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指导学生语言学习方法研究,如何指导学生语言表达

cysgjjcysgjj时间2024-03-15 07:46:52分类学习指导浏览27
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于指导学生语言学习方法研究的问题,于是小编就整理了3个相关介绍指导学生语言学习方法研究的解答,让我们一起看看吧。请问如何引导一岁半的孩子学习说话,谢谢大家回答?孩子一直不肯开口读英语导致听说能力提不上来,有什么办法吗?家长该怎么管孩子学习?请问如何引导一岁半的孩……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于指导学生语言学习方法研究问题,于是小编就整理了3个相关介绍指导学生语言学习方法研究的解答,让我们一起看看吧。

  1. 请问如何引导一岁半的孩子学习说话,谢谢大家回答?
  2. 孩子一直不肯开口读英语导致听说能力提不上来,有什么办法吗?
  3. 家长该怎么管孩子学习?

请问如何引导一岁半的孩子学习说话,谢谢大家回答

一岁半的孩子该怎么引导说话,父母对这样的问题很困扰,那么小的孩子似乎无从引导,然而引导孩子开口说话的方法很多,关键看父母愿不愿做!

1、给予孩子说的机会

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这点是很多新手父母容易忽略的,为什么说要给予孩子说话的机会?你是否看到过这样的情形:孩子要什么东西的时候,咿咿呀呀还没怎么说,父母却能马上领会,并直接把东西给孩子,通常到这里就结束了。

然而聪明的父母,会在孩子要东西时问他:你要的是这个么?这个叫什么!孩子正常都会学的,拿给他以后再重复东西的名字,在这样的过程中,孩子有发音的机会,又有学习的机会,所以在日常生活不要急于帮孩子做完所有的事情,要增加宝宝交流机会,耐心倾听孩子说话!

2、尽量选择单一的语种

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人口众多的家庭,会存在多种语言的情况。孩子刚开口说话时,太多语种的环境,孩子学说话会显得比较吃力,本身还不会说话,要理解多种语言会更吃力,所以建议家庭统一语言,孩子会学的更快。

3、父母平时多和孩子交流

现在年轻的父母,很多都是手机控,回家都是各自抱着手机玩,跟孩子交流的时间少之又少。孩子刚开始学说话最重要的步骤就是模仿发音,模仿谁的?肯定是父母,所以父母平时要多跟孩子交流,鼓励孩子发音。

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父母平时可以给孩子阅读绘本、睡前讲故事、玩些益智类的图书,都是很好的交流机会。

综上所述,引导孩子说话,无非就是鼓励孩子多说、和孩子多交流、增加学习的语言环境。

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18~24个月,儿童的词语学习速度惊人(每天1~2个词)。”(《伯克毕生发展心理学:从0岁到青少年》)

1岁半~2岁是很多孩子学习语言的迸发期,有效的引导能够让孩子的词汇量迅速增长。

我家孩子的语言能力就是从一岁半开始有了质的飞跃。一岁半之前只会说单音词,一岁半后,在一个月内从一个字的单音词迅速过渡到两个字的词语、两三个字的短语、四五个字的短句。

在这个过程中,重点在于多陪孩子说话,让孩子多多积累,同时鼓励孩子多开口。一般积累多了,孩子就能说出来了。

1.带领孩子阅读绘本。

挑选出孩子喜欢的绘本,每天带孩子重复指认图画中的动物、车辆、人物或其他物品名称,重复阅读绘本内容

反复阅读,能加深孩子的记忆,让孩子熟悉各种事物名称的发音并最终发出来。

有时候一面插图,就能让孩子学会上十个词汇。我家孩子一岁半的时候,我每天都会带他阅读他最喜欢的《坐巴士出去玩》,在一个星期左右基本上把一面插图上所出现的动物全部认全了。

