花开有声班主任经验交流,花开有声演讲

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于花开有声班主任经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍花开有声班主任经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何做好二年级的班主任？
2. 怎样才能提高教师参与各种比赛的积极性？

如何做好二年级的班主任？

以我多年担任一二年级班主任的经验来说，二年级的孩子，主要还是处于一个比较天真的阶段，还是小朋友。作为二年级的班主任主要从以下几个方面着手:

首先，与孩子们建立良好的师生关系。在实际的工作中，你会发现小朋友是极其感性甚至说很任性的，他们喜欢哪个老师，便会有很多孩子跟风喜欢这个老师（尤其是班长对老师喜恶对其它孩子的影响更大）。所以，在刚开始接触这个年级的孩子时，老师要摸清孩子的心理，在原则允许的范围内给他们自由，进一步建立信任。

其次，发挥好班长课代表的作用，给他们适当的权利管理班级。

第三，教师给学生树立良好的榜样，同时利用优秀学生作为示范。一二年级的孩子的模仿性很强，尤其是善于模仿老师以及成绩优秀的学生。这就要求老师在平时的教学中经常鼓励表扬优秀的学生，以此来激发学生的积极性。

谢谢邀请。能主动寻求答案的老师肯定是个好老师。再过半年我的孩子就上二年级了，我不是老师，不知道怎么做好班主任，就结合自己孩子的情况从家长的角度说说自己希望的班主任是什么样子吧。 一，现在为了方便对孩子的学习情况进行沟通，班主任都建了班级群，本来就是一个通知群，可一个通知发下来，一大票家长都跟着回复收到，老师辛苦了一类的话，自己不回复吧，怕老师有意见，回复吧，真的挺反感这种操作，上班时间就更不说了，手机一直在响，屏蔽吧又担心错过重要通知。这方面还希望班主任尽量在中午休息时发通知，需不需要家长回复请明确标注，个别家长有问题也请他们私聊，就别在群里发问了。

二，看到孩子有异与平常的举动，请主动询问情况，并不是每个孩子都活泼开朗，敢说敢做的，也有一部分是胆小怕事，不敢和老师沟通的，我的孩子就跟我说有两次她憋尿都哭了也没敢跟老师说，听了也挺不是滋味的，孩子小，习惯的养成需要过程，请老师们能多多给予关注和引导。

三，对于家长的建议，也请给出回应，别只有在收到家长转账时才发个收到。毕竟老师和家长的沟通很重要，大家共同努力才能教育好祖国的花朵。

最后还是要感谢老师的辛苦付出。谢谢！

有人说：班主任是世界上最小的主人；有人说：班主任是学校里最苦的岗位；做一名班主任老师，我感触颇深，有几分劳累就有几分收获，我拒绝我失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。我的爱人就是一名工作了21年的班主任老师。他经常说的一句话就是：教师就是良心活，把每一名学生都当作自己的孩子，那你就是一名好的班主任。

1、以“亲”为主，以“勤”为辅

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。作为一名二年级的班主任老师，当学生有异常表现或行时，你要能观察入微，及时的与学生谈心，并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，你能福气学生，鼓励其树立坚定的意志和信心，让学生感受到更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

2、抓住教育时机，促进学生发展

抓住抓住二年级学生的事迹，就是要求班主任老师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段。在最有效、最发生作用的时间段对学生进行教育。

3、捕捉闪光点——鼓励上进。

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不组织处，在他的学生上身上，也有自己的优点，及时捕捉捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作最重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我却不那么认为。抓住契机，鼓励上进，从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。

4、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事，与家长的沟通，就是在批评孩子。改变沟通形式，多站在家长的角度去看问题，问题也就迎刃而解了。

想做好好二年级班主任，其实很简单。

小学的班主任还是比较好做的，因为小学生都还是孩子，基本上都是没有什么自己的想法。一般对老师的命令也都是言听计从的，所以说在管理上不会存在太大的问题。

我虽然不是一名班主任，但我现在也是一名老师。通过我这两年的教学的观察，我发现现在所有在校的孩子都有一个共同点，就是犯错误后都怕请家长。如果以后你在学生管理上遇到困难的话，一定要把这招拿出来吓唬一下学生，然后他就会乖乖的听话了。还有最重要的一点就是，老师一定要多和家长沟通，要了解每个孩子的特点，家庭情况，这样也便于你今后的管理。还有就是老师一定要对学生严厉一点，因为二年级的孩子都是很小的，没有什么自控力和认知能力，所以说这些都是要靠老师去督促的！最后说一点，小学班主任是比较累的，基本上也都是什么事情都做。但是不管怎么样，老师是受人尊敬的职业！加油吧……

希望这些方法对你有用！

想把班主任做好不容易，需要花费很大的精力。我儿子刚好上二年级，以他们班主任为例说一下。每天早上早早到教室等待孩子们，组织去的早的孩子开展晨读，午饭前也有一段阅读时间。她在教室靠墙放了一些坐垫，孩子们可以坐在一起阅读，像图书馆一样。 为了保证公平，班干部同学轮流当，座位两周调换一次，保证每个孩子各个位置都能做到，对每个孩子一视同仁，不偏不向。每次测试不公布成绩，只把孩子错的地方指出来，要求加强[_a***_]。 在家长群里经常跟家长一起交流教育孩子的方法，共享一些好的文章。把家长群的氛围搞的很和谐，没有发生过不愉快的事情，家长们也互相帮助。 想当好班主任，首先责任心要强，愿意为孩子们付出，还要有较强的沟通协调能力，现在的孩子都是宝贝，要能够跟家长愉快的沟通，让家长信服你，配合你的工作。

怎样才能提高教师参与各种比赛的积极性？

作为教师，代表学校或者作为个人出去参加各类教学技能大赛，是非常的有积极意义的，对教师的个人成长有非常大的帮助，十分鼓励教师，特别是年轻的教师出去参加各类大赛。

有的人可能会说，这是表演课，是浪得虚名罢了，参加没有任何意义的。但是我不是这样认为的。曾今我们学校一个老师代表学校出去参加教师技能大赛，为了上好这个课，我们语文组一起研究磨课，一节课，在不同的班级上了六次，每次上完之后，我们语文组就会在一起研究讨论，这节课还有什么值得改进的地方，在大家研究之后，完善之后，再次磨课，虽然最后只是为了出去赛教，但是这个过程是非常的锻炼人的，一般的教师，在经过这样的一个磨课的过程之后，后期日常上课的能力会有非常大的提升。

那么又如何提高教师参与各种比赛的积极性呢？我认为无非就是教师个人、学校和教育主管部门做好相关比赛的组织工作，具体而言就是以下三个方面。

第一、教师个人要认识到位，参加比赛是对自己的能力的一次提高和展示，业务能力是否熟练，一般在这样的大赛上很容易能够看出来。另外正如我上面提到过得，准备比赛的过程，本身就是一种锻炼，大家一起帮助你磨课，就是帮助你提高业务技能，这样的机会很难得。

第二、单位学校要积极鼓励老师们参与这样的教研活动，一定要让老师墙里开花墙外香，可以对参加的老师给予一定的奖励和评优方面的倾斜。

第三、各级教育主管部门，也要做好教师参赛的宣传和鼓励政策，创造赛教的文化氛围，积极引导教师参加。

到此，以上就是小编对于花开有声班主任经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于花开有声班主任经验交流的2点解答对大家有用。

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