学习资料修改,我要修改资料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料修改的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习资料修改的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习通改卷子是怎么改？
2. 如何克服学习中的惰性？

学习通改卷子是怎么改？

步骤/方式1

首先，我们打开学习通app，点击“我的任务栏”，我们会看到有一个课程，点击课程

步骤/方式2

之后，我们选择我们想要批改卷子的课程，然后点击作业/考试

步骤/方式3

最后，我们就会看到有一些卷子的状态是待批阅，我们就点击底下的批改试卷进行批改即可

如何克服学习中的惰性？

如何克服学习中的惰性

大家可能看过或听过“悬梁刺股”这个成语。该成语源于战国时期苏秦刻苦读书（学习）的典故。据记载，苏秦出生于当时七国中的韩国（今河南洛阳），系农家子弟。他早年到齐国（今山东）求学，拜鬼谷子为师。学业结束后，外出游历多年，但穷困潦倒，狼狈而归。家里人见了他的窘状，私下都讥笑他不事生产而‘’逞口舌之利，舍本逐末‘’（用今天的话说就是不务正业）。苏秦听到后感觉非常惭愧。于是他便继续闭门埋头读书（据说读的是《周书阴符》），夜以继日地伏案学习，从事战略研究。他为了克服读书学习中的厌倦，便用“悬梁刺股”（用绳系头发挂在梁上，用锥子紧靠股旁）的办法强迫自己忍受苦楚。终于功夫不负有心人，后来成为了“合纵连横”大战略家，把当时的韩、魏、齐、楚、燕、赵六国组织起来，联合抗秦。这个典故很精彩，它讲述了苏秦超凡的苦读勤学、坚持不懈的精神。

笔者引用这个典故在于告诉大家，“克服学习中的惰性”的办法之一，是带着压力学习。苏秦之所以后来学习那么刻苦，是因为他先前弃耕从学事业未成、又遭人讥笑的压力化为了他后来重新埋头学习研究的动力。

“克服学习中的惰性”办法之二，是带着问题学习。譬如自己工作中遇到什么问题，需要用知识或技术去解决，而已掌握的知识、技术又不够。比如你是从事工程设计者，设计中碰到了自己不会计算的结构力学问题，那么你就会找相关的书藉资料去学习求解。这种情况往往是不可耽搁、迫切需要的学习。又由于目的明确、学以致用，设计者不但不会有惰性作祟，还可能废寝忘食地勤奋。

办法之三，是带着兴趣学习。兴趣是“***”，是“强心针”。兴趣会促进学习者的求知欲，使其精神焕发、忘记疲劳与倦怠。***设你热爱天文，你就会经常坚持天文观察，精心研读天文书籍资料。倘若你爱好书法，你会孜孜不倦地学习书法技艺、临摹习帖。如果你热爱音乐，你可能每天一有空就会记歌词，唸唱乐谱或习练乐器演奏……。可以说，兴趣是学习的源泉，是无形的力量。它不但推动个人学习进步，而且推动整个人类不断地求知探索，永无止境。

以上提供了几种‘’克服学习中的惰性‘’的方法。但笔者并不主张把人变成“学习机器”和‘’书呆子‘’。那样的话，并不见得很有效力。笔者主张劳逸结合，在心情开朗、精神轻松、精力充沛的状态中适度学习，以取得最佳的学习效果。

书山有路勤为径。想要学习好，勤奋是永恒的主题。

1.先把自己最不愿做的作业做完。

运用心理学上的普瑞马法则。

普瑞马法则，是以心理学操作性反射的原则为基础，对于人类的行为方式进行观察后，心理学家提出的一种改进方式，以纠正惰性生活方式，并由这种惰性生活方式的结束而带来整个人生的良性改变。

也就是说，做事先做最困难的事。

把最困难的事放在容易完成的事情前面去做。

把最不想完成的事放在先做的位置，先做完，来增强效率，同时让自己很有成就感。

在很多学习科目中，总有一两个科目是你特别不愿意学的，也是你成绩特别差的。那么做作业的时候，先做自己最不愿意学的科目。

这是克服自己学习上惰性的一个法则。

2.劳逸结合。

到此，以上就是小编对于学习资料修改的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料修改的2点解答对大家有用。

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