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什么是学习困难指导,
cysgjj时间2024-08-02 03:51:22分类学习指导浏览28
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是学习困难指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍什么是学习困难指导的解答，让我们一起看看吧。
当孩子在学习上遇到困难时，父母该怎么做？
一、相信孩子的能力，可予以鼓励、提点。
二、孩子实在无法独立解决，适时给与帮助，可与其共同着力解决问题。思考、调查、学习......皆可。
三、鼓励孩子从同学处获得思路、方法、灵感，期待其与同学互助合作解决问题。
孩子在学习上遇到困难时，首先家长不要表现的太急躁，那样容易把情绪传染给孩子，以至于增加孩子的无助感。先安慰孩子，并告诉孩子“我们一起来想办法”，让孩子先体会父母的爱心，然后和孩子一起找并一定要找到困难的原因，告诉孩子“办法总比困难多”，通过努力学习并合适方法一定能解决。这个过程要本着循序渐进的方式，家长的耐心和定力才是孩子努力学习、解决问题的动力。
其实孩子的不光会在学习的道路上遇到很多困难，在他的一生中都会遇到无数大大小小的困难，但作为父母的我们一定要做好孩子的第一个人生导师。
当孩子遇到困难时，家长能做的只能是引导和开导，决不能直接了当的去给孩子解决方案，因为这不仅是对孩子思维发展的一种阻碍，同时也会让孩子产生一种强烈的依赖心理，只要有困难，爸爸妈妈会帮我解决的，长期以往，孩子只要遇到困难就不再是想办法解决了，而是找父母摆平了。
除了引导孩子自己想办法解决困难外，家长有时也有学会适时恰当的鼓励孩子，鼓励孩子是对孩子自己动手解决问题的一种肯定，得到肯定的孩子会越来越自信，他享受被别人表扬肯定的喜悦，为了获得心理上的满足，他也会乐于自己去解决问题。
家长引导孩子、鼓励孩子，更重要的还是要以身作则，如果家长自身就是遇到困难就逃避或是找人解决，这样的话怎么去要求孩子能够做好，正所谓“已所不欲，勿施于人”。
首先要同理心，认同孩子遇到困难时的情绪。第二找帮助孩子找到具体问题在哪？比如是某一个知识点很难理解学不会，还是对某种学习方式觉得难，做不到。针对具体的问题去解决。如果你也给不到孩子好的解决方案，可以给孩子几个方法，比如找老师，找同学，或者网上搜寻。不要只说好我支持你，或者你自己搞定这类的话。
你好！我是小小小慧，很高兴能为你解答这道问题。当孩子遇到困难的时候，如果家长在身旁，孩子会本能地求助于家长，这时候如果家长伸出援助，就会剥夺孩子学习如何战胜困难机会，孩子就会形成遇到困难就求助或退缩的惰性。家长适当离开或鼓励，让孩子有机会自己面对困难和挑战，寻求办法解困，这样不仅能力得到提高，也磨炼意志。希望我的回答能帮助到你，谢谢！
初中生学习困难怎么办？
站在老师的角度，多鼓励孩子，尽自己最大的力量帮助学生，当然前提是学生愿意学的情况下，如果学生死活不愿意学的，老师费再大的劲也无用。老师只能做到问心无愧。如果是站在学生的角度，你先问问自己是否还想成为一名优秀的学生，如果想，就从现在起，努力学习。如果不想，那就只能是“叫花子的脚杆，以烂为烂了”！
初中生知识点相对简单，只要想学，一定是会有长足进度。学习动力不足，我觉得需要寻找心理医生辅导，找准原因，家长配合，毕竟家长不可能是万能的。与其花海量现金去找补习班，不如釜底抽薪，找准原因再下手。
看评论说什么培养兴趣。纯属扯淡！都初中了，还扯什么兴趣！初中基本都看努力和天赋好吧！你自己学习动力都没有，不说头悬梁锥刺股，安***下来学习这种专注度都达不到，我劝你别瞎费劲了。如果有条件，可以考虑找名校大学生一对一。课外补习，受环境影响熏陶。靠你自己在那瞎琢磨，只有死路一条了
分析：孩子目前处于初中叛逆阶段，重要点在培养孩子的学习力上：注意力、理解力、表达力。期中注意力位居初中的首位，学习的关键都需要回归课堂，如果提升课堂效率才是这个阶段的重点。注意力不集中的孩子，课堂效率低，知识点没有听到位，作业自然辛苦，不爱作业。人生以来就是避重就轻的。
解法方案：培养注意力着手，比如通过1到1000连线成动物，及跳跃式的进度条。
初中生学习动力不足，是造成学习困难的主要原因之一。题主的这个判断是很准确的，所以你的核心问题其实是家长对此应该怎么办？
既然原因是没有动力，那么办法就给予动力；动力不足，就增强动力。动力的提供无非两个来源，一个是外部的，一个是内部的。
先说外部的，这个动力来自老师家长的鼓励和要求。老师、家长对这部分学生要给予更多的关心和指导。在树立长远目标同时，更要帮助其明确近期目标，提出切实可操作的要求和步骤，指导他一步一步的接近小目标。通过外部提供动力，保证其行走在前进向上的路上。每个孩子都希望自己学习成绩出众，老师、家长要积极应对，通过施加外部压力和提供方法指导，增强意志品质，克服学习障碍。
