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• 1、如何应对课程改革带来的挑战?

如何应对课程改革带来的挑战?

许多教师不愿意改革，或改革步伐很小。领导有顾虑，就怕一改革，成绩会下降。课程改革的模式还处于探索阶段，要找到适合本校、老师的模式还是比较难。摸着石头过河，怕改革遇到挫折。

面对课程改革的新挑战，我们首先需要深入思考区域基础教育生态的发展趋势。教育理念在新课标的影响下正经历着深刻的变革，教师的角色不再仅仅是知识的传授者，而是引导学生主动学习的引导者。理解学生的需求和学习方式，成为教师必须掌握的关键技能。科学的思想方法在首都高中课程改革中发挥着关键作用。

在教育改革的进程中，培养新型教师以适应基础教育尤其是新课程改革的需求，被视为一项关键且紧迫的任务。1998年，教育部推出了“21世纪教育振兴行动计划”，强调了提升教师队伍整体素质的“跨世纪园丁工程”，为我们如何在继承与创新之间寻找平衡，提供了前瞻性的理念。

你认为小学教育专业的教师应该如何应对当前教育领域的挑战和变化如下：改革人才培养模式：要不断深化课程改革，探索参与式学习和探究学习；变革学习制度，实施选课制、分层教学、“走班”教学，构建教学新常态。要开展学生生涯规划教育，通过开设讲座、体验活动等方式，提高学生的选择能力。

首先，观念新了。课程改革带来了一场“头脑风暴”式的观念革命。教师观念实现了历史性转变，表现在：第一，课程意识明显增强。以前有些老师备课主要是写些无谓的内容，比如什么教学目的、教学步骤、教学重点和难点等等，而且是照搬照抄教师教学用书。

高中历史新课程无论从教材结构、知识体系、教学理念、目标要求，还是高考改革、教材选择、教学组织等方面都对教师提出了严峻的挑战。不同版本教材如何选择和实施在旧的课程体系中，高中历史教师的教学主要由教学大纲和教科书组成，而且全国基本一致。

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