班主任的教育教学经验交流,班主任的教育教学经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任的教育教学经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍班主任的教育教学经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 同一个班级、同样的老师，孩子间如何拉开差距的？

同一个班级、同样的老师，孩子间如何拉开差距的？

你提的这个问题困忧了很多老师。不光是家长提甚至家长就当面提出这个问题，更甚者认为老师偏心。我在从教期同样遇到这样的问题。同是我教的学生，考试成绩确有很大的差别？观察成绩好与差的学生听课和日常行为没有多大差别，可是为什么在学习成绩上就差别呢？这是每位老师都在找的问题。代代在找的问题。据我本人找的结果我认为有以下几点。一，智商有高底。这是先天的。其二启蒙教育和家庭环境有关。我在家仿中发现成绩差的学生在家从小家长很少过问甚至不管。这对孩子接受学校教育不适应。三，学习方法和良好的习惯有关。例如这样的学生不爱动脑，不好问，只是被动的完成作业。造成这种情况的原因很多，我本人也没找到更好的解决办法，我是这样作的。经长接近他们了解所需，尽可能的给他们开小灶，启发他们多动恼多问为什么，上课多给他们回答问题的机会等。这样能缩小差距我只作到这些，实在不好意思。

人这一生中必须要接受三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。对一个孩子最重要的便是人生的开始阶段，也就是所谓的家庭教育。想要正确的教育孩子，家长就必须要有正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用一切教育资源。学生的心理健康和人格的形成发展离不开家庭和家长的教育，教师不能替代家长，学校也不能替代家庭教育，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，良好的教育从家庭教育开始。面对困难具备独立战胜的困难和勇气。学生取得优秀成绩所依赖的除了天分，更多的是自控力专注性和求知欲，这些对于一个孩子的成长太重要。

先从一个笑话讲起吧，问为什么同一个老师教同一个班，有的学生优秀有的学生不及格，甚至考零分？答案是学生不是同一个父母。虽说是一个笑话，但也折射出父母的智力因素，家教水平等对小孩的学习有较大影响。

其次，就是小孩学习习惯，技巧的养成。同样上课，成绩好的学生笔记做得又快又整洁，反观很多成绩差的学生，字迹潦草，笔记丢三落四甚至没做笔记，还有预习练习，每个人花的时间不可能是一样的。

再次，父母对小孩的教育期待和付出。父母望子成龙望女成凤，现实中有的父母始终全身心的投入为子女的学习保驾护航，有的父母却是虎头蛇尾，毫无教育方法，让孩子像荒草一样野蛮生长。

一个班级中总有成绩好的和成绩不好的，学生拉开差距我想更多的是成绩的差距。为什么会出现这种现象呢，我想主要有以下几点：

人与人之间智力水平是存在差异的，一个班级中学生的智力水平也是不同的。有些时候你会发现有些同学不怎么学习也能在班级里考的很好，而有些同学很认真的去学习也学不会。以前上高中的时候，我们同桌就是这样的学生，不管做数学题还是背书，我要做好多遍或者背很多遍才会，而她在那看几遍就会了，当时对她真是羡慕嫉妒恨啊！没办法，智商有时真是硬伤！

当然大部分学生能够在正常的学校读书（与特殊学校相比），说明学生的智力水平都是正常的，而且按照智力水平分布特点来看，大多数人的智力处在90-110之间，也就是正常水平，只有少部分人在120以上。因此，影响孩子学习成绩出现差异还有其他原因。

学生学习动力和对学习感不感兴趣也是其中的一个方面。有些学生就是不喜欢读书，你怎么跟他讲学习的重要性都没有用。孩子有没有学习动力或者对学习感不感兴趣与家长在孩子早期学习中是否正确引导分不开。如果家长在孩子的学习过程中，能够让孩子体会到学习知识的自信，以及体会到把知识用到现实生活的快乐，那么孩子对学习就会有动力，有兴趣。

同一个班级、同一个老师、同样的课程、同样的学习时间，有些同学成绩好，有些同学成绩就不好，我想这还跟学生的学习习惯有关。成绩好的同学上课认真听讲，积极思考老师提出的问题能够跟上老师的讲课思路，上课的听课效率高。而有些成绩不好的同学上课老搞自己的事情，说话、睡觉、不好好听讲，时间长了，成绩就拉开了。但是好的学习习惯的培养也不是一朝一夕能够培养起来的，这需要家长从孩子幼儿园到小学不间断的培养。

到此，以上就是小编对于班主任的教育教学经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任的教育教学经验交流的1点解答对大家有用。

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