线上学习指导微课,线上教学微课

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上学习指导微课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线上学习指导微课的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生在微课学习中，是如何参与答疑的？
2. ‘停课不停学’，有什么好的办法督促学生真正在家听直播、看微课？

学生在微课学习中，是如何参与答疑的？

微课短小精悍，设计讲解都很精致，容易吸引学生，学习效果好。学生和教师互动的方式主要还得依靠微信群或者丁丁或者用快手抖音等直播软件和学生进行互动。

在直播间先共同观看微课视频，然后老师可以做进一步说明，在这个学习过程中，有疑惑的学生可以向老师要麦，提出问题，然后老师直播讲解，具有针对性和个性化，同时全体学生也听到了讲解，进一步消化理解知识点。

首先，很多人不知道什么是微课。先来普及一下。简单说微课就是用短时间就教学中的一个问题或一节课中的主要问题。教师录制5至20分钟的小***。或者是动画展示配图文配声音通过***形式播放。也就是说微课，只能来看和听。

其次我们再来说一下如何互动参与答疑。这就需要借助平台。这里跟大家推荐一下丁丁。很多功能，跟微信比较像。第一步当然是下载钉钉。建一个群把班级学生任课老师拉到一个群里。第二步把微课***发到这个群中。老师和同学们共同观看微课。第三步，打开丁丁直播，同学们可以随时连麦向老师提出问题。老师也可以指定学生连麦向同学们提问。再有钉钉的功能非常强大。可以进行多人的***会议。每天的任务签到，布置作业，网批作业，线上辅导。都可以轻松实现。在这里我不是给丁丁做广告。也许有更好的平台。因为我所在的城市，我所在的学校都在用钉钉，而且非常方便。你们那里用的是什么？能介绍一下吗？

谢谢邀请，我是福州教育明哥，来听我说说。 我们这边规定，小学生每节课不超过20分钟，每天在线学习时长不超过80分钟，作业完成时间三、四年级不超过40分钟，五、六年级不超过1小时，给学生留足自主安排的时间。” 自主学习辅导帮忙不添乱 我和其他老师都是在班级群里给学生们答疑解惑。集中解答结束后，她还会针对问题比较多的几名学生，进行点对点沟通。“孩子们的学习热情都很高，但是缺少了课堂上的小组合作，教师必要的指导点播就显得尤为重要。” 　　学生自主学习效果如何？遇到了什么困难？……这些问题，不仅困扰着家长，也是教师每天考虑最多的事情。目前，区教育局建立了学科教师群，将答疑解惑作为集备研讨的必选项，提前就学生可能出现的问题做好充分准备。同时，考虑到不同层次学生的学习需求，全区教师下沉到相应班级群、安全学习小组群等，每天给学生推送学习建议，反馈学习情况，并进行“菜单式”答疑，确保居家学习实效。

微课是什么意思？有提问学生和对学生进行评论的环节吗？写回答有奖励

微课是什么意思？有提问学生和对学生进行评论的环节吗？

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北回归线上茶农

茶农2015-12-08

“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。

提问学生和对学生进行评论的环节这个是有的，就是和老师一起互动，不懂的可以问老师，

一、　“微课”的组成

“微课”的核心组成内容是课堂教学***（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等***性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的***单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一***类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学***，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学***。

二、“微课”的主要特点

你好，很荣幸能回答你的问题。

学生在微课过程中答疑可以有几种方式。

首先，第一种就是上课过程中，如果学生有不理解的地方，或者没听懂的地方，可以直接和老师连麦，当场提出问题，老师既可以立即给学生答疑解惑，又可以顺带着把学生提问的知识点再仔细解惑，因为很可能学生提问的知识点不止该学生一个人听不懂，班级里其他同学也不乏其他一知半解的学生。所以通过课上连麦的方式，我们就可以尽可能的了解学生学习过程中的难点在哪里，因为网上教学看不见摸不着，老师对学生具体学习情况的了解会有滞后性。课上连麦就可以很好的解决这个问题。

其次，除了线上连麦的方式以外，还可以在课后在班级群里提问。学生在下课后，自己做布置的作业时，也会突然被一些题目难住，这时候就需要再次找老师答疑，最佳的方式就是在班级学习群里向老师提问，这样做除了可以让老师帮忙答疑解惑之外，还可以让其他同学也及时看到这个题目的答疑过程，让其他也不会的同学一起来重新学习一遍。课后集中在班级群里答疑是一种很[_a***_]的方法。

