妈妈指导孩子学习图片,妈妈指导孩子写作业 图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于妈妈指导孩子学习图片的问题，于是小编就整理了4个相关介绍妈妈指导孩子学习图片的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何更好地督促孩子好好学习？
2. 小孩上一年级，考三四十分，我天天辅导他学习，自己都有点接受不了，该怎么教孩子学习呢？
3. 现在的老师怎么了？一年级学拼音几乎都要家长教？
4. 该如何引导孩子好好学习

如何更好地督促孩子好好学习？

孩子的学习并不是督促的，面对学习如果孩子需要父母的督促才肯学习，那么说明孩子一直处于被动学习的状态，说明孩子对待学习的态度是消极的，这个时候即使被父母督促到书桌面前学习，也是人在曹营心在汉，面对书本心里却在想着玩耍的事情，进行着出工出力不出活的低效率学习，因此解决问题的关键还是要让孩子从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习！

我把每个学生比做成一台发动机，小学阶段就是在组装这台发动机，进入初中以后面对中考要赶紧点燃这台发动机，然而现实却是很多孩子在小学阶段的时候就没有培养出好的学习习惯，也就没有组装好这台发动机，带着种种问题进入初中以后迟迟不肯点燃孩子发动机，贪玩不学习，沉迷游戏，迟迟不肯进入学习状态！具体详细的内容下图所示
由上图可知
，面对学习很多孩子在初中贪玩不学习不肯点燃这台发动机自主前行，到了高中了依然变本加厉的沉迷游戏不肯点燃这台发动机主动学习，每天都要让父母在后面催促着才肯去极不情愿的去学习，这种非要让父母推一下动一下，不推就不动的学习态度怎么可能在中考的时候考入高中，在高考的时候考入大学呢？这就是每年中考和高考过后很多孩子被提前淘汰出局的主要原因！

因此解决问题的关键还是要让孩子明白学习的重要性！明白为什么要学习？学习能带来什么？以此来点燃孩子学习的这台发动机，从此开始进入学习状态努力学习，主动学习，详细内容下图所示
由上图可知孩子学习成绩差已经成为了家庭各成员之间最主要的矛盾，往往出现夫妻之间互相指责以及训斥打骂孩子，最后导致父母与孩子之间关系僵化，如下图所示中的这位家长

因此解决问题的核心和关键就是家长要用正确的方法教育孩子，点燃孩子学习的这台发动机，让孩子从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习！而不是让父母催促着被动学习！

以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！

我认为学习不应该用督促。孩子的学习可以引导，树立学习目标，养成好的习惯，培养学习兴趣，都是促进孩子好好学习的方法。但我觉得最最主要的是给孩子一个好的氛围和家长的示范。许多家长嘴上让孩子好好学习，自己却从不看书学习，孩子一般都不会努力学习。身传大于言教，要孩子学习，首先家长应该拿起书本。

小孩上一年级，考三四十分，我天天辅导他学习，自己都有点接受不了，该怎么教孩子学习呢？

其实往往不能太心急，你越心急，越辅导不好，如果您是很希望能把孩子辅导好，最好的办法就是与他多沟通，与老师多交流，因为比起自己，老师才是专业的，可以多询问询问老师有什么办法或者意见

从你的描述来看，至少娃没有学习方面的启蒙；所以接受娃的现状。如何改善，这需要花费很多精力和耐心从头开始培养娃的学习习惯。娃不懂的，慢慢带着娃一起补；有余力，一定带娃多阅读，看故事书。

首先帮助孩子把成绩提起来，把信心建立起来，其他的慢慢来吧。

考三四十分，基本上什么也没学会，我只能说，孩子幼小衔接班时家长就失职了。现在家庭孩子一个或两个，家长应该在一至六岁全程陪伴教育，是真正的全面发展阶段，是孩子一生中最重要的黄金时代。有很多家长把孩子的成长寄希望于别人身上，是极其错误的思想倾向。

现在只能亡羊补牢了，以前没有做的现在做还不晚。一句话，尽可能全方位陪伴（学校时间除外），站在学生的角度，以孩子的思维思维，以图示、形象、动作、演示加深孩子的记忆和感悟，如果能用编故事的方法启发思考会更好。

给孩子制定学习计划，家长可根据一天的安排强制执行。完不成任务不准吃饭、玩耍、睡觉，家长也要一起被罚，完成任务后可给予奖励，答复孩子一个合理要求。这样既严历又温柔，宽严相济，让孩子知道只有学习才能得到自己的需求。

家长对学生不能丧失信心，[_a***_]抱着孩子笨不是上学的料这样的错误想法。人的智商差距并不大，关键在于后天培养，尤其是儿童时期的培养更为关键。我不知道题主这位家长学历如何，如果真是知识浅薄，辅导不了孩子，那么可以在资金许可的条件下，求名师指导孩子。

