鸡兔同笼学习指导***-鸡兔同笼 教材

本文目录一览：

• 1、鸡兔同笼有哪五种方法
• 2、鸡兔同笼巧记口诀
• 3、小升初奥数知识点:鸡兔同笼问题
• 4、北师大版小学五年级上册数学《鸡兔同笼》教案三篇

鸡兔同笼有哪五种方法

1、鸡兔同笼的5种解法有列表法，假设法，方程法，抬脚法，砍足法。第一种：这一种方法是根据一共有八个头，然后列出九种不同的情况分别算出每种情况对应多少条腿，然后找出正确答案。

2、鸡兔同笼的5种解法为代数法、图形法、枚举法、逻辑法、整数分拆法，具体如下：代数法：设鸡的数量为x，兔的数量为y，则有x＋y＝20（总数量）和2x＋4y＝58（总腿数），解出x和y即可。

3、鸡兔同笼的5种解法分别是***设法、砍腿法、抬腿法、添加法和列方程。***设法 在解决“鸡兔同笼”问题时，最常见的方法就是***设法，这是种简便而又快捷的方法。

4、鸡兔同笼的解法有***设法、公式法、方程法等几种方法。***设法：***设全是鸡或者***设全是兔子。一元一次方程法：***设鸡或兔有x只，另外一个为总数-x。二元一次方程组：设鸡有x只，兔有y只。

5、方法一：列方程法 ***设笼中有x只鸡和y只兔子，根据题目所给出的条件，可以列出如下方程式：x + y = a 2x + 4y = b 其中，a表示笼中动物的总数，b表示笼中动物的总腿数。

鸡兔同笼巧记口诀

第一问题口诀：鸡兔同笼也不难，***设是兔记心间。***设实际比比看，鸡与兔换一换，两差相除把鸡算。第二问题口诀：鸡兔同笼也不难，***设多的记心间。***设实际比比看，多与少换一换，差除足和少的算。

鸡兔同笼巧记口诀是***设全是鸡，***设全是兔。多了几只脚，少了几只足？除以脚的差，便是鸡兔数。鸡兔同笼，是中国古代著名典型趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。

口诀：和加上差，越加越大；除以2，便是大的；和减去差，越减越小；除以2，便是小的。举例：已知两数和是10，差是2，求这两个数。

***设全是鸡，***设全是兔。多了几只脚，少了几只足？除以脚的差，便是鸡兔数。举例：鸡免同笼，有头36 ，有脚120，求鸡兔数。

腿砍半鸡独立，减头数是兔数。例题：鸡兔49， 100条腿向前走。

鸡兔同笼口诀简单易懂：一二四，不两四；鸡加兔，凑双数；若求鸡，兔减去；若求兔，鸡增加。

小升初奥数知识点:鸡兔同笼问题

笼中装有鸡和兔若干只，共100只脚，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共92只脚。笼中原有兔、鸡各多少只？答案：解：兔换成鸡，每只就减少了2只脚。（100-92）/2=4只，兔子有4只。

有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔？解法1 站队法 让所有的鸡和兔子都列队站好，鸡和兔子都听哨子指挥。

小学生奥数鸡兔同笼问题及解答 海边有海龟和黄鹤一共20只，腿的数目是68条（海龟每只4条腿，黄鹤每只2条腿）。

北师大版小学五年级上册数学《鸡兔同笼》教案三篇

1、五年级数学上册鸡兔同笼教案范文一 教学内容： 北师大版五年级上册第80、81页。 教材分析： “鸡兔同笼”问题是我国古代的一道数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。

2、《鸡兔同笼》 教学设计 篇一 【教学目标】 知识与技能 初步认识鸡兔同笼的数学趣题，了解有关的数学史。能用列表法和画图法解决相关的实际问题，结合图解法理解***设的方法解决鸡兔同笼问题。

3、鸡兔同笼教案 篇1 教学目标： 培养学生的合作意识，在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值。

4、鸡兔同笼教学设计 篇1 教学内容： 人教版《数学》四年级下册P103——P104页数学广角——《鸡兔同笼》。 教材分析： “鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的有趣的数学问题，最早出现在《孙子算经》中。

5、这是一节数学课，教案设计如下：“鸡兔同笼”问题出现在五年级上册，它是我国古代数学名著《孙子算经》中的记载的一道题。

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