学习指导而不是讲课,指导教学是以学生为中心吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导而不是讲课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习指导而不是讲课的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是尝试指导，效果回授教学法？
2. 社会体育指导和体育教学的区别？
3. 就业指导课怎样评价？

什么是尝试指导，效果回授教学法？

第一，情意原理，即让学生在迫切要求下学习。通过激发学生的动机、兴趣和追求的意向，以及加强教师与学生的感情交流，促进学生的认知发展。

第二，序进原理，即组织好课堂教学的层次和结构。教师可以根据不同对象的发展水平，有步骤地提高所呈现的知识和经验的结构化的程度，组织好从简单到复杂的有序累积过程。序进原理实际上是对知识结构（包括“教材结构”与“教学结构”）的关注。

第三，活动原理。研究者建议教师***用“尝试指导”的教学模式，引导学生边听、边想、边尝试，促使他们发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。

第四，反馈原理。教师及时、有针对性地调节教学，学生自我评价的参与，可以大大改善学习的进程，有效的反馈机制是目标达成的必要保障。

实验的主要教学方法大致包括以下步骤：诱导-尝试-概括-变式-回授-调节。

社会体育指导和体育教学的区别？

二者首先性质不一样，社会体育指导属于社会体育，体育教学属于学校体育；

其次是对象不同，社会体育指导面向的是社会健身人群，体育教学面向的是学生；

第三是内容不同，社会体育指导是指导健身***的技能与方法，体育教学不仅要传授体育知识、理论，更重要的是培养学生运动技能；

第四，方法有差异，社会体育指导侧重示范、指导，体育教学包括讲解、示范、纠错、竞赛等

就业指导课怎样评价？

大部分大学都开设了大学生就业指导这门课程，那么在这门课程当中大学生们都能够学到什么知识呢？你知道吗？在大学生生就业指导课上，大学生们可以学习到以下三个方面的知识。

第一个方面：可以让自己提高就业决策技能。在大学就业指导课上，为使大学毕业生全面，深入地了解社会为他们提供的岗位，以及各种就业岗位的具体要求和特点等信息，引导大学生合理正确的分析就业信息，做出适合自己的职业选择。也可以通过职位的介绍来让大学生们选择一个自己比较感兴趣的，有去发展意向的职业。

在这门课上，学校通过书籍，影像和相关公司的宣传手册等资料向学生详细介绍各种职业的工作性质，要求，工作范围，发展前景以及相关地区劳动力市场的供需状况等信息。同时，学校还可以运用一些方法，对大学生的技能进行评估，使其能够合理的找到最适合自己的工作岗位。

第二个方面：可以学到一些就业技能，并且增强自己的就业机会。在这门课上，会***用校内教学与校外实践相结合的方法，开发学生的就业技能，增强就业机会意识。大学生就业指导课，在校内实践方面可以帮助大学生发展自我意识，认识个人能力，兴趣，特长，正确看待个人的生理和心理特征，初步确定职业目标；在校外实践教学方面，给大学生提供参加社会实践和招聘活动的机会，使他们和就业直接接触。帮助大学生学会角色转变，做好从学生向职业人角色转变的心理准备，以使其在[_a***_]时能顺利的就业，适应职业生活。

第三个方面：可以了解自己的特点，为自己更好的制定就业目标。在大学生就业指导这门课上，会***用共性指导和个性指导相结合原则，通过课程，讲座或者演讲等方式对大学生进行共性指导的。与此同时，也会注重个性化的咨询与指导，帮助学生了解和发现自己的特质，专长，让每个人都可以制定自己的个人的职业发展规划。特别是对大学生就业过程中心理，外表，气质，口头表述等重要的细节进行有针对性的指导和帮助。

在大学生应届毕业生就难的社会大环境下，学习专门开设的这门大学生就业指导课程，就是为了让大学生们在求职的过程当中对自己有一个精准的定位，并且可以了解当前的就业形势，面对就业压力，调整好自己的心态。面临求职的大学毕业生们也可以在这门课上学到很多，转变了自己的求职心态，对自己有了根深一层的了解，对求职的目标也有了一定的规划，因此，这门课的开设非常的有用。

到此，以上就是小编对于学习指导而不是讲课的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导而不是讲课的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/43001.html