企业学习力和指导力,企业的指导思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于企业学习力和指导力的问题，于是小编就整理了3个相关介绍企业学习力和指导力的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学一年级的儿子，无心学习，我教的好累好累，我该怎么做？
2. 有哪些关于企业经营管理类的书籍值得推荐？
3. 你认为目前老师在教育学生学习的过程中存在的最大问题是什么？该怎么解决？

小学一年级的儿子，无心学习，我教的好累好累，我该怎么做？

一年级的孩子对学习不感兴趣是很正常的，孩子本质肯定是贪玩有趣开心！所谓的好学，对学习感兴趣其实都是因为孩子对于知识点题型建立了正向的反馈和自我鼓舞！因为听懂了，会做了，所以老师家长的表扬会让孩子觉得这个事有趣！

所以每个孩子都有个这样的反馈过程，尤其一年级的孩子一定要耐心去引导鼓励，一定要让孩子觉得学习不难，做作业这件事很容易，即使是家长帮助下的做的也一定要让孩子感到很容易！引导肯定是最重要的！千万别让孩子从一年级开始就产生学习很累，作业很难的厌学心理！

我是学习力指导老师，高中数学教学多年，如今致力于学习力提升创作！另外我儿子也是一年级，可以交流[呲牙]

千万别急。小学一年级的孩子，就像刚从苗圃地里移栽到园林里的小树，让他有个适应过程，玩心大点的孩子适应期会相对长一点。

可先看他最喜欢的是什么东西，然后，投其所好，用"奖罚(遵守或完成有奖，反之则罚)+交换(完成功课或作业)"的手法，半软哄半强制的方法逐步加以改变。这个过程要注意多给他👍，多鼓励他哦！

先这样试试吧，方法简单粗暴却有效。另外，这还只是在家的情况，你还有学校这座园林和老师这个专职园丁呢，学习上的事你以后逐步要交给他们了，你当配角就行。就讲这么多，望能多少帮到你。

首先，你要清楚小学一年级孩子的生理和心理特点，还有你家孩子的个性，然后才能判定你家孩子是否真的“无心学习”。你要观察你家孩子的兴趣爱好在那个方面。另外，一年级孩子的注意力持续的时间只有15分钟左右，你不能以成年人的要求对待孩子。

其次，你累在什么地方，为什么累，这个要搞清楚。“行有不得，反求诸己”。不同年龄的孩子学习的特点和规律是不一样的，你有可能在教孩子的过程中，有蛮干的现象。孩子天生好奇，求知欲强，你不能把你的兴趣和要求强加在孩子身上，这样会毁了孩子。

第三、要根据孩子的情况，来调整孩子学习的时间、内容和方法，不能僵化，一定要有灵活性。

这位家长：您好！很高兴能与您探讨关于孩子的教育问题。作为一名老师同时也是一位小学生的家长看到这个问题突然觉得好熟悉，因为最近每天都会遇到很多面临同样问题的家长的吐槽。其实，很多看似孩子的问题背后都是家长的问题，就拿一个一年级的孩子来说，如果无心学习，大致存在一下几个方面的原因：

首先，家长认识不到位。对于小学的学生来说，重点在于培养孩子的学习习惯，而不是强调能够在短时间内学习多少知识。

比如：①孩子写字时的正确坐姿，握笔姿势，在规定的时间内能够完成一定数量的学习任务来培养其时间观念②强调上课时认真听老师讲课，不能与其它同学玩耍，或者自己在下面搞小动作，养成专心听讲的习惯③学会自己整理书包，自己睡觉，自己起床收拾内务，养成独立的习惯④每天花固定的时间去完成同一件事情，比如每天晚上用十分钟的时间来读故事，养成坚持的习惯等

