班主任经验交流谈感受心得,班主任经验交流心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任经验交流谈感受心得的问题，于是小编就整理了1个相关介绍班主任经验交流谈感受心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 你对班主任的工作有哪些认识？

你对班主任的工作有哪些认识？

我是一位小学老师，在三尺讲台上已走过了26个春秋。在这漫长的教学中，我不但担任语文老师，而且多次担任班主任。

有人说，班主任是演员。我也非常赞同。的确，作为一个班主任，他的一言一行，他的举止，他的喜怒哀乐，都要在学生和家长面前演得淋漓尽致。学生成绩考得好他会笑；学生生病了他会愁；学生离家出走他满是焦急；学生打架他怒气冲冲……面对家长的质问，他只能满面笑容佯装欢笑以息事宁人。面对如山的报表，班主任也只能加班加点按时完成。面对上级的检查，班主任必须任劳任怨带着学生去突击搞卫生。班主任的确是最棒的演员！

还有人说，班主任是母亲，要把爱和关怀全部播撒给学生。担任班主任这些年，我一直都觉得班主任就是课文《母鸡》中的那只母鸡，而学生就是那群小鸡雏。他负责、他仁爱、他坚强、他勇敢。身为班主任，无数个白天，无不守护着她的学生们。她与学生同进校，同读书，同欢笑。学生生病了他嘘寒问暖。就连吃饭的时间，还要观察哪个学生吃得饱不饱。每逢雨天，还要担心学生是否淋湿了衣裳……真的，从一头黑发到白发苍苍，班主任老师奉献了自己的青春与年华。他把知识和爱无偿地奉献给了千千万万的学生。

在以后的教学中，也许我还会担任班主任。但我会义无反顾地扛上这把枪，继续奋斗在三尺讲台上，继续去关心去爱护我的万千学生们！

当班主任现在是个有前途的工作，古人云:一日为师，终身为父！可见教师是多么神圣的职业！再说了，学生和自己的孩子差不多，你要是用心去教，他会把你当做亲人.朋友和知己，何乐而不为呢？？？

我做过多年的班主任，我将班主任之特点归纳如下：

一、世上权力最没有权力的主任。主任这个头衔，级别上天差地别，但班主任是最小的主任，没有之一，这是确定无疑的。最大的班主任领导领导（名义上）几名科任老师，七八十个学生，最小的班主任领导一个学生。即使是最大的班主任，科任老师其实也不属于其领导，充其量只能协调。班级纪律不好时，还要接受科任教师的指责：你们班级纪律也太差了，你们班课没法上！至于手底下那些兵，属猴的太多，没有如来的法力，只有窝囊自己的份。

二、世上待遇最低的主任。主任，大小是个官，班主任肯定是拿着显微镜都找不到级别的官，不过，再小也是官，所以班主任是专门有津贴的。就是，那津贴，不好意思说出数额，跟咱做的那一大堆事情，实在不成比例，不说也罢。

三、班主任是世上最忙的主任。别看咱官小，但真正是日理万机。学校布置的事，科任老师布置的事，学生布置的事和闹出来的事，家长找的事，教学业务上的事，非教学业务上的事……只要能九曲十八弯联系上的事，都属于班主任管。真正是事无巨细，无所不管。

四、世上最难撤职的主任。班主任盼的是什么？是撤职！如果哪一天，校长冲冠一怒，某班班级管理严重不到位，班主任***那晚上可就热闹了，为啥？被撤职的班主任摆酒庆贺呢。所以说啊，班主任是最难撤职的，当上了，你就别想下来，能上不能下，还没有人有意见，巴不得你终生制才好呢。

吐槽归吐槽，但这班主任做着，感觉还不错，享受忙碌，享受委屈，在忙碌中提升自己，走向成熟和油条，在委屈中磨炼心性棱角不再，直至泰山崩于前而面不改色八风不动。蓦然回首，人生以至化境！

不请自答，这种问题我多少有点发言权。

班主任工作，尤其是现在的班主任，说多了真是泪！一个学校，事无巨细，几乎全是班主任在做。班主任是一个班集体的灵魂，一个好的班集体更能给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境——班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁……班主任不仅要教书育人，培养学生成才，更要培养学生成人。

来来来，用事实说话，随便举几个我熟悉的班主任为例：

刘老师是70后，班上有个叫蒋某付的学生，成绩特差，家境贫寒，交不起费随时面临辍学（那时还不是义务教育）。了解情况后，刘老师主动为他担保，请求学校减免部分杂费。该生生病了，为他垫医疗费，同时号召全班同学向他伸出温暖的手。如此这个学生在温暖中完成了初中三年的学习生活。当然一份份真情自然就赢得了一颗颗稚嫩的心。至今许多学生还常“回家”来看看呢！

胡老师是60后， 30岁才结婚，按规定晚婚假期一个月，但他只歇了一周就上班了。在教室里，同学生们一起渡过了他的蜜月。也许有人不理解，会说他有***不歇是傻冒，但他说，一想到班里的学生，歇着心里不踏实（农村孩子实行住宿制）。没有感人肺腑的豪言壮语，也没有惊天动地的英雄壮举，但就是这平凡的班主任经常想的、做的。

康老师是50后（现已退休），他曾长期担任班主任工作。工作中坚持以人为本，以学生健康成长为重。有学生***时，他以思想教育为主，晓之以理，动之以情，从不打骂、讽刺、挖苦，学生心服口服；学习上遇到挫折时，主动为其“补课”详细解答，百问不厌；生活上遇到困难时，垫钱送物以解除其后顾之忧；身体上出现毛病时，半夜三更也要送其去医院，问医问药，垫付医药费……一届又一届，一年又一年。康教师虽一生清贫，但能在清贫的环境中自得其乐，从不在学生面前表达怨言。要求学生做到的，自己首先做到，堪为学生楷模。正所谓“己身正，不令而行”，所带班级向来无重大事故。

当过学生的人都会深知并赞叹：班主任真的很伟大，读书时段班主任就是没有血缘关系的父母！我也曾当过近十年的班主任，也有值得自豪的地方：多数学生走向社会后，往往只清楚地记得自己当年的班主任，而且大多很感恩，尤其是九十年代及以前的。

唉！现在的学生、家长不知怎么了？一言难尽！

到此，以上就是小编对于班主任经验交流谈感受心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任经验交流谈感受心得的1点解答对大家有用。

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