总之，在孩子初入学校时，家长要使出各种办法，客观主观齐努力，真正不能让孩子输在起跑线上。

我家一年级学习成绩一般般，排在班级中下游，开始我也焦虑怕孩子跟不上，担心他成了班级的差生。开始也容易和孩子发脾气，发完脾气我自己也挺难受还后悔，想想孩子每次都会原谅我从来不计较我说他，我感觉我还不如孩子。

后来我对孩子成绩不太关心了，每次考完回来我们就找错题，找原因。慢慢发现，他有的并不是不会，而是他不理解题，或者就是看错了不认真，也有的就真的是没有学会。

针对不同的情况，我和孩子一起想办法，做题的态度只能慢慢的改，孩子的节奏有时候就是很慢，他读个拼音都是慢慢吞吞的，我在旁边干着急，后来想想干嘛那么焦虑呢，他坚持练总会越来越熟练的。学习知识就是一点一点熟悉，孩子也是个普通人不是神童就只能靠练习。每天坚持练一点，日积月累时间长了就会不一样。

我觉得作为家长能做的就是陪伴，在他需要的时候站出来，帮助他养成学习习惯和意识，至于成绩如何顺其自然，做家长最怕就是过于焦虑，这种会传染给孩子，轻松的氛围，良好的亲子关系，才是最重要的。

难道一年级成绩不好孩子就失败了吗？我们总说不要输在起跑线，但是人生并不是比赛，人生是让我们来体会和成长的，如果要比赛，只会有一个冠军，难道其他人就都是失败者了吗？并不是。

所以放下焦虑，只解决当下的问题就好。

首先认清两件事：第一，要相信每个孩子都有自己的天赋和使命，到底是没有学习的兴趣还是没有激发出孩子的天赋，这都有待考量，毕竟孩子还很小，不必太着急；第二，退一万步说如果万一孩子确实没有学习的兴趣，根本不喜欢学习，那么你可以从旁的入手，看看孩子在哪一方面有爱好，把爱好培养好了一样能立足！所以要对孩子树立信心，不要妄自菲薄自己的孩子，这种事不乏先例，朗朗的父亲，丁俊晖的家人，包括现在火的郭麒麟都是辍学只学爱好，把爱好学到极致的时候你就是这个行业的佼佼者，当然这需要一定的勇气和魄力，不惧外界的声音，做你自己，走自己的路！另外，很多家长不懂孩子的心态，看到孩子学习上理解力不够就一味地责骂孩子，这样一来损坏了孩子的自信心，长久之后孩子就根本对学习毫无兴趣了，家长要时时有效的鼓励孩子的进步，孩子一定会努力给你看到的！所以你说孩子才一年级，这些定论都下太早了！要智慧的培养孩子！不要看眼前的效果，养孩子不是一日之功，要多看孩子的优点！每个孩子都是天使！带着使命来和你结缘！要珍惜哦🙏🙏

现在的老师怎么了？一年级学拼音几乎都要家长教？

作为一个去年才教了一年级的语文老师，我来说说自己的看法。

这位家长，你说错了。语文老师都知道汉语拼音非常重要，不会轻易让家长教的，因为怕家长发音不标准，老师纠正起来困难。尤其是我们农村学校更是如此。家里都是爷爷奶奶，他们哪会读拼音啊。

去年我教孩子们学拼音时，就是简单的声母，我也是反复教读。遇到容易混淆的“p”“q”“d”“b”，硬是让他们记住口诀，正9q，反9p，正6b，反6d。一个一个过关，没过关的又重新教。

晚上回家，就让孩子把学过的拼音读给家长听。家长听后签名，表示孩子读了。这样做的目的是为了加深孩子们对字母的读音和字形的印象，避免他们弄混了。我根本不敢让家长教孩子读，因为他们不会读。即使读，发音也不标准。

后来学韵母，学拼读，更是花了不少时间。拼读是个难点，部分孩子拼不出来音，我便让孩子们观察我的口形，感受音节读音是怎么碰撞出来的。一个个拼读，如果不会，我再教，直到95%的孩子过关。

估计题主的孩子就属于那5%。题主，你只是教你一个孩子都觉得心力交瘁，快要崩溃，老师要教几十个孩子呢。还有，不能因为你的孩子不会读就说老师没有教，这对老师是不公平的。

给你提个建议，为了让孩子尽快赶上来，也为了减轻你的负担，你可以到网上找汉语拼音的资源，让孩子跟着读。孩子读得越多，对拼读感受就越深。只要孩子掌握了窍门，这个难点就不再是难点了。

