姐姐代替妈妈指导妹妹学习,姐姐代替母亲的一句俗话

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怎样让孩子不那么依赖妈妈,独立在学校上课?
记得儿子从两岁半开始起,他爸爸接连送他去了四个幼儿园。都没有一个留下他的地方,这是什么原因呢?我心里暗自猜测,一定是把他送去的时候,他开心的很,看到他爸爸留下自己走了的时候就开始嚎啕大哭大闹。他爸爸心疼,舍不得孩子在那里哭闹,怕老师别打他孩子。所以就又把他带回来了。结果真的是这样。直到他四岁了,有天我们一家四口一起去幼儿园的那天,我们临出去的时候,儿子就想哭了。我回头跟他说,今天妈妈,爸爸和妹妹一起来是送你上幼儿园的。我不是来接你回去的,等放学的时候爸爸会负责来接你的,哭是没用的。老师赶紧摆手说你们走吧,没事的,一会就好了。我第一次去送他入园,他就开始了幼儿园的单独面对一切。回到家里,老公就说他会不会在幼儿园被人欺负。我说,如果你怕他被人欺负,他永远也没有办法做他自己,一辈子只能做你的宠物。后来他就不做声了。
任何事情不要为孩子包办,学习和生活是不可分的。习惯是慢慢养成的,要持之以恒。
这不要责备孩子不独立,这个时候就是孩子依恋父母最强的时候,平时多带孩子出去和同龄的小朋友接触(广场,幼儿园观光,小区同龄小孩等),小朋友间接触时不要过多干预。
准备上小学的孩子:
生活上平时要做些力所能及的事(自己穿衣服,垃圾分类,擦桌子等),学着生活上的独立。
学习上引导孩子独立思考,自己检查作业(可以和老师一起确定作业标准,学着分析错题等)。
准备打算住校的同学:
学习上难度逐渐增大,要独立思考,不懂的要向同学或老师请教。
首先孩子对妈妈依赖是非常正常的
但是当孩子慢慢成长大后
具体怎么培养呢?
首先在家里和孩子相处的时候
不管孩子做的好与不好
尽量去让孩子独立完成一些事情
这样可以给孩子培养自信
让他觉得自己可以通过自己的努力完成事情
第二
一般情况,三岁之前孩子对妈妈有一种天然的依母恋,这是正常的,到了三周岁一般开始上幼儿园,提前就要和孩子沟通,也可以提前带孩子到幼儿园体验,多多和孩子谈论上学如何如何好,有小朋友在一起多么多么开心。
真正进入幼儿园时所以孩子都会有应激反应,除了前面做了思想铺垫,对于孩子的反应也不要改变主意,哭点就哭点,几天就过去,每天准时接送孩子,多多沟通,孩子进步一点就是夸,在这个过程让孩子力所能及做事情,比如刷牙,洗碗,装书包……,做的事有进步就表扬,好孩子一定是夸出来的。这样,孩子就非常自信,非常快乐,身心健康,独立性强。
这就需要家长和老师的引导配合了,要慢慢培养孩子独立的意识,这个过程并不容易。对孩子来说也意味着她开始独立思考,独立支配自己的行为,并为某些行为负责了。
具体引导配合方面,需要注意一下几点:
1、通过生活中的各项小事,引导孩子独立执行。比如要让孩子自主自觉的写作业,刚开始需要家长提醒,孩子得先完成作业才能玩。慢慢的在这个过程中,家长需要时刻提醒孩子自己主动去写作业,会给予一定的奖励。比如购买孩子长期喜欢的一个玩具或者喜欢的文具等。告诉孩子独立完成作业会让他越来越优秀,越自信,越聪明,孩子也会努力配合朝好的方向发展。
2、既然要求孩子独立进行某些事情了,前期肯定需要家长监护,并告诉孩子哪些行为是危险的,哪些行为是安全的,哪些行为是值得表扬的。这个过程需要反复告知,并且反复执行,让孩子形成动作或思维记忆力。便于孩子独立执行一件事的时候,确保他自身安全。
3、培养孩子独立思考的良好习惯。无论家长告诉孩子多少经验和信息,仍然有很多事情的发展是不可预料的,因为作为家长你无法精准的预测到孩子下一个行为动作或语言是啥。尤其是幼儿园小学生的孩子还无法严格自控自己的行为和脾气。这就需要家长要时刻有意识的培养孩子独立思考的习惯。孩子具备独立思考的能力,也就具备了一定的解决问题的能力。他能够顺着自己的逻辑思考去考虑某个行为导致的后果,然后去选择自己的行为,从而达到解决问题的目的。
4、给予孩子正确合理的赏罚,并给予充分的鼓励和认可,给予正确的称赞方式。切记盲目表扬,也别盲目打击孩子。他在慢慢思考,并尝试自己独立去做一些事的时候,已经用了很大勇气和逻辑。如果结果不好,也不要打击孩子的自信,要夸他勇敢迈出了第一步。一件事,如果孩子愿意尝试,并且愿意思考进步,愿意坚持,那这件事十有八九孩子都能把它做的很优秀。
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