如何指导写我的同学习作,如何写好我的同学作文指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何指导写我的同学习作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何指导写我的同学习作的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何指导写作文？
2. 初中生的作文应该怎么指导？

如何指导写作文？

说到作文，不仅仅是学生头痛欲裂，而且连学生家长和老师也相当头疼。因为在我们身边，真正文章写得特别好的人虽然也有，但极其稀少。写一篇文章不难，但要写一篇好的作文就不是那么简单了。那么，什么样的作文才是好作文呢？

我觉得，只要具备以下这5个特点，一篇文章才是名副其实的好文章：

首先，语言要真实。

真实是作文的生命线。一篇胡编滥造的文章，毫无真实性可言，写出来的东西自己都不信，那么就算那篇文章语句再优美也会给人产生一种严重不适的感觉。只有建立在真实的基础上，文章才能打动自己，感动别人。

有的小学生在写作的时候，总喜欢把家长的手机拿过来进行“百度”一番，结果搬过来的文章连标点符号都不是自己的……这样“写”作文，到底有什么意义？文如其人，一个人的文章可以存在瑕疵，但绝不能失真、失实、失信。小学生的作文只有做到“我笔写我心”，才能在今后的写作道路上行稳致远。

其次，字迹要端庄。

作文的字迹漂亮、整洁，总会给人一种眼前一亮的感觉。每一笔每一划都“精雕细刻”，每一个字都如同艺术品，那么在作文质量差不多的情况下，字迹端庄的作文得到的分数十有八九会高好多分。退一万步讲，就算字写得不是那么漂亮，但每一个字都很认真地写，那么就凭这股认真的态度，也会给评卷的老师留下相当好的印象。

第三，语句要流畅。

语句是否流畅，表达是否清晰，是判断一篇文章是否优秀的一大因素。语言简洁明了，没有太多别扭的语句；文章词汇量丰富，用词极其精准，不存在佶屈聱牙的句子，是一篇好作文最基本的需求。

第四，立意要深刻。

很多时候，作文能否得高分，在很大程度上取决于文章的立意有多高。古人有云：“意，犹帅也”，说的是立意相当于一篇文章的灵魂所在。一篇立足于真实性，又立意深刻高远的文章，在考场作文中不想拿高分都难。

第五，构思要新颖。

很多小学生写作文，一写到感动就肯定是“妈妈把39.5度高烧的我冒雨送到医院，然后她自己全身淋湿”；一写到助人为乐就肯定是扶老奶奶过马路，最后结尾总是“这是我应该做的事情”……这样的文章一篇两篇情有可原，但全班同学千篇一律就让评卷的老师味同嚼蜡。

建一座房子，就要把房屋的空架结构搞定。一篇文章的构思如果相当新颖的话，可读性就要高出很多。从不同的角度去写同一个题目的文章，用别出心裁的构思赢得读者的青睐，我觉得对于初学写作的小学生而言是有百利而无一害的。

你觉得好作文还有哪些特点呢？欢迎在评论区留言探讨。

写景作文的技巧

一、调动人的感官，运用“五觉”法。

“五觉”即是人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。通过对人的各种感官的感受把景物的特点描摹出来，起到多角度展现景物特点的效果，调动读者的感官让读者感同身受，身临其境。

例如，写海水：

坐在沙滩上，海水像个调皮的孩子，一会儿嬉笑跑过来，抱着你的脚撒娇或者故意使足了劲溅你一身水花，凉凉的、滑滑地像玉肌冰清的美人的手划过你的脸颊，带走夏日的炎热，让你生不起气来；一会儿又向远方跑去，任你怎么唤都不回头。

这句话就用了视觉、听觉、触觉把“海水”写活了，也把对海的热爱传达出来，让读者也禁不住流连其间。

移步换景和定点观景是写景作文最常用的方法之一，也是使文章脉络分明，详略得当的技巧。

移步换景往往展现一串景色的动态，大多抓住景物的特点一带而过，而定点观景则意味着静下心来细细地、从各个角度来描摹景物的特点。

这样一详一略搭配着来写，才能写出景物的层次，读来使人流连忘返，意犹末尽。

例如鲁迅的《从百草园到三味书屋》对百草园美景的描写就详略得当，动静结合、调动各个感官多角度展现了一个立体美好的景观。

写景的文章既要写实物，即眼前景，又要通过联想和想象写出心中景，心中景是人物陶醉在此情此景中的必然状态，因此虚实相生的写景方法更能表现景物的动人。

什么样的作文才是好的作文？也就是说怎么样写，才能写出好的作文。作文章的要素有材料，主题，结构，语言四类，通常称为作文的“四要素”。其中材料和主题是文章的内容要素，结构和语言是文章的形式要素。一篇好的作文就是内容与形式的完美统一体。古人强调，“言授于意”即语言的运用，必须由思想内容来定，为表达思想内容服务。对作文章的具体要求是，严谨，自然，完整，统一。语言要准确，简洁，生动，朴实。开头和结尾是文章的重要组成部分。结尾是文章的归结和收束。俗话也说的好，“编筐编篓，重在收口，描龙画凤，难在点晴”。但古人又说，“文无定法”。基本上按照这些写作文，写出的作文就是好作文。谢邀！

