姐妹学习资料,姐妹教学日常

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于姐妹学习资料的问题,于是小编就整理了1个相关介绍姐妹学习资料的解答,让我们一起看看吧。
上大班的孩子应该学点什么?
良好的学习习惯及行为习惯,对于这个年龄段的孩子太重要了。学习习惯包括除了完成在校老师要求完成的任务外,还应该自已能自觉安排学习,如看书写字等。其次玩手机或看电视应适度掌握附间。行为习惯应学会尊重前辈,讲究卫生,做一些自已可以学习做的家务,整理床被,自已洗漱,扫地,不赖床等。
就数学方面,王老师的观点是多去认知生活中的数与形,尽量多观察,多动手操作,多动脑思考,少强记硬背。原则是让孩子保持好奇心,享受数学,而不是产生厌恶情况。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!大班孩子还是太小,很难达到小学生理解 → 掌握 → 运用这样系统的学习过程,更多是通过亲身体验去内化。所以应以拓展认知为主,学习具体知识点为辅,少些功利性,保持孩子学习热情!以下是具体建议,供您参考!(选自王老师一年级趣味数学专栏)
10以内数的认识与组成
应该以多种形式来接触不同形式的“数”,比如“点数”。通过鼓励孩子讲述故事,来理解数的组成。
数感游戏
可以通过复述数字或倒叙数字等游戏,通过听和读,手耳脑统合提升孩子数感
其他认知
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孩子上大班了,该学点什么?相信很多家长都很疑惑,答案也各不同,作为幼师,分享一下我个人的观点:
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。我们应该为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励孩子想说、敢说、喜欢说并及时得到回应。同时为幼儿提供丰富、适宜的低幼儿读物,经常和孩子一起看图书、讲故事,丰富孩子的语言表达能力,培养孩子阅读兴趣并养成良好的阅读习惯,复述简单的小故事。
二、培养孩子良好的行为习惯
幼儿园大班的孩子,即将升入小学,良好的行为习惯很重要。比如:早睡早起;吃饭、课堂上的坐姿习惯;整理个人物品(包括整理书包和床上用品);遵守课堂纪律和游戏规则;把物品归类并放回原处;做一些力所能及的家务事等等!
一 学习拼音,帮助认字做准备。
孩子到了大班,应该开始接触到拼音,为将来的认知做准备。
在孩子一年级的学习中,有两个难点,第一拼音,第二写字。如果孩子克服这两个困难,那么以后的学习会事半功倍,所以在孩子大班的时候应该对这两方面早做准备。
关于拼音,首先要做的不是让孩子写,而是要让孩子认识,天赋比较好的,引导他们能够根据拼音的拼读规则进行拼读,会拼读就达成目的了。不需要要求孩子去写,写拼音是一年级做的事儿。
二 从讲故事开始,学习跟读。
书读百遍,其义自现,要想让孩子学好语文以及其他科目,就首先得带孩子学会读书,让孩子学会了读书,那么他们也就开始学会了慢慢的理解书中的意思 所有的学习都是从理解开始的。
刚刚开始带领孩子的读书时时,不要急于求成,可以从短小的诗歌开始,刚开始不要要求孩子读的很流利或者会背诵,只需要孩子能够跟在你后面把这首诗读顺了就行了,通过一定时间的训练,慢慢的的他们就能自己读书了。
我的孩子正在读大班,也就是学前[_a***_],孩子上大班应该学点什么,说一说我的看法和孩子的实际情况吧!
首先说一下现阶段我的孩子情况,和平行状态下其他幼儿园孩子的情况:
我家孩子
我家孩子就读一家公立幼儿园,从2周岁上幼儿园到现在5.5周岁,整个幼儿园阶段基本以玩为主,幼儿园非常重视孩子习惯的养成,每日孩子的主要活动,用幼儿园的称呼是“工作”,班级里划分出很多区域用于安排孩子的工作内容,比如手工区、科学区、阅读区等,孩子根据自己的爱好选择,从大班开始老师要求孩子定计划,每个区域玩什么,玩多久,按照***实行工作。
同时,幼儿园还有丰富多彩的文体活动,特别是体能训练,每日清晨都有体能训练,可以说是“摸爬滚打”,各种各样的 训练,然后才开始进入班级开始一天的生活,有动有静,孩子在幼儿园的生活可以说丰富多彩。相对起来,文化课几乎是没有的,书写更是没有。
就我自己知道的情况而言,周边是一些中小型幼儿园,可以说从孩子进幼儿园开始就学习文化知识,算数、拼音都开始学,并且也开始执笔写字,每天还有作业。他们在室内的情况不可知,但是基本都没有草场,孩子早上入园到下午放学,整整一天都是在教室内。
差距:孩子快乐与否很难判断,就目前来说,我家孩子的状况时刚刚开始执笔写字,运算能力在10以内的加减法,而其他幼儿园的孩子已经能达到1000以内的加减法,学习水平的差距是显而易见的,但我始终觉得这是表面的现象,真正决定孩子的还是孩子学习能力的问题,早学不见得就是好事。当然,之前网上的3岁孩子的简历所具备的能力,还是个别现象,与北京、上海等一线城市残酷的幼升小阶段相比,还是尊重孩子的能力发展吧。
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