学习障碍资料,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习障碍资料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习障碍资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何帮助孩子解决学习障碍问题？
2. 孩子有学习障碍怎么办？
3. 盲人是如何认字的？如何学习，辅助工具有那些？

如何帮助孩子解决学习障碍问题？

如何帮助学生解决学习障碍？

在美国，出现学习障碍的学生，认为是中枢神经失调了，但是他们至今也没有得到合理的解决。在我国，一些认知心理学家，教育学家，经过多年的研究发现，认为学生的学习障碍，并不是神经失调，也不是智力问题，而是一种潜意识的条件性厌学情绪，即学生中普遍存在着“想学学不进、想做做不到、想放放不下”的问题。

研究者开始是对一批高考成绩并不好的三本院校的学生开展研究的，交流中，发现这些学生，智力没有问题，也想学习好，有的学生很努力，那是什么原因导致的成绩不理想呢，发现他们普遍存在着一种障碍，就是一学习的时候，焦虑烦躁的情绪自动出现，表现是分心走神，磨蹭拖拉，分心走神，注意力不集中，记忆力不好，理解力差等问题。他们不想这样，但是控制不住。

这种条件性厌学情绪是在学生学习的时候，发生了某些不愉快的事情形成的，比如某次没考好，某次老师批评过于严厉，换老师，换座位等等。

以一个学生因为换座位导致厌学情绪为例说明，有的地方，一个班有80人，教室很大，并且会有一些柱子，以保证房屋的安全，平时就有学生议论，如果坐在柱子旁边，看黑板不方便，听课受影响等。有一次调座位，老师把他调整到这个位子上，他就很焦虑，认为听不好课，感觉真听不好，一到上课的时候就烦躁，形成了条件性厌学情绪，成绩不断下降，更坚定的认为是调座位导致成绩下降。

解决学习障碍的核心，就是消除这个条件性厌学情绪，让学生达到“想学能学进、想做能做到、想放能放下”的状态，能自主高效的学习。需要分析厌学情绪的形成过程，调整不合理认知，在这个过程中，学生可能形成很多不合理认知，如我笨，我不是学数学的料，中国人学英语做什么，学历史有什么用，老师故意和我过不去，这位座位没法听课等等，调整完认知，再让他体验在情绪比较平静的状态下高效的学习，人的轻松愉悦的状态下学习效率最高，慢慢的就能学进去。

不仅成绩差的学生有学习障碍，就是很多优秀的学生也存在学习障碍，所以推行高效解决学习障碍的方法，是非常有意义的。

孩子有学习障碍怎么办？

如果孩子有学习障碍，首先要去医院进行专业检查，确定其障碍类型和程度。其次，要与孩子建立良好的沟通和信任关系，理解和支持他们，并提供适当的帮助和资源，例如特殊教育和心理治疗。

家长和老师也应该共同努力，制定个性化的教育计划和学习策略，帮助孩子摆脱学习障碍，发挥潜力，实现自我价值。

盲人是如何认字的？如何学习，***工具有那些？

感谢邀约:

盲人是我们身边一个特殊的群体，他们是由于先天或后天的原因造成的视力障碍，是被上帝遮住了眼睛，但却给了他们敏锐的触觉和听觉，那么他们在特教中心是怎么学习盲文的呢？

1、什么是盲文？

盲文是盲人使用的独特文字，是用拼音来表达的，每个音节通常由声母、韵母和声调组成的，是依次拼写而来的。

《国家通用的盲文方案》由教育部、国家语言文字工作委员会、中国残疾人联合会同意正式发布的，自2018年7月1号实施的。它是在现行盲文的基础上，沿用现行盲文的声母、韵母、声调和标点符号，只是完善规范了声调符号的用法。

2、书写工具和盲文纸。

学习盲文需要用专用的书写工具:字板、字笔、盲文纸。字板有四行、每行28方。

3、认识盲文。

盲文所有的符号都是以这六个点位变化而来的。图中的左边的竖行分别是1、2、3点，右边竖行分别是4、5、6点。这六个点位组成一个方，每个方里面包含六个凸起的点位。

4、书写盲文。

到此，以上就是小编对于学习障碍资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习障碍资料的3点解答对大家有用。

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