以上就是我对这个问题的解答，作为老师，上课一定要让学生参与进来，否则微课效果会打折扣，让学生用以上两种方式积极提问，找老师答疑，这样老师的微课效果会非常好。加油！

‘停课不停学’，有什么好的办法督促学生真正在家听直播、看微课？

停课不停学是非常时期非常好的举措。得益于互联网的高速发展，让现在的学生们有了更多的学习渠道，特别是在这样一个特殊的时期，互联网在线课程的教育方式发挥了巨大的作用。。

想要让孩子在家真正认真的在家听直播课，首先应该给孩子制定好的作息，让孩子在家也能像在学校一样有规律地进行学习和休息，同时也要注意劳逸结合，学习间隙可以适当的增加一些亲子互动游戏或者体育活动，比如踢踢毽子，做做手工，打打游戏，一起做点心和其它食物，这样既可以让孩子在家学习又能让他感受到家人陪伴的快乐，同时又能在在学习之余得到精神的放松和体能的提升。这个特殊的时期，也确实造就了特殊的学习和生活方式，趁这个时候家长也可以更多的参与到孩子的学习中去，陪孩子一起学习个成长，同时享受天伦之乐。

这样的环境下，孩子的学习会变得更轻松，学习的时候也更愿意集中精力，做到事半功倍！

我是初中英语老师，也是班主任，我们学校在正月十五后也实行在家看直播的学习模式，我说说我的观点。

首先说，学生在家学习的效果，需要老师和家长的配合才能够保证。现在的很多学生学习习惯非常差。如果他们在家里学习，没有家长和老师的监督，他们的学习效果将会非常差。我的一个学生在周六十点才起床。他妈妈让我管一管。二更多的学生在家疯狂的玩手机、打游戏。这种情况下，老师和家长想让学生在家认真学习，这种学生是很难保证学习效果的。当然，也有学习习惯非常好的学生，他们能够按照老师布置的学习任务去认真学习。这种学生毕竟是少数。

首先，作为老师，特别是班主任需要在班级群里点名监督学生。这是学生能够按时上课的保证。如果学生连按时上课都无法保证，学习效果就根本不用考虑了。同时上课老师也需要随时在上课时提问，让学生把答案发给上课老师。这种方式能够保证学生的上课效果。如果学生不认真听讲，学生就不能够回答问题。这种方式也是防止学生在看微课、听直播过程中玩游戏、走神的一个方法。当然老师也可以在讲课过程中提问某个学生，让学生在班级群里给出答案。假期在家学习，老师是非常了解自己的学生的。如果上课的老师不是本班的老师。例如在网上上英语课，讲课的老师是学生不认识的老师。学生的英语老师或班主任可以在班级群里让某个学生回答刚才网上得老师刚才讲的某个要点。老师做好统计，把提问情况告诉家长。

当然，有的班级以班级为单位，在某个时间进行在线练习和答疑，甚至进行个性化辅导，那么效果将会更好。这就避免了网络上课互动性差的弊端。同时老师和班主任借助班级群等练习方式和学生互动，能够提高上课效果。学生也可以把自己做的家庭作业发到群里，让老师监督。我儿子的老师就经查让他班级的学生把家庭作业和背诵课文的录音发到群，这种监督作用对学生的督促效果很好。同时在群里老师和学生也可以给他讨论学习过程镇遇到的问题。以此来化解微课或直播互动性差的弊端。

其次，就是在家上微课或看直播需要家长的配合。家长需要在三个方面努力。第一就是学习环境的保证。家长需要保证学习环境的安静。最好让学生在电脑上学习，就要把学生的手机暂时保留。第二就是家长需要对老师反馈的孩子学习情况进行处理。如孩子学习过程中回答问题错误多，一般就是没有认真听课或走神所致。如果孩子的确学习习惯差，家长最好能够陪着孩子。或者在家长下班后再陪孩子看***来学习。第三由于班级的微课或直播主要是以预习为主，如果学生基础较差，就需要家长想办法吧孩子的薄弱学科补好。这是孩子能够学好微课的前提。在班里一般有很多孩子有薄弱学科，家长在上微课前，最好能够把薄弱学科补好。家长如果自己能够负担最好，否则只好想其他的办法了。

今年的疫情形势决定了延期开学。停课不停学主要是想让学生在家好好学习。这需要家长和老师的紧密配合。当然更需要学生能够认真对待。

到此，以上就是小编对于线上学习指导微课的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上学习指导微课的2点解答对大家有用。

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