兴趣就是这么强大。一本孩子喜欢的绘本,足以让他百读不厌,帮助他学会越来越多的词语和句子表达。

所以千万不要小看绘本的作用。只有绘本,才能让孩子足不出户就可以随时随地翻看到形形***的事物,认识到精彩绝伦的世界,在反复的阅读中无限扩大孩子的词汇量。

多用语言跟他交流,每天晚上尽量多给娃读书,可以买个智能机器人,每天给娃放着听,里面有诗词,故事,英语,内容很丰富,价格几百到一千多都有。,选择空间大。

语言训练就是多说,多练,要对小孩有耐心。


孩子说话有早有晚,男孩女孩也不太一样,可以观察一下,如果宝宝能听懂一些意思就不用太着急。

在引导一岁半宝宝说话的时候,可以分几步慢慢来。

第一,发音练习。如果宝宝一直不开口说出声音。可以从叠音开始教宝宝发音,比如,小猫叫“喵~喵~”,小鸭叫“嘎~嘎~”,小汽车“嘟~嘟~”……当宝宝发现这种发音很好玩,他就喜欢跟你玩发音游戏

第二,词汇量积累。会发音了,就得慢慢增加宝宝的词汇量。准备一叠认知卡片,告诉宝宝这个是什么,每次三五张,运用蒙氏教育的“三阶段命名法”:

①命名(比如说出🍎的名称)

②辨别(让宝宝指出🍎在哪里)

③发音(引导宝宝说出“苹果”这两个字)

这样慢慢累积,宝宝的词汇量就会越来越丰富。

第三,多对话。平时跟孩子说话多的家庭,孩子的语音能力一般都很强。因为对话是一个互动的过程,孩子需要理解,需要回应,语言能力自然而然就起来了。另外三岁前的孩子是吸收性心智,学习都是从环境中得来的,你给他创设一个丰富的语言环境,他自然也就语言越丰富。

不用给自己太大压力,父母的焦虑情绪会影响到宝宝。就给他营造一个轻松的氛围,每天在游戏中慢慢去引导孩子说话。还有很多小技巧,也欢迎宝妈们多留言探讨哦!


孩子才一岁半,有的孩子说话晚,有的孩子说话早,不要着急。

现在能做的就是多跟他说话,他只有输入足够了才会有输出。

儿子一岁半都还不会说话,一个字都不会说但是我坚持每天跟他说很多话。他两岁开始慢慢说话了,现在三岁,说个不停。

孩子一直不肯开口读英语导致听说能力提不上来,有什么办法吗?

回答:学习英语少不了听,说,读,写,四个要素。缺一不可,否则就是学不好,英语口语也非常重要,不会说就成了哑巴英语,当然需要语言环境,可以几个同学在一起聊天,互相研究练习说说,或老师组织小型英语活动等。

孩子不肯开口读英语,原因有以下几个:

第一,是不是对要读的内容不是很熟悉,在读的过程中,不断的卡壳,不能顺利的读下去,这样他就不敢继续开口读了。针对这个问题,应该让他多读几遍,练熟练,能读下来,就不再害怕了。

其次,是不是孩子[_a***_]掌握发音技巧,读出来的英文自己都觉得好笑,针对这种情况,让他多听英语歌,英语教学磁带,多跟读,多练习。

第三,是不是孩子是个比较害羞的孩子,心里啥都会,就是不好意思开口?那就让他多去参加一些活动,特别是英语类的比赛,多鼓励鼓励,孩子有了自信,就不在害怕了。

一定要先积累听力词汇,学语言的沉默期大概是6个月左右,所以不能着急。可以先给娃看简单的儿歌视频,娃有了感官认识后再听音频磨耳朵,然后配合闪卡加深单词的印象,也可以指着食物给娃说英语,慢慢的理解的意思,自己就会开口了。

