小学班主任实践经验交流,小学班主任实践经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学班主任实践经验交流的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学班主任实践经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生，如何把课堂知识与实际生活相结合？
2. 小学实习记录怎么写
3. 作为一位实习老师怎样去和学生相处，和指导老师相处？
4. 实习系统中与老师可以交流什么内容？

小学生，如何把课堂知识与实际生活相结合？

课堂知识只是初步的感性认识，认识知识的基础、理论、性质等一系列感观认知。有了课堂知识不及时进行实践很难将书本知识融会贯通，应随时进行实际操作，对理论知识进行加一认识、验证，通过实践由感性认识上升到理性认识。结合课堂知识设计潜移默化的实践活动，既动脑又动手，加以课堂知识的巩固。

谢谢邀请。

这是一个好问题。

实际上所有的课堂知识教学能应该尽可能地做到理论联系实际，这也是一个很重要的科学教学原则。只要教师真正理解了这个道理，就不难在其教学实践过程中进行这方面的实践活动。

比如，数学老师就可以把抽象的数学原理和运算方法主动和自觉地运用于现实生活中，并引导学生们去亲身实践。其他课程也都可以这样做。

关键就是要发挥老师的主观能动性和教学主体作用。

课堂与生活融为一体！老师你做了么？

小学生，如何把课堂知识与生活实际相结合？这个问题貌似给小学生回答！错了！这是教师和家长首先回答的问题。如果让小学生硬着头皮回答，这是成人的渎职。

首先，我想问老师，您是怎样理论结合实际教学的？比如教学“丈量土地”，你带着孩子们到效外量过各式各样各种坡地没有？设若你只是借着书本的几幅看得见摸不着的插图进行丈量土地、土地面积和几何初步知识进行教学，那叫闭门造车，何谈课堂与实际结合？您让小学生回答这个问题实在有些武断！

其次，小学生将课堂与生活实际结合，首先要教师家长率先重范，做个榜样示范，以无言胜万言！比如科学教学中，观察***的生根发芽，你就不能只是布置孩子们种几棵黄豆，而自己袖手旁观，你应当倾心种几盆让学生观察欣赏！

第三，要让小学生理论结合实际，我们得将小学生从课本中超脱出来，不要安排太多低书面抄写作业，尤其不要布置那些机械誊抄作业，将常见的罚写字改为与实践结合的生活作业，目的是让孩子从教科书走进生活。

第四，老师您要什么就奖什么。你要让孩子将课堂与生活有机结合，您和您的学接就得奖励这方面的学生你为。

最后要说的是，师傅领进门，修行靠个人，你以身作则地爱实践爱生活，孩子们自然能很好地效仿您，他们如何把课堂与实际结合当然地不再是问题，他们雨后春笋般琳琅满目的生活创意与知识运用会让老师和家长大开眼界！

诸上答语，看似飘题串题，实则很好地回答了题头的疑问，希望作为读者的您能满意！

小学实习记录怎么写

今天我早早来到我的实习的学校——xx小学。我向我的指导老师——xx老师的办公室走去。xx老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和xx老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。他是六（2）班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要向xx老师学习那种敬业的精老师学习那种敬业的精神。

9：00过后陆续有学生回校领取课本了。xx老师先检查学生的暑假作业，完成好的xx老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，xx老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。

我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感

作为一位实习老师怎样去和学生相处，和指导老师相处？

一般很和谐和老师的关系以及和学生的关系。

1、先说和老师关系。

就是帮他他批作业，他有课时，去听课。你也会遇到同组的年轻老师，你们会处的很好的。你的指导老师最后也会请你吃一顿。

问题来了，如果学校里有公开课，同时你指导老师也有课，你选择听谁的课。记住你不是来提高的，而是来学习基础知识的以及做人的。所以你选择跟着指导老师走。老师听你也跟着听；有冲突时只听指导老师的课。

最后老师会让你上课，把握好机会！

2、如何与学生相处

你会跟着老师上课间操，基本上，你会成为学生讨论的焦点，注意穿着。

你会和同期的实习老师住在宿舍里。如果个学生处的好，可以把他们一起（多个学生不是一个）带到宿舍里玩。也可以简单的交流，不过学生会对你保持很大的热情。

在食堂就餐，如果学生老师是分开食堂还好，不是的，你是可以主动找学生聊天的，更多的时候是你同组新老师的学生来找你们聊天。

总之，泰然处之，帮助老师就是帮自己。和学生要有距离。

实习系统中与老师可以交流什么内容？

主要写些实习期间老师每次指定的内容。

1）写上一些涉及到的理论知识

2）你是怎么操作的，成果怎样

3）在操作中遇到些什么困难？产生原因？你是怎样改进或者克服？

4）你接下来的计划是什么？需要导师怎样帮助？ 如言之有物，那[_a***_]不会差到哪里去的。

到此，以上就是小编对于小学班主任实践经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学班主任实践经验交流的4点解答对大家有用。

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