其次，过于急于求成。从幼儿园升入小学，家长的身份和地位也感觉荣升了，从而激发了自己强烈的责任意识，于是对孩子的态度也是180度的大转弯。

加之，现在的孩子从上幼儿园开始就接触各种各样的新鲜事儿，别看小小年纪小脑袋瓜子里装的东西可比起我们那会多多了，而且个个出来都像小精灵一样都有着自己的看家本领，而家长们往往只看到别人家孩子的闪光点，总是习惯拿自己家孩子的缺点跟人家的优点比，这样一比之下，就使得家长越发着急了。于是，就在孩子的学习上开始花心思了，无意中加大孩子的学习量，以家长自居，以大人的标准来要求孩子，从来不考虑孩子的接受能力，久而久之，使孩子对学习的兴趣渐失。

再次，家长在心理上过于焦虑。孩子虽然不懂得大人的世界，但是他们最善于察言观色，父母的心理和情绪变化会直接影响孩子的心理变化。

有的孩子可能适应能力较弱，心智发育慢，但这并不能说明孩子聪不聪明，对学习就不敢兴趣。相反，这种孩子大多数他心思缜密，观察细致，善于思考。但是，由于家长对孩子的过于否定而表现出的焦虑情绪直接影响了孩子也对自己失去信心，因为他会发现由于自己在学习上表现得不好而导致在父母眼里是一个笨孩子，所以他会越来越厌恶学习，越来越痛恨学习这件事儿。

最后，作业太多使孩子产生了疲倦感。虽然，我们一直在喊着素质教育的口号，但现实中还是唯分数至上，为了让孩子能给所有人都交上一份满意的答卷，最终只能给孩子增加过重的课业负担，甚至从一年级开始乃至幼儿园的孩子都摆脱不了如此厄运！

教育是一个循序渐进的过程，要尊重孩子身心发展的规律，因材施教，万不可急于求成！我们要以善于发现的眼光来看待孩子，以鼓励的方式来肯定孩子的每一次成绩，哪怕是很小的进步。尤其作为家长，切不可急躁和焦虑，只需静待花开！

一年级无心学习，家长如何轻松应对？

1，不要慌

一年级孩子刚刚步入小学阶段，起初无心学习，实属正常现象，家长不可过度紧张，操之过急，首先要理解孩子的这种现象，放平心态才能更好地引导孩子慢慢适应！

2，多关注

多关注孩子在校情况，多关注学校教学进度，紧跟学习计划，及时发现孩子知识上的疏漏，即使弥补，保证学习不掉队。

3，多陪伴

小学阶段学习很重要，但是玩耍也很重要，家长闲暇时间多陪伴孩子运动，做游戏，出去旅游，让孩子放松心情，和孩子建立良好的亲子关系，也有利于孩子更轻松地应对学习！

4，多引导

刚开始孩子无心学习，可能是坐不住，也可能贪玩，也可能不适应。不管什么原因，作为家长，都要保持冷静，多给予孩子正面引导，让孩子明白学习的重要性。

5，多鼓励

有哪些关于企业经营管理类的书籍值得推荐？

从细节、大局、客户、[_a***_]、销售五个方面推荐五本书，再另外推荐一些学习资源，对于渠道新人的入门与进阶应该是足够了。

细节：首先推荐魏庆新作《经销商管理动作分解培训（升级版）》，固然一半是作为学生的孝心，另一半是这本书的实战性极强“动作分解”理念也是自己在日常培训工作中所推崇的，虽然跨厂商关系、经销商选择、经销商谈判、经销商日常拜访、经销商政策、大客户治理、冲砸价治理七大领域，但魏师傅把渠道工作中的每一个细节都说得够细，够好消化。

大局：黄坤的《区域经理实战手册（第三版）》，从开始到现在这哥们的大局观一向非常强，这本书帮助你从全局把握渠道的操作。这本书原本是要最先推荐的，出于私心放第二……

客户：潘文富的《经销商创新赢利模式》。这本薄薄的小书十块钱出头，你也许会怀疑为什么偏推荐它。首先，文富自己有过多年纺织品经销经验，可信赖；其次，要想抓住经销商的心就得学会如何帮助经销商赚钱，用一点点厂方***和政策从赢利模式上配合经销商，无疑有最好的投资回报率。这本书说的就是经销商的赢利模式。