我认为不肯开口读,有两种情况。
第一种情况,孩子具备读英语的能力,但是不想读出来。这可能是因为没有语言环境,可以带孩子参加一些英语角之类的活动,感受说英语的氛围,可能慢慢孩子就能读出来了。
第二种情况,孩子英语水平不够,不认识,读不出来。这种情况,可以给孩子找一些他感兴趣的英文***或动画片,同时,报一些英文学习课程,有目标的去学一些知识,增加词汇量。同时家长可以陪孩子一起学,一起看,有了学习的伙伴,孩子比较容易提起兴趣,坚持下来。
以上是我的一些建议,希望对你有所帮助。

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您好,做为一对6岁英语牛娃的母亲,很高兴回答您的问题。孩子一直不肯开口读英语导致听说能力提不上来,我认为主要是两个方面的问题。

第一,孩子的输入不够。孩子学英语,如果没有持续的大量的输入的话,是很难有输出的。比如我的孩子,3岁开始英语启蒙,每天坚持听英文儿歌及英文动画片,然后就会有相应的输出,会自己哼唱儿歌以及角色扮演,5岁开始读绘本,已经读了300多本了,每天坚持晨读10本,每一本绘本都能烂熟于心。有了这种持续的大量的输入之后,输出也就变成水到渠成的事了

第二,孩子缺乏英文环境。孩子在英语的学习过程中,如果不开口说的话,即便是做再多的训练也是枉然。像我的孩子,我会鼓励孩子们在家用英语交流,所以我的孩子们在家都是全程英语的,如果家长口语比较好的话,可以引导孩子一起英语交流,如果家长口语不好的话,可以引导孩子用英语给你讲故事。我就属于后者,我的口语非常一般,所以我很少跟孩子英语交流,但会鼓励孩子看完绘本后用英语给我讲故事,也会鼓励孩子们之间用英语交流。所以我的孩子从5岁就开始登台演讲,每次上台都是滔滔不绝,根本停不下来。

总之,孩子学英语,一定要多读绘本,多开***流。家长一定要注意培养孩子的阅读习惯,以及为孩子多创造英文环境,引导孩子开口说。一旦孩子养成良好的习惯,家长后面就会很轻松了。希望我的回答能够对您有所帮助。

我是龙凤妈,关注我,获取更多英语学习技巧,轻轻松松培养牛娃。

家长该怎么管孩子学习?

让孩子保持愉快的学习情绪。家长要知道,当孩子开心的时候会觉得学习很有乐趣,学习更有动力。

①不要操之过急 家长应该对孩子的学习能力有所了解。然后与孩子共同制定一个学习目标,一定不要给孩子施加过大的压力。

②要保持自己愉快的心情。 家长的情绪会直接影响到孩子的情绪。所以帮孩子学习时,家长不可放松。要有积极向上的情绪,这样的情绪会令孩子认为学习是一件十分愉快的事情。

③帮助孩子一起解决问题。 当家长发现问题出在孩子能力之外的时候。一定要想办法帮孩子解决。不然还是会害怕。

④用游戏性的语言对孩子提出要求 很多家长给孩子提建议的方法都不正确,他们觉得孩子只要能明白自己的意思就行了,其实用游戏性或者音乐的语言跟孩子说话很有用。

⑤给孩子恰当的关怀和鼓励! 家长应该给孩子一个属于他自己的空间,多多鼓励孩子,培养孩子独立学习的习惯。

⑥帮助孩子建立起自信心 对于孩子的优点,父母要及时告诉孩子,一定要让自己的孩子充满信心。

⑦用积极的眼光看待孩子 现在的家长太过看重分数,而忽略了对孩子潜力的开发。其实孩子的成绩不重要。经常鼓励孩子,发现孩子的潜能才是最重要的。如果孩子已经尽力了就算躲不到好成绩的话,家长也要理解孩子,不要过分施压。

到此,以上就是小编对于指导学生语言学习方法研究的问题就介绍到这了,希望介绍关于指导学生语言学习方法研究的3点解答对大家有用。

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