题主，孩子初学拼音，你在辅导时千万要有耐心，别责骂孩子，别让孩子产生抗拒心理。你和孩子约定，看谁先学会这一课的韵母或拼音。你可以装着比孩子学得差，让孩子先学会，给孩子一点自信。加油！

幼儿园现在大多注重孩子的智力开发，拼音有接触但不是很注重，孩子上了一年级后，有些孩子接受的比较快，有些孩子就相对接受的慢一些。

一年级的拼音我都是提前就给孩子教的，因为不会像老师那样循序渐进的教，所以孩子掌握的不是很好。后来担心孩子一年级跟不上，就给孩子报了个幼小衔接班，这样多学早学就不会出现一年吃力的情况了。

一年级孩子老师也会教拼音的。老师会按规定课时给孩子教拼音，这就又说到了前面的问题，提早学过的孩子就简单了，有的孩子就掌握不好，这就得家长配合老师多费心了。

孩子太小学的东西记不住，老师会让放学后发视频巩固，这是正常的，我的孩子现在三年级了，每天英语语文都要发***阅读打卡的，这是一个很好的学习习惯。

至于家长，陪孩子读书肯定是辛苦的，因为要把学过了几十年的知识重新学一遍，慢慢就好了。孩子的接受能力不同，这一点不能怪老师的，同样的课时，老师不可能为了几个学生反复教反复记忆，家长也要付出辛劳的。

这个你可以下载一些学习软件，让孩子跟着***自己学，***都是趣味教学，孩子比较喜欢看，学起来也快，等孩子掌握了再发***。

多配合老师，自己的孩子多费心，那么多学生老师不可能面面俱到的。

很高兴回答这个问题。对于现在的老师怎么了?一年级学拼音几乎都要家长教的问题，下面我来回答一下。

看了题主前面的话：“现在的老师怎么了”?我还以为怎么回事呢？马上下面就出现了：“孩子学拼音几乎都要家长教”。

让我惊出一身冷汗，原来题主的意思是老师没教好孩子的拼音，需要回家家长自己教，就是对老师教的拼音不够满意。

既然明白了题主之意，那下面我就来分享一下回答。

首先，我觉得题主可能真的是误会老师了。

其实，现在一年级的孩子学拼音,老师都是严格按照教学大纲的要求来教的。我家孩子也是刚读的一年级，孩子每天的作业也都是由我来辅导。因此，我对孩子每天在学校学的内容比较了解。

昨天晚上，有一位孩子的同学妈妈私聊问我：“小孩语文课本有没有做笔记?”她还因为这个问题打了小孩一顿。我就为她儿子抱不平了：一节课才学g、k、h三个声母而已，哪有什么笔记要写?这家长也太心急了吧！看到孩子的课本像新的一样，上面没有笔记就发飙了。

自孩子学拼音以来，我发现每节课老师也只会讲一课新的内容，而且都是“超级”简单的，a、o、e就是一节课来教。老师教三遍以后，就会让学生自己读三遍。如果超过一半的孩子还是不会，老师接着再教三遍，一般学生很快就会了。教会学生读音之后，老师还会一笔一划的教拼音的写法。同样也是有大部分不会的接着再教一遍。总之，老师是教会孩子为止。至于题主所讲的情况，孩子回家还要家长来教。只能说明：孩子在学校会了，回家又忘了。又或者孩子上课根本没有听老师讲课，如果跟着老师的上课节奏，是不可能一节课学几个拼音都学不会的情况。（特殊学生除外）

我家孩子学拼音还可以，她写完作业，我让她按要求读三遍给我听。她每次读一遍拼音就不肯读了，还说“这么简单的几个拼音还用读吗？简直是浪费口水！”我看她确实是既会读又会写，读一遍就放过她了。

其次，有些孩子学不好拼音，也是家长从小没有教好孩子的普通话。

这个应该是你家自己的问题了，现在的孩子大都一年级就是复习过一遍，大部分的都已经学完了。你家应该是幼儿园没有学，幼小衔接班没有上。

现在的孩子一年级个个都满分，低于95分就是不及格。说白了都是提前学习的结果！家长们都重视学习，都在抢跑提前学习，按照学校的进度来，孩子不是太聪明的根本跟不上进度。

一年级的拼音一个月就学完了，拉得比较快，老师肯定是会教的，对于已经学过的孩子就是复习，很简单。你家孩子没有提前学过，如果接受力也没那么强，肯定是会跟不上大家的进度。

做为家长，这时候就是要跟孩子共同学习，让她跟上大家的进度，重拾她信心。而不是抱怨老师不教！抱怨一点用没有，老师都是按照进度来的，不会等着跟不上的同学。

一年级孩子的学习最不容易掌握运用的就是汉语拼音了。老师在学校一个字母一个字母的教孩子记忆字形，读准写会音节， 是十分费力气的。一节课光是一边维持纪律一般教授新课内容，需要花费很大的力气。

