指导方案大班学习***,幼儿园大班指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导方案大班学习app的问题，于是小编就整理了3个相关介绍指导方案大班学习***的解答，让我们一起看看吧。

1. 大班的应用题怎么做？
2. 让小学生使用手机APP做作业是大势所趋还是弊大于利？你支持吗？
3. 做课程培训，使用哪种管理软件合适？

大班的应用题怎么做？

1. 大班的应用题需要多花时间和精力来解决，因为它需要对基本概念的理解和运用阶段性知识来进行解决，有些情况下需要进行大量的计算以得出最终的答案，因此其难度是较高的。
2. 对于这种问题，建议先阅读题目，然后使用课本或网络资源查找相关知识，将概念理解清楚。
接着，找出题目的关键信息，建立数学模型，逐步推导出解题思路。
若无数学证明，需要使用数值计算软件或手动求解计算出答案。
同时，注意对于解题过程的记录，便于查漏补缺和回顾。
这样，才能解决大班应用题。

让小学生使用手机***做作业是大势所趋还是弊大于利？你支持吗？

让小学生在手机上做作业，这样的教育氛围是最可怕的！最悲哀的！最丧天良的教育。孩子忘了书本，忘了笔墨，忘了作业本，忘了学习的根本！将来会被耽误了的！孩子的智商，心态，视野，性格将会被扰乱而变得麻木！不信，等着看吧。道理很多，但是人微言轻，只有这样的说几句了。

用手机***做作业，我所了解的有两种：

一种是***上本身有针对特定年级，知识点的训练。孩子可以在手机，Ipad，甚至PC上做，做完***上有自己批阅的功能。有的还有错题解析。

另外一种，**搜题。小朋友把自己的不会的题（卷子）拍张照，***会结合自己数据库的信息，分享答案。

原因有以下两点：

我自己在做论文的两年里，因为一直要看电子文献，后来就到了，一起床就必须靠戴上眼镜才能看清东西的地步。对于小孩子的视力保护，能不用电子产品就不用电子产品。这就是我的原则。

在纸质的卷子上，自己原来的解题思路，步骤，错误点是什么，只要孩子不擦掉，字迹保存一年可定是没有问题的。老师（家长）批阅后，订正在原题的旁边，是什么问题就一目了然。便于记忆的唤醒，也便于一系列系列卷子的整理和错题整理。

像我就会把孩子的纸质卷子从一个学习的开始，到期中，到期末按顺序叠订整理。什么时间上的什么知识点，在哪个阶段没有掌握。同样的类型的题目错了几次，一看便知。但是***上做卷子，除非***上设有非常强大的统计功能，把你做的历次的错题，错点能够提炼出来，不然这个步骤还是得要靠人工。

孩子用手机查英文单词或者成语的确要比用词典快，但是用词典的记忆深刻，亲测有效。而且搜题啥的，自己动脑子，或者问老师问同学就行了。孩子如果一有不会的题就查，的确很方便，但是会有依赖。

小学生在手机***上做作业是大势所趋，原因如下:1、内容丰富，富有趣味性;
2、有主老师线上及时检查完成完成情况;
3、有主于促进合作学习，便于相互交流;
4、有助老师及时反馈帮助学生补短。

小学生用手机写作业，作为家长我刚开始挺排斥的，平时就害怕他碰手机，好不容易控制住了，老师又布置作业。有时候家长回来晚，孩子没手机就没法完成作业，因此还特意给他配了个手机。现在好了，只要爸妈没下班，孩子就有了更多接触手机的时间了，看似在写作业，其实在玩各种游戏，经常发现他手机多了很多游戏软件，删也删不完。最近发现他上厕所拿着一[_a***_]，刚开始还觉得这孩子挺用功，无意中看见，书里夹着手机，真是防不胜防呀。也不是一点好处没有，他现在手机玩的比我们家谁都好，各种问题也都能解决。比如自查不会的字，词。有时候遇到听写，我们都不在家，他自己录音自己听写，这些东西也没有人教，自己就会了。孩子还是很有潜力的。但是关于控制手机，还是家长多监督，毕竟孩子是自己的，你对他多用心，他也就会多体谅你。

做课程培训，使用哪种管理软件合适？

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1.每个学员收了多少钱

2.每个学员有多少次课，上了多少次，还剩多少次

3.上课可以批量减学生的上课次数

4.每个课程次数的学员不能上课

5.知道老师上了几节课，没节课有多少学员

二．解决方案

问题1学员就是客户，学员交费做预收款单 退费先查他剩余课程次数，在作预收款负数，在把课程次数也就是库存清理掉

目前，在线培训已成为当下流行的一种新的培训模式，很多企业、教育机构都愿意使用在线培训系统来组织开展线上学习，因为它操作简单，能便捷高效的完成培训活动。

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4、在线培训系统可以对课程互动交流进行设置：

* 考生可在课程下进行留言评论，可以和其他考生一起积极地进行讨论。

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到此，以上就是小编对于指导方案大班学习***的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导方案大班学习***的3点解答对大家有用。

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