英文学习规划指导师,做英语最好的英语教学规划师

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文学习规划指导师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍英文学习规划指导师的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何对5-6岁孩子进行英语启蒙？求过来人心得或方法方案，求干货？
2. 朋友的孩子想学习英语，有没有什么好的推荐呢？
3. 阅读指导师证国家承认吗？
4. 用lingvist学英语效果怎么样？可以快速提高英语能力吗？

如何对5-6岁孩子进行英语启蒙？求过来人心得或方法方案，求干货？

谢邀！

孩子的语言学习要趁早，英语学习从最早的卡片认知，动漫学习，到模仿发音，都是孩子的语言基础技能。母语和英语相辅相成，互相促进，孩子对汉字的记忆力等同于对英语的记忆力。

1,关于英语学习的动漫《小黄人》为孩子所熟悉，孩子除了感受动漫画面的有趣生动之外，还能启发英语学习，激发学习兴趣，通过模仿发音，互动游戏等方式，促进孩子对英语的认知。

2,英语卡片对孩子是最简单的认知方式，指认卡片的记忆方式，适合孩子阅读记忆，卡片便于整理和携带，便于孩子对字形的观察记忆，写字母，可以适当带孩子一起读卡片。

3,父母和孩子一起学习，指导孩子会更好，父母是孩子的第一教育资源，也是孩子的第一任老师。

谢谢！

我的孩子4岁半开始正式学英语（上网课，一对一或者一对四外教），现在6岁。学龄一年半，希望我的经历对你有帮助。

孩子从大概两岁左右开始，我会买一些纯英文的绘本，例如《好饿好饿的毛毛虫》，牛津树的简单绘本。每天晚上读一两本。孩子到了四岁左右，知道很多单词，但是句子的输入和输出还是很难。

四岁左右，我订阅了纯英文儿童杂志《h***e five》，老实说，我觉得这本杂志的体例很好，配图精致，句子简单。偶尔给孩子读一读也很有意思。孩子并不难理解。

真正开始学英语，是由于我有一个外派机会，本来想带孩子去美国学习生活两年。想为孩子做一些出国准备。于是四岁半正式开始上久趣的网课学习英语。一对四，每次25分钟。学了半年左右，觉得孩子进步比较小，依然是单词知道很多，句子输出不行。（后出国的事未成行，学英语坚持了下来。）因为进步甚微，于是换平台，在vipkid 学习了10个月，目前疫情，每天在家坚持学习。因为孩子的自然拼读有些不行，所以每天坚持学习进步很大。

本人做过一个如何选择在线少儿英语平台的视频，在我的头条首页，如果有兴趣，可以点进去观看。

我不是过来人，只是在进行中，孩子现在五岁九个月，从四岁半开始到现在，英语启蒙教育进行了一年多时间。

四岁半的时候给孩子报英语班只是想让她学习一下英语，别掉队，具体该怎么英语启蒙没有认真考虑过。每周两节课，每节课一小时，就这样按部就班的上了半年左右，后来逐渐发现仅凭英语班这点时间想要完成英语启蒙是不够的，在朋友的强烈建议下开始了英文有声绘本的亲子阅读。

先是学会了两首儿歌《Baa Baa Black Sheep》和《Brown Bear Brown Bear What Do You See》，凭借这两首儿歌，孩子在英语班举行的口语比赛中获奖了，老师给奖励了一套预备级的英文绘本。正好暂时不用买绘本读了，先把这套读完再说。

奖励的绘本读完之后，买了廖彩杏书单的第一阶段，共计13本，目前正在读《My Very First Mother Goose 鹅妈妈》，我没有买点读版，一来是买书会赠送音频，二来是不想花那个钱，也别“不会哪里点哪里”，挨个读下去就好了。

两三个月的时间吧，通过反复的听和读加深印象，把《My Very First Mother Goose 鹅妈妈》Chapter one里的所有儿歌学会了。期间孩子喜欢看《Alphablocks》和《Penelope》等英文儿歌和动画，每天听、读绘本和看动画的时间大约为一小时。

