包含学习指导***的词条

本文目录一览：

• 1、《向五位大师学做教师》:做有灵魂的教师
• 2、著名数学家的励志小故事
• 3、教育大师的教学派别

《向五位***学做教师》:做有灵魂的教师

五位***博学多才，一生致力于对教育的研究，对学生的指导。有着科学的教育思想和教育方法，影响着后世的教育界，给无数教育者以启迪和指导。积累广博的知识，提升语言的表达艺术。

都说教师是太阳底下最光辉的职业，听起来似乎有点言过其实。与五位著名教育家亲密接触后，发现这是最真实的表达。光辉不仅仅指闪耀，而是指最重要。教育是培养人的工作，是面向未来的工作。

有灵魂的教师就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师，就是能赋予学生以价值生命的教师。暑假里读了毛杰主编的《做有灵魂的教师》一书。

著名数学家的励志小故事

关于数学家的励志故事1 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。

篇一：高斯智断瓶中线的故事 卡尔·弗里德里希·高斯1777—1855年是德国19世纪著名的数学家、理物学家。高斯不到20岁时，在许多学科上就已取得了不小的成就。

年的一天，陈景润收到一封国外来信，是国际数学家联合会***写给他的，邀请他出席国际数学家大会。这次大会有3000人参加，参加的都是世界上的数学家。大会共指定了10位数学家作学术报告，陈景润就是其中之一。

阿基米德的故事 阿基米德把***和与它相同的真***各放进一盆水里，测量溢出来的水，得知此***比真***轻，说明掺了金属。

著名数学家的励志小故事1 徐瑞云，1915年6月15日生于上海，1927年2月考入上海著名的公立务本女中读书。徐瑞云从小喜欢数学，读中学时对数学的兴趣更加浓厚，因此，1932年9月高中毕业后报考了浙江大学数学系。

教育***的教学派别

本文将介绍几位教育***的教学派别，帮助读者更好地了解他们的教学特点。情感派于漪、欧阳代娜、程翔等***，授课如演戏，声情并茂，引导学生在熏陶中塑造心灵。

教育史上两大对立派别分别是传统教育派和现代教育派，赫尔巴特被认为是传统教育的代表人物，而杜威因其进步思想被认为是现代教育派代表人物。

瑞吉欧课程没有统一的教育目标，虽然有利于教师和学生积极性的发挥，但具体教学情况容易受到主客观等多种因素的影响。

【答案】：要素主义教育流派是20世纪30年代产生于美国的现代教育流派，它的教育理论是新传统派教育理论中最重要的一个派别。

儒家强调道德上的教育，墨家除了道德上的教育，还主张科学技术上的教育。儒家在教学方法上强调启发式教学，就是让学生自己思考，老师只负责启发学生。墨家则强调主动去找学生说教。

施瓦布实践性课程开发理论是以德国教育学家施瓦布为代表的教育学派别，其理论核心是强调学生的实践能力。该理论认为，实践是知识的重要来源之一，学生通过实践才能真正领悟所学知识的应用和意义。

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