如何指导写作文？

主要方法：

• 1 确定写作的题材：是记叙文、说明文、还是议论文…
• 2 从最简单的词语开始着手，由词语到句子，再到段落，做扩写，修润。

如果把一个词比做是作文的细胞，那么一句话就是作文的脉络，一段话就是作文的五官。

举个例子：放烟花

A. 美丽的烟花。

B. 五颜六色的烟花在天空中显得光彩夺目，有的像奔腾的骏马，肆意奔放，有的像调皮的小猴，上窜下跳，有的像威武的狮子，威风凛凛。

C. 流星划过寂寥的星空，仿佛在喧嚣即将登场的烟花表演。只听到 “噼里啪啦”的烟花爆破声从远处传来，震耳欲聋。霎时，五颜六色的烟花在天空中绽放异彩，有的像奔腾的骏马，肆意奔放，有的像调皮的小猴，上窜下跳，有的像威武的狮子，威风凛凛。孩子们笑得合不拢嘴，一蹦一跳，纷纷摇晃起手中的烟花棒，开心极了！

• A句是一个简单的词语。
• B句给词语加了形容词，做了修饰，句子变长了，运用了排比的修辞手法。
• C句在B句的基础上，从观看人的角度出发，听到的、看到的、同时加入合理的想象，增强了画面感。

总结：写好作文，先把一个句子写好，再到一段话写好，到整个篇章。万丈高楼平地起，千里之行始于足下，掌握了方法，多练习，一定可以写好作文的。

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提到作文觉得难，这是为什么呢？要是知道什么是作文就好办了。文章是有标准的，各种体裁的文章都有各自的要求。作文就是写某种体裁的文章，就记叙文来说写人写事写景状物的文章写的要求不一样，就拿主题的体现的材料就不一样。写人的体现人的思想品质，写事的体现事物发展的规律，写景的体现对自然热爱，状物是言志的。记叙文细分就更多了，写活动的，写动物的……这里的主题又不一样了，再看看对材料的观察，如，观察人观察什么？也就是写什么的问题，这个问题不解决行吗？文章有结构，结构不对行吗？语言有表达方法，修辞手法，用词造句段落层次……这都是作文知识，这些知识没有能写出好的合格的文章吗？解决这些问题是写作文的关键。学生是通过什么得到这些知识的呢？有人说通过閲读，这话没毛病，问题是閲读了没找到写作的知识。学生不会找知识，是怎么造成的呢？这个问题是解决作文的根。语文教学应该抓住两条线，一是字词句段篇的教学，另一个是文章学的教学。我们的语文教学不管哪个年级都要重视这两点，孩子要有找这个知识点的习惯。这种习惯培养是最关键。

初中生的作文应该怎么指导？

作为一个孩子的母亲，我来回答这个问题。

首先，提高孩子的作文水平要指导孩子学会观察，留意身边有趣的事情。我记得我孩子读小学的时候，他养了几条蚕子。我带着他去寻找桑叶树，告诉他怎么辨认桑叶树，桑叶树一般会生长在哪些地方。他后来写了篇养蚕的作文就特别有趣，有趣就是文章写得生动，看作文的人如身临其境。

第二个，要注重平常多读写得好的经典的文章，多看拍得好的纪录片、经典的电影。观看好的电影对提高作文水***别有效，孩子如果不喜欢看书的话，一般看电影还是会静下心来的。我孩子十一二岁的时候，我记得我们两个一起看了《忠犬八公的故事》《钢琴家》《阿甘正传》等等经典影片，对他写作文帮助很大。他是个不爱看书爱玩电脑游戏，特别调皮的孩子，但是他从不拒绝看电影。

第三个，就是平常多练习。

做好了以上三点，孩子就一定可以写出好作文。

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要想[_a***_]初中作文，首先，你得清楚你的作文有何毛病？

🏮比如态度上有问题，随意涂改，字迹不工整。

🏮比如文章立意不深刻，或跑题

🏮再如选材不够贴切主题……

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那么，初中作文如何呢？穆老师给出如下建议：

〔1〕了解初中作文分类及写作文体

〔2〕知晓青春感悟类作文如何写的问题

〔3〕掌握开头结尾写作技巧

到此，以上就是小编对于如何指导写我的同学习作的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何指导写我的同学习作的2点解答对大家有用。

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