我个人觉得孩子的英语启蒙教育还行，至少目前还喜欢读英文绘本，没有抵触情绪。英语班已经退了，在小学三年级开始教英语之前就靠有声英文绘本来进行英语启蒙了。

欢迎大家一起交流孩子英语启蒙教育的心得体会，共同进步。

您好！每个家庭因为背景、观念、条件等因素的影响，对孩子的英文启蒙规划师有所不同的。我们国家的孩子大致上有三个启蒙年龄：3岁起点、5-6岁起点和8-10岁起点。

你说的是属于第二种，5-6岁起点启蒙，这是我国一部分大城市家庭的选择。

6岁孩子正是上一年级的时候，汉语和认知水平已经发展到了一定的程度，能识汉字，也有一定的中文阅读量。这时候已经没法通过英文儿歌、简单英文绘本的方式进行“母语式”启蒙，因为孩子会嫌幼稚，排斥，无法耐下心来进行输入。

5、6岁的中童我们要***用“类似母语法”的方式进行启蒙，在入门阶段（第一年）集中的投入时间，集中火力在听力输入上。

听、说、读、写是一门语言的四大部分，也是四个阶段，有先后顺序。正如小朋友学习中文，都是先听懂了大人们说话的意思，然后才会说，然后学习认字了才能读，最后融会贯通才能写。这是选序渐进的四个阶段，一定要按照顺序进行启蒙。

有不少的家长，一上来就要求孩子能读，并且要读得标准。这就像你听不懂“[_a***_]妈妈”，也不认识这两个字，却要标准的把他们读出来，你说这可能吗？

下面谈谈几个有效的启蒙方法：

1、亲子绘本阅读，推荐海尼曼GK、G1、牛津阅读树这两套绘本，家长可以和孩子一起共读。

2、家庭环境熏陶，家长可以再日常生活中有意识的用一些简单英文单词、短语表述某件东西，某个事物，让孩子开始接触到英文的语言环境。

3、看动画片，启蒙的推荐巧虎学英语系列、洪恩幼儿英语系列，随之过度到小鼠波波、粉猪等等。

方法1.先罐耳音引起兴趣

给孩子放广播英文儿歌和英文美文，培养孩子的兴趣，引起孩子的好奇心

方法2.看儿童英文图书

家长和孩子一起看，读，用英文交流，这样的学习氛围和环境，会让孩子有持续学习的热情！

方法3.每天固定时间学习英文

每天固定时间学习，养成习惯，到点孩子就会主动说英文，也会主动要求家长说英文，习惯养成了再找适合孩子的方法，就会事半功倍！

朋友的孩子想学习英语，有没有什么好的推荐呢？

得看你的孩子多大年龄，英语基础怎么样。分级读物，推荐牛津树，海尼曼，raz，培生、i can read.系列

书单，推荐廖彩杏书单，汪培珽书单，常青藤爸爸书单

家长书推荐《做孩子最好的英文规划师》、《美国家庭万用亲子英文》

想要英语学习好，得建立语言环境，所以最好和家长进行日常的生活英语对话。

青少年求知欲旺盛、孩子想学习英语总是件好事，我们应该鼓励。首先我们要看这孩子课本知识掌握得怎样，各门功课学起来是不是费劲、是不是耗费很多时间、精力。如果各门功课学得不错，孩子又特别喜欢英语，那可以在业余时间让他（她）多看看相应的英语课外书籍或者着重英语听力和口语的训练；也可请熟悉的大哥哥大姐姐帮助辅导，当然有条件的可请课外老师辅导。这样能够培养他（她）对英语有兴趣从而爱学英语，在英语成绩上也能有所帮助和提高。

这个问题有点笼统，没有说清楚孩子的年龄，不同的年龄所学的教材和学习目标肯定是不一样的。

如果是学龄前儿童，推荐PLAYWAY英语，内容活泼，里面的音乐旋律优美，在歌曲和故事中训练孩子们的口语和听力。

小学阶段在口语和听力领先的前提下，开始着重读和写，读包括单词和句子的认读，培养语感的形成，写包括字母的规范书写，正确的格式和笔顺，单词和句子的规范书写。小学最重要的是单词量的积累。

到了初中阶段，学习内容逐渐变多，既要进行单词的记忆，又要学习语法知识，在六年级和七年级上册课本内容不是很多的情况下，一定要加大阅读训练，尽可能多的积累单词量。

孩子还小，才三岁，有兴趣是好事，尤其是一种沉浸式的英语学习，能更好的帮助孩子融入到学习当中去。但是这个时候最好是兴趣为主，不要强加太多的任务和要求给孩子。

孩子现在的年龄，我建议线下。

先说说线上的学习，三岁上线上的课程，孩子可能根本无法注意力集中就跑偏了，即使***那头老师在引导，但是效果不会太好。除此之外，孩子三岁就要开始大量使用电子产品，这样会真的好吗？孩子还小，不要从小的时候开始就把视力搞坏了。

