抄写学习资料,抄写资料是怎样的***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抄写学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍抄写学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 小抄写员作者资料？
2. 小学低年级学生的家庭作业，每天抄写黑板作业，你怎么看？

小抄写员作者资料？

亚米契斯，1846年出生于意大利。

那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。

二十岁时他从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱国风味的短篇故事，并出版了他的第一本书《意大利军旅生活》。

1888年，四十二岁的亚米契斯写出了他最畅销的书《爱的教育》。

今天《爱的教育》在各国均有译本，被誉为世界少年最优良的读物之一

小学低年级学生的家庭作业，每天抄写黑板作业，你怎么看？

感谢提问。

这是一个看似很不跟形势与政策的问题。又是一个看似很不科学的问题。

现在科技发达了，各种资料也多了，老师为什么会把题抄在黑板上让学生做呢？为什么不直接发课外练习题做呢？

其实这是有经验的老师负责任的一种表现。首先，有经验的老师会有自己的一套教学方法，他会把多年的经验总结起来，然后通过抄在黑板上让学生去慢慢消化。

其次，孩子在抄写的过程中，既练习了写字，又把题认真的理解可以说是一举两得。

再有让学生养成认真审题的好习惯。

总之，作为老师对学生的教育，家长不要过多的去干涉，尤其不要当着孩子的面去评论老师。否则，会对孩子的学习造成很大的影响。希望我的回答能够帮到你。关注我，我们一起成长。

对于教师让低年级的学生抄黑板作业，然后再让学生写。我认为应该少用慎用。

首先根据根据教育部门的有关规定，小学低年级的学生是不应该留家庭作业的。只有到了小学中年级或高年级的学生是可以布置一定量的家庭作业。教师给低年级的学生布家庭作业是不应该的。因为低年级的教学内容不多，只要教师抓住课堂教学时间，提高教学质量，是完全可以在不给学生布置家庭作业的情况下取得较好的教学效果的。

其次，即使布置作业，也要根据不同的作业类型，有的作业可以抄在黑板上，让学生抄写，而有的则不可以。对于小学低年级学生的作业来说，无非是语文和数学两种作业。如果作业题目中抄的内容比较少，学生花的时间也比较少，几分钟之内就可以完成的话，是可以抄写的，如数学计算题。而如果是是内容比较多的作业，如数学应用题、课文填空题等类型的作业，因为抄的内容比较多，花的时间比较长，而低年级学生写字能力不强，书写质量很难保证。对于这样的作业我是不建议抄写的。

最后，建议广大教师在布置作业时应该考虑到低年级学生的年龄特点，***用合适的方式来布置家庭作业。小学低年级学生正处于写字的初始阶段，此时他们的写字能力不强，写字速度不快，良好的写字习惯还有待于进一步培养、巩固。因此，不应该给他们布置较多的作业，更不宜让他们机械地抄黑板上的作业再来写。因为低年级学生的抄写能力不强，很容易出现错抄、漏抄、重抄的现象。让低年级的学生大量地长时间地抄写，会占用他们大量的时间，这样长期下去，势必使他们对学习失去兴趣。对于低年级的学生来说，玩才是他们的天性。如果布置作业的话，教师可以布置口头作业（如看童话故事）。如果真的要布置书面完成的作业的话，可以用打印机把作业打印出来以后再让学生做。这样可以省时、高效，有利于保证书写质量，提高作业效果。

总之一句话，对于教师让低年级的学生抄黑板上的作业，应该少用慎用。

你好，关于孩子抄写黑板上的家庭作业，如果是太多内容的话，是不建议小阶段孩子抄的。

现在，很多低年级老师会把作业发群里，让家长们自己告孩子写什么。起初有的家长不满意，说孩子自己的事情应该自己来记。但不可否认，一二年级的孩子，他们独立记作业还是有点困难的。

发作业可以让家长们知道当天作业

把作业发给家长，家长们就可以在检查作业的时候知道孩子到底完成了没有。也可以根据作业情况教孩子们安排写作业顺序，让孩子学会自己安排作业。

发作业可以避免孩子们记录有误

当孩子还小的时候，如果让孩子们自己记作业，刚开始肯定会有孩子记录的不全，不是少了这个就是缺了那个。再说了，现在有的作业会有很多细节要求，孩子们就可能记的不是太准备。

抄太多作业可能会让孩子厌烦写字

现在孩子们幼儿园是没有多少写字时间的，上小学才开始正式学习生字。抄作业要求什么的[_a***_]不认识的字，孩子们就会照猫画虎，并不是正确的写字习惯，对写好汉字是没有一点好处的，反而会让孩子越写越差，越来越厌烦写字。

如果要培养孩子们独立自理的能力，那也要在识字量写字量上来以后慢慢培养，一年级肯定是不太合适的。

所以小年级的家庭作业，重点是内容的掌握。写字习惯要从小培养，不要不认识就照样子抄写太多。

到此，以上就是小编对于抄写学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于抄写学习资料的2点解答对大家有用。

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