再说内部的，这个动力来自于学生内在的自信与自强。老师、家长在提供外部动力的同时，要引导孩子在接近学习目标的努力中，不断增强自信心和进取心。利用外部动力带动内部动力的重启和增强，引导其树立更高远的目标，并为之努力。初中生阅历尚浅，目标宜具体可操作。当小目标实现时，老师家长可对其予以奖励，进一步充盈其成就感和获得感，增强其主动学习的动机强度。
当然，对于问题的解决来说，外因要通过内因起作用。老师、家长提出目标和要求，要事先与孩子商量，并一起努力。
孩子上了高中总觉得学习吃力，什么也不会，该怎么办？
您是孩子的妈妈吗？首先您要清楚的知道孩子学习中的问题点在哪儿，哪科强，哪科弱，弱在哪里，这样心里就有一个清楚的明细，而不是一本糊涂账。
找出入手点就等于有了对症下药的方法，不是盲目的自卑和迷茫。
语文，政治，历史，地理，可以用多读多记的方式梳理记忆，尤其历史，推荐可以多看北京四中石国鹏的课程录像，条理清晰非常好记。
数学，物理，[_a***_]理科类建议孩子做好错题收集补漏。这种方法对提高成绩非常有效。
英语课程更没多可怕，语境➕频率➕时间积累，是英语成绩提升的捷径，效果非常明显。
总之最重要的还是要做到心中有数，不能然成一团的一概而论说啥都不会。
一、要了解清楚根源，对症下药
尝试跟孩子来一场心平气和的交流，了解他现在遇到什么困难，为什么感觉吃力？
1.上课老师讲的听不懂，还是听懂了课后不会做题；
对于老师讲的听不懂，分析一下是老师讲得太快还是其他原因，如果听不懂，有时间可以找老师辅导一下，主要针对于知识点进行辅导，不能拖，有些高中知识都有章节关联性，前面没学好后面越学越困难，越来越没有动力，最后可能会怕或者厌学，导致越来越差！如果是上课可以听懂，下课不会做题，那就要注意课堂笔记和课下练习更加需要注重，多做一些练习题；
2.因为高中的学习时间、任务等比初中都更重，有可能是上课效率不高，课堂比较困，没有认真听老师讲的什么，课下就会感觉特别难！这样需要及时的调整作息时间，保证课堂效率；
3.是否在学校收到了什么打击之内的，沟通了解，多鼓励孩子不要担心太多！因为正处于青春期，对外界的反应特别敏感！做好心理辅导工作！
4.是否在青春期，有在意的人分心了！这个需要注意谈话的技巧与态度，先让他消除顾虑，可以多次交谈，交谈时间不宜过长，让他自愿的告诉你！话题敏感也不用太着急得到答案！
我是一名高中数学老师，仅就数学这一科来说，孩子学不会主要分如下几种情况。
首先是，数学课程进度很快，我们一个学期要学习两册数学，老师讲的快，留给孩子的消化时间短。其次还要从孩子的学习习惯来分析，你要看看孩子的基础怎么样，对学习有没有兴趣。针对这些情况，作为家长的首先要鼓励孩子，其次是针对孩子的具体情况，努力帮助孩子建立自信心。多跟他沟通，多做基础题，信心建立起来后，在努力提高层次，做些中档题。
“学的多，学的深，学的快”是学生上高中感觉到学习吃力的客观原因，但是主观原因也是主要原因是学生不会学习！高一作业多，这是现实，但是为什么有人做完了，有人没做完？有人做会了，而有人做不会？关键在于学习习惯和学习方法！
我是“赢在高三”，长期致力于教育和教学工作，希望能够给你提供帮助！
一、孩子进入高中，为什么会感觉学习吃力？
高一的学生，每晚加班加点写作业很正常， 这是由客观原因的，主要体现在以下几个方面：
1、学习科目多：除了有所谓理化生政史地这9大学科之外，高一还会开齐其他的学科，如音体美，甚至还有开设心理、口语、传统文化等一些特色课程，这就让高一的学生，自习时间非常少，而作业又非常多，因为这9大学科都会有作业，在当今这种考评制度下，哪个老师也不会放松自己的要求。一般学生会用2节课左右做数学，理化用时也比较多，这样的话，一天3节晚自习，根本不够用，所以，多数学生都会觉着很吃力，因为作业都做不完！
2、学习内容深：作业不仅多，而且还变难了，需要大量的思维活动，即便是以前比较容易完 成作业的政史地等学科，现在每做一道题，都可能不是直来直去的题目了，需要思考，所以用时更多，遇到不会的题目，在高中也非常普遍。
3、教学进度快：高一的各科，课时很少，语数外一般一周有四五节课，政史地理化生等学科，只有2个课时，在这么短的时间里，完成教学任务，所以多数老师都会赶进度，讲的快，这也导致学生学起来吃力。
但是，这些客观原因不是学生学习吃力的根本原因，学生在高中感觉学习吃力，很可能是学习习惯和学习方法存在问题！主要体现在：
1、不会时间管理：不会利用时间，导致同样是一天24，同学们的感觉是不一样的，有些学生安排的井井有条，而有些学生则天天杂乱无章。
2、不会预习： 有的是各科都预习；有的是各科都不预习；有的预习也不知道怎么预习。
到此，以上就是小编对于什么是学习困难指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是学习困难指导的3点解答对大家有用。
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