聪明好学的孩子还比较好说，一些自控力差，记忆力不好的孩子学起来就非常困难。而学生在校时间很有限，为了赶上进度，老师只能要求家长协助配合孩子回家多加练习。并不是要家长给孩子教，而且有些家长也不会汉语拼音，老师怎么可能把这样比较专业的工作交给家长去做呢？

回家督促孩子多读多记多写，这个对于巩固汉语拼音知识非常重要，基础不扎实，以后学习会更吃力。家长如果觉得不愿意也可以***取自愿的原则，但是你可要想清楚了，当你的孩子回家放任自流的时候，别人家的孩子却在快马加鞭。

该如何引导孩子好好学习

初高中多是孩子叛逆的时候，有时候讲道理未必有用。想玩游戏就让他玩，现在很多孩子的思想就是大学生也没什么了不起，相反听说过有很多学历一般的有很多成功人士。高中生也正可以说是骄傲的年纪，好高骛远，不知生活的艰辛，总以为自己可以成为成功人士。现在大学生就业本就困难。我现在还记得老师说的一句话：你说现在连大学生都就不了业，你们连大学都考不上，连说人家的资格都没有。

现在可以考虑给孩子找份苦力的工作，先把孩子的手机没收或是狠心摔坏，让孩子自己买手机，不要心疼，他自己会心疼自己。等孩子累了，再带孩子到大学校园看看，看看大学的环境，这个还是很有必要的。父母也要以身作则，孩子会模仿你们，给孩子树立好榜样，在工作上面要积极对待，有时候不要过多的给孩子灌输什么思想，要让孩子看你们做什么，而不是说什么。

如果孩子真的痴迷游戏不回头，就让他做下去，如果他能够凭借游戏获得人生的第一桶金，还是要适当鼓励的。现在中国的游戏市场说不上好，还是相对缺乏人才。玩游戏简单粗暴，制作游戏可就费劲了。

现在的孩子都是喜欢玩手机，劳逸结合吧，今年学生受疫情影响比较大，不过建议可以培育孩子的一些兴趣爱好，比如让他们去做自己擅长的事，打篮球，爬山什么的，绘画之类的，找点生活乐趣，长时间玩手机对学生影响比较大，孩子有他们自己的圈子了，正确的引导，手机只是一部通讯工具，不要把手机当玩具了！

你好，我是夫潜，来讲讲。

孩子首先是厌学，其次整天玩游戏，时期是高中。

我来看，你要关注两个问题，一，以前不这样，突然变这样？

还是早前就有发现，一直已经是这样，只是已经高中了，面临高考，你实在无办法？

这两个你要真实的自问。

如果是，前者，你首要做的是沟通。高中的孩子已是半个成人，但他还是你的孩子。你有多了解他，多帮他点什么，他就能变成怎么样。要像个朋友哥们那样。

如果是后者，你能怎么办，只能自已再努力，准备养他/她半辈子吧。怪谁？你自已。到哪提问，都没人给你满意的答案，就算有也只是你自我麻痹。

咱们先区分一下，“整天玩手机”不是高中生厌学的表现。因为从幼儿园的孩子到成年人都会迷恋手机，所以，我们不能把因为厌学，所以玩手机确立成因果关系。虽然他们确实存在关联。

我也是孩子的家长，在疫情期间从网课开始，我对孩子有了一个长时间近距离的观察。从放***的喜悦到隔离期间无聊，再到家长每天逼孩子学习看书，放下手机。我注意到孩子的情绪总是在无聊与焦虑两边游走。而只有在看玩手机的时候才会显现出专注放松的状态。画了曲线图如下：

每一种情绪都是行为的驱动，无聊则驱动我们去做更多享受的事情。回想一下自己的行为，我们无所事事的时候，大多数人的选择是玩游戏、浏览各种应用信息。如果明天不上班，大多数人肯定不会很早睡觉；如果不是因为有一场快要到来的期末考试，很多人可能会选择多打几局游戏。

然而你又不能眼睁睁地看着孩子这样下去，你就开始告诉他，离高考不远啦，别人都在学习，你再这样下去，我看你还怎么考大学之类的话。我们试图用这种压力迫使孩子重新建立起学习的动力。事与愿违的事情确是你给孩子制造的却是——考虑。

殊不知——越焦虑越努力

作为高中的孩子来说，学习压力本身就大，高一高二要把三年的课程学完，高三进入总复习。因此整个焦虑的情绪充斥着整个孩子内心。

到此，以上就是小编对于妈妈指导孩子学习图片的问题就介绍到这了，希望介绍关于妈妈指导孩子学习图片的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/41351.html