市场：喻祥的《内销其实并不难》。书名看似是教外贸企业如何做国内渠道的，换一个角度看，没有任何国内渠道***与经验的外贸企业都能被教会，更何况你？这本书展现了国内市场的全貌，并告诉你如何做国内渠道的市场运作。

销售：尚致胜的《NLP致胜行销学》+樊永恒的《亲和力NLP销售魔法》。经销商开发的前期，销售拜访少不了，甚至可以说成功开发几个大经销商就奠定了该区域渠道胜利的基础。致胜行销教你你拜访流程，销售魔法教你销售技巧。不过当当上前者是长期断货，可以试着在网络上搜索文档和视频。

另外，建议长期订阅《销售与市场·渠道版》。不仅是渠道销售需要研读的，渠道版适合所有层级的市场营销人，从导购到营销总监。

家具建材的专业资料更要多多研读，向成为行业专家努力。

营销人职业成长，最终比的是学习力。我的其他答案中也有提到一些营销学习网站，空闲的时候可以看看

看好你，祝成功：

你认为目前老师在教育学生学习的过程中存在的最大问题是什么？该怎么解决？

目前存在的问题一：重视分数而不注重学习方法；问题二：重智育轻德育；问题三：现在的孩子由于家庭条件好缺乏吃苦耐劳精神，没有受过挫折而不愿意吃苦；问题四：部分家长以及社会上一些价值取向发生变化，有孩子受“读书无用论”的影响。

最大的问题是老师在教育过程中畏首畏尾，投鼠忌器。简单说就是对学生不敢管了。这其实是现在教育的最大悲哀。

造成这种现象的原因是多方面，既有外部原因，也有内部原因。

首先，现在社会的舆论氛围和整体大环境已经发生了改变。

三十年前或者更早一些的时候，教师在学校的教育手段和管理权限是很多的，自然包括体罚。可是，被体罚的学生几乎不会记恨老师，家长更不会因此跑到学校来对老师说三道四甚至大打出手，反而会无条件支持老师对自己孩子的惩罚。那时候，不是孩子们有多好管，是整个教育环境和氛围很宽松。

今天的大环境已经和过去发生了非常大的改变，再加上网络时代的影响，人的知识水平确实比原先有了相当大的进步，但是，整个社会对教育的关注度却发生了一些偏差。很多人热衷于挑刺儿，而不是反思自身。他们把老师的一些常规管理手段无限放大和曲解，人为激化了矛盾。

长此以往，恶果已经显现出来，那就是，教师越来越不敢管，不好管学生，家长对老师的一些管理手段越来越吹毛求疵，那么，最终只会导致教师干脆明哲保身，放任自流，袖手旁观，那么，最终受影响的只能是学生本人，从长远看，其实影响的是一个家庭。

如何改变这种现状呢？

最简单的方法就是国家从立法层面对教师的管辖权教育权进行明确表述，是教师在管理教育学生时候有法可依，只有如此，教育的目前软弱怯懦的现状才会逐步扭转，并最终使教育走上良性发展轨道。

一、学生不学习。

由于小学的时候养成很多不好的习惯，同时最重要的就是懒于思考，不是一开始就没有学习意识就是后来跟不上了。

二、家长和学校不配合。

家长观念不正确，导致一直对学校和老师有不信任的想法，更有甚者，有监视学校老师的意图并付诸行动。

三、纪律问题。

由于现在有的的家长和学生，对于学校和老师的态度，导致老师不好管。一个学生就能就能造成乱班。

以上就是现在教学一线存在的普遍现象。

到此，以上就是小编对于企业学习力和指导力的问题就介绍到这了，希望介绍关于企业学习力和指导力的3点解答对大家有用。

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