子往往很难有很好的对接。经常最多只是当时“说通”而已。

孩子顽皮，生性好动，天性使然，其实是好事情。我们作为家长和孩子都是独立个体，会有影响，却难有决定，希望过程中，耐心多一点。说方向比方法重要，建议在教育孩子方面，有专业的科学指导。至少明白孩子每个阶段的特殊情况和关键点。往往可以起到事半功倍之效果。

• 你好，我是一名致力于终身学习的爱好者。

• 欢迎一起探讨与教育有关的话题，请留下你的不同想法。

感谢邀请。我儿子现在也是五岁。作为父亲常常也在思考孩子的教育问题。受制于我的文化素养，确实没有更好的方式方法。

孩子都是父母眼中心里的宝贝。我们总是无条件的在能力范围之内给孩子提供最好的。孩子一天天长大，有了自己想法和看法。每个孩子都是不一样的天使。照搬别人的经验或者实践名家的理论，都是没有太多意义的。

孩子总是需要陪伴的。也只有在陪伴中，我们才能有所发现。我个人认为教育孩子重在发现而不是创造。这也和我自身条件有关系。

在我看来，我儿子最大的缺点，就是在游戏中对输赢看的特别重。有点输不起的意思。一直信奉牌品即是人品的我当然不能容忍。循循善诱，一步一步的整改呗。

对于孩子的培养，我还是希望他能有特长。对他日后的成长和生活都有重要的意义。让他学跆拳道，孩子认为太苦太累。学美术，也不愿意。欲速则不达。也不强求。

孩子一天天长大，作为父母的我们又多了一门必修课。不能找***，没有补考的机会，且行且珍惜吧！

首先，这个手写的协议字写得很漂亮，说明家长应该是教育程度比较高的。协议中各项列得很清楚，看得出家长做事是很有条理，估计也比较有效率的。

但这个协议内容对于孩子就不那么“友好”了。这其中，妈妈每天放学问老师孩子表现，好就奖，坏就罚——是让我觉得最别扭的。

《可爱的诅咒》中提到，那些不懂得拒绝的圣母型的人，很多都是因为儿时父母给孩子这样的错觉:你是不是个好孩子得由别人来评判。于是这些孩子变得努力讨好别人，看别人脸色行事。

5岁的孩子本来就是调皮的时候，再说如果赶上老师那天心情不好，可能孩子怎么做她都觉得不满意。那家长把评判孩子的表现完全交给老师，孩子要么就彻底叛逆，破罐子破摔；要么就得每天小心翼翼，生怕哪点儿做得不合老师要求，放学就不好过。

想知道孩子在幼儿园怎么样，除了问老师，还可以看看孩子跟同园小朋友关系如何，比如放学时孩子跟小朋友是否手拉手，笑着出来的；走在路上，碰到别的小朋友，是不是互相打招呼，还想拉着再玩一会儿的……如果感觉孩子好像没什么朋友，再私下跟老师了解下孩子在幼儿园表现，有没有需要家长帮忙改进的地方。

还可以看孩子自己的表现，早上上幼儿园，傍晚放学，都很高兴。在家吃到什么菜就会说“我在幼儿园也吃过这个”，或者时不时蹦出一个词、一句诗，家长觉得生疏，孩子说幼儿园学会的。这些都会证明孩子在幼儿园是正常地学习和生活的。

还有吃饭吃得不好就罚站，吃得好就带下去玩。这是本末倒置，孩子不好好吃饭，可能有一个原因就是因为活动量不够，结果家长让孩子站着不动，下顿饭也还是没胃口。

另外，这个好好吃饭的[_a***_]是什么呢，是一定得吃够多少量；还是指吃饭时不玩，专心吃？如果是前者，得先探讨一下这个量是否合理。幼儿园一般下午3点半到4点会有一餐，这样晚上到家恐怕就吃不了太多。再说，做家长的也不能保证自己每顿饭都吃一样多吧，为什么孩子就不能有个“大小顿”呢？觉得孩子这顿吃得不积极，不用着急指出来，下顿试试换换菜的花样，增加下孩子的活动量，给孩子吃个健胃消食片等都可以。每顿饭都追得很紧，少吃一口就唠叨，孩子就会把吃饭当负担，自然也提不起兴趣来。

现如今小宝生活条件好，幼稚，天真脑水好，应当在7岁之前把他性格习性调侃好，及为重要阶段，家长必须重视看待，引教不怠。

那么主题所问5岁小宝，该如何引导学习习惯，则从多方面入手，给他舒适安静学习环境，还小必须要大人陪兴，固定时间习惯，以赞哄他得瑟，有兴致，配合随时提示，悉解生动深透，令小宝有兴趣爱好学习习性，记忆深刻，小宝答是，褒言称夸，鼓励婆娑，比如，俺小宝真棒，给予鼓励吹气，小宝则很得意，尽想再表现展神气。另外学习时间要节量，小宝幼小多动，最好30分钟左右为宜，随年龄增大慢慢推长，倘若时间过长，小宝乏味厌倦，心不在焉，更费气。留给逗玩心不烦，有效吸收正能量，大人陪玩可以借景借物给小宝开解启蒙，引导，那更容易让小宝记忆好，印象深刻。同时有规范地安排适当时间，让小宝看看电视，关于[教育]之类动漫片辅导，选择小宝看好的，几天时间安排同样片剧，让他看烂，看熟，看透，不能天天换新，小宝与大人不一样，只有看到会领悟，才能懂得学到内容意识，有见解，语言会理解，並会懂得话意在自己现成生活领域言溢。我家小宝就是很好效果见证，他只4岁，动漫看透，平常很会套动漫言语应用于实践，看动漫还没出现，他便会说出以下情节如何，会怎么地。所以说培养小宝增智力，看幼儿教育电视也是很好的一技，不过时间要掌握适宜，不可让他长看着迷。

要调理好5岁小宝生活学习习惯，家长对时间必须有规范，小宝偏幼稚，需要转换他的兴趣，才能调高活跃情绪，聚精会神留神注意，随时随地给他正能量训教引导，小宝有好表现，当埸称好，让他得意兴奋，不对表现劝解教训，从小培养良好俗性及习愦，7岁前是最好属性成形阶段，不可忽略，请家长必须注入心血，为下一代夯实良好属性奠定基础，在所不辞是最有辙。

到此，以上就是小编对于五岁孩子学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于五岁孩子学习指导的1点解答对大家有用。

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