再说说线下，线下的英语学习，我个人认为对您家小孩的年龄段的孩子来说会更好，老师现场教学更有针对性，引导效果会更好，与孩子的互动更直接，父母也能参与其中，有利于培养孩子的英语兴趣。还能促进亲子关系。

综合来说，我更加建议线下的英语学习。

家长们再给孩子选择英语培训的时候，一定要注意让孩子提前接触英语的目的。是单纯的想让孩子有一个英语的学习环境？还是想让孩子早点接触英语，有更纯正的英语语调语音等等？

建议家长让孩子学习英语的话，暂时不要太功利化，以孩子的兴趣为主。

给孩子学英语，我推荐3个步骤：

一听、二说、三阅读。

咱们学汉语，襁褓之中就开始学，通过耳朵“听”来学语言。会听，才会模仿着说，会听，才能够交流。所以，让孩子沉浸在大量的“英语声音环境之下”。

怎么营造这样一个环境，我推荐：①看英语动画片；②听英语儿歌；③看适合儿童的英语电影；④让孩子参加双语班，或者纯英语班。

第④个条件，不容易具备，那么前3个，互联网这么发达。大家就去***网站、搜索引擎去搜索英语原声动画片。越多越好，听力慢慢就熟悉了英语的发音，根据动画片剧情，孩子还能体会英语的意思。

这里家长可以给孩子读英语故事，很多《英语绘本》。读之前，最好能给孩子教200个左右的启蒙单词，让孩子能读能认。

然后，让孩子熟悉一些最常见的口语会话：比如起床啦、早上好、老师好、该睡觉了、你叫什么名字？用最日常的英语会话，并让孩子开口去说。

这一部分，就纳入到了中小学的教学步骤来了。读课文，背单词，学语法，写作文。

阅读指导师证国家承认吗？

承认。阅读指导师证时 全国职业人才管理中心颁发，含金量高，全国通用，***查询。播音主持培训师可以作为学员的从业凭据；在申请职业技能时，可以作为相关职业资格培训的依据。带有防伪标识，全国通用，是求职、晋升、单位录用的重要依据之一，可在***查询真伪。“学一门技能 创一份事业 ”，在“全民阅读、书香社会”的形式下，“阅读指导师”和“绘本阅读师”需求量巨大！

用lingvist学英语效果怎么样？可以快速提高英语能力吗？

感谢邀请，学习和快一直是一个矛盾的对立，你问的是能力，那么就是说sth in your blood，很难丢失的.

英语学习是欲速则不达的，但是欲量则达！！！大量的输入！大量的重复背诵！必有明显效果的！

我试过N多种学习方法，坚信英语学习有捷径，看美剧，背字典，造句……但是都没有效果，这些的努力是没错的，但是顺序错了，看美剧发现越看越灰心，没有一个整句能听懂，受打击；背字典，你会发现你能看懂很多文章了，但是当你想说英文的时候，你串不起来，因为太零碎，你没见过使用场景，你不敢乱用，时态也无法瞬间切换过去！造句也一样，没有储备直接硬造，造对的机率太低，即使没有语法问题，可能不地道！强烈建议不要乱造句，因为当你积攒太多不能确定100%正确的句子在你脑海里，副作用：你越学越不敢张嘴了……

应该是大量的、多遍的、重复背诵：有画面感、有故事性的文章，这样当你生活中遇到相似场景，右脑会迅速联想起你背过的东西，可以迅速脱口而出！

想必你也听说过有一种学英语很好的方法叫右脑记忆，右脑记忆更长久、更牢固、更具体！

当你脑子里的文章足够多，脑子里的场景足够多，可以开始看看美剧，吸收些美国人的表达方式，怎么交谈？怎么看玩笑？和礼仪！

现在可以疯狂地造句了，造自己平时可能有机会说出的句子，给自己设定场景。锻炼用英语解释英语的能力！因为你前面大量的文章背诵，你已经可以造出100%正确的句子了！

造句能力是英语的终极目标，当你造过的句子够多（用嘴造，不要动笔，一但动笔，又干回哑巴英语了），你最终想要的是说英文，看你能多快的把自己脑子里想表达的中文迅速造句，这就是英语能力了……

高强度背上半年左右，你必然判若两人……

对了听力不需要联系，随着你口语造句能力变强，听力能力就自然好了，属于赠品！

到此，以上就是小编对于英文学习规划指导师的问题就介绍到这了，希望介绍关于英文学习规划指导师的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/46811.html