统编教材备课指导学习笔记,统编教材备课应该关注哪些方面

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于统编教材备课指导学习笔记的问题，于是小编就整理了3个相关介绍统编教材备课指导学习笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师备课笔记怎么写？
2. 备课纸上可以做笔记吗？
3. 如何用思维导图做课堂笔记？

教师备课笔记怎么写？

写清备课的题目，备课的内容然后写清本节课的教学重点和难点，然后写进本节课的教学过程，授课班级，时间，课题，课型复习课还是新授课、教具然后是：教学目标，教学重难点分析教学过程及内容如何上课课时安排教学目标，通过实例经历加法法则的产生过程，会利用加法法则求两个有理数的和会在数轴上表示两个有理数相加。

出示课本中的引例，请两位同学分别说出星期一和星期二这两天水泥进货的合计数量、岀货的合计数量，并列岀算式.根据学生列出的算式及结果，分组讨论，用自己的语言叙述同号两数相加的方法，教师归纳法则，继续考虑引例中星期一、星期二每一天的实际库存是增加了还是减少了？是多少？怎么用算式表示？类比于同号两数相加法则，由学生讨论、归纳异号两数相加法则，教师可对确定符号和确定绝对值的值两部分作适当的提示，启发学生观察和的符号，绝对值和两个加数的符号与绝对值的关系。教师归纳法则，并进一步提出问题：两个有理数相加，除了同号、异号两种情况外，还有什么情形？引导学生从数的正、零、负三类情形进行讨论.教师完整地板书有理数的加法法则，并指岀建立有理数加法的必要性和法则的合理性?然后让学生朗读法则，口答课本中“做一做”的练习课后反馈教学过程。

备课纸上可以做笔记吗？

可以

备课纸上记录笔记是十分常见且有效的方法。传统的备课纸可以用来手写重要的信息、概念、教学大纲、学生作业反馈等。如果您是教师或教育工作者，使用备课纸来整理您的教学内容和计划是一种传统的、被广泛接受的做法。

所以，备课纸上当然可以记笔记，可以更加高效和便捷地进行备课。您可以根据自己的习惯和需求选择最适合的备课方式。

如何用思维导图做课堂笔记？

根据题主的叙述来看，好像是觉得仅仅一个小知识点不太值得做一个思维导图，小M也觉得没必要，投入产出不成正比，不如在课本上知识点附近用笔简单记录一下就好。
但是如果有很多这样的小知识点，或者有很多类似的容易弄混的知识点不就汇集成一个较大的知识***了吗？这种情况下小M会建议做成思维导图。错题有错题集，知识点有知识点集，类似于下面这种▼▼▼

导图来源：MindMaster导图社区 作者-威海房产－宋升娜

小M刚好有回答过类似问题，所以再讲讲自己的观点吧，希望能帮到有同样问题的朋友
(๑･`◡´･๑)。
关于教科书的思维导图绘制可以很简洁也可以很复杂，科目不同侧重点也不同，比如文科的文字内容会比较多，可以延申的知识点也更多，有些是逻辑关系有些时间关系，理科类思维导图会更偏向于归纳型。有些思维导图可能是为了记忆知识点服务，有些是需要宏观框架，目的不同绘制出来的思维导图也不同。

小M就不一一例举每门教科书要怎样用思维导图做读书笔记啦，就根据几种常见的使用类型进行例举，看看有没有你需要的哈(ˆoˆԅ)

⭐知识归类型

知识归纳型思维导图通常是小知识点、易弄混知识点的合集归纳。某一门课，总有些小知识点游离在记忆边缘或因为很相近容易弄混，比如某些拼写非常相似的英文单词、针对某个理论有多个人发表过观点。

导图来源：MindMaster导图社区 作者-与李有约

导图来源：MindMaster导图社区 作者-土圭垚

这类思维导图可以不用做得太复杂，也就是针对具体的知识点不一定要细致的全部写上，当然如果有需要也可以写上啦~反正MindMaster是很灵活的，选择显示/隐藏就可以轻松搞定。
以上例举了两个归类型思维导图，相对而言比较简洁清晰，英语时态、语法、各类、相似专业名词、易错点等等也可以尝试归类梳理。

到此，以上就是小编对于统编教材备课指导学习笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于统编教材备课指导学习笔记的3点解答对大家有用。

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