高一线上学习指导大会,高一线上教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高一线上学习指导大会的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高一线上学习指导大会的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一新生进校，班主任要做些什么？
2. 学校试行高一晚自习家长轮值，有家长就认为不需要，您怎么看？
3. 我是一名准高一的学生，在提前学习高一知识并且做题的时候发现正确率出奇的低，我该怎么做？

高一新生进校，班主任要做些什么？

1. 尽快记住每一个孩子的姓名，如果在报到第一天或者第二天，你能快速叫出每个孩子的姓名，学生一定会非常惊讶，并且倍感亲切；

2. 第一天，带着学生了解校园，了解课程，了解作息，帮助学生尽快适应高中的学习生活；

3. 为了减轻班主任的工作负担，尽快挑选班干部，也就是班主任的小助手，与你一起做好开学工作，同时培养了其他同学的榜样，一举双得；

4. 班主任不好做，忙着照顾学生的同时，自己也要注意劳逸结合，保重好身体，身体健康是革命的本钱。

最后，祝你班主任工作顺利！

一，立威

没有规矩不成方圆，一个强大的班集体需要一个大家信服的领头人，而班主任就是这个领头人。但立威不是严厉，而是严格。严格要求，提前提醒，防止犯错，而不是等犯错后严厉的处罚。立威需要恩威并济，要给机会，但对于屡教不改的要坚决处理打击。劝退也在所不惜，一定要知道我们需要为班里绝大部分学生负责，对某些学生的无限宽容就是对其他学生的损害。

二，建立强有力的班委会

刚开学事务繁杂，很多班主任都是由科任老师兼任，班级管理加教学，忙的焦头烂额。这时候一定要发挥学生的自我管理能力和优秀生的带头作用。要知道班级的主体是学生，学习成绩的取得更关键的是学生自身的学习习惯和学习态度。所以，班委会至关重要，要培养班委，发挥班委的主管能动性，这也有利于培养班委的信心和处理问题的能力。

首先，迅速了解学生基本信息，尤其是特殊情况学生，对学生做的心中有数。

其次，尽快建立起班干部队伍，班干部队伍引领学生发展。

第三，尽快树立起班主任个人形象，赢得学生的内心认可，获得家长的支持，凝聚人心。

第四，尽快让学生养成良好作息习惯。让学生熟悉学校的各种情况。

第五，尽快建立班级各种规章制度。并且把规章制度内化在学生内心之中。

第六，在学习上对学生进行学习方法指导，实现有初中到高中的过渡。

中考后，很多同学怀着兴奋与喜悦，度过了一个轻松的假期。他们对即将到来的高一生活充满了憧憬，然而，当他们真正入学后，却有着诸多的困惑等着他们。

困惑一：陌生的校园环境

困惑二：陌生的同学

困惑三：陌生的班主任

困惑四: 生活习惯的不适应（想家、恋家；室友间的关系）

困惑五：学习习惯的不适应（繁重的课程和学习时间的加长；思维方式和学习方法的不同）

困惑六：心理压力大

那么，班主任如何帮助学生解决这些困惑，做好新同学的过渡教育，我简述如下：

①让学生了解学校概貌和它的发展历史，班主任也可以利用军训期间组织一些活动课，让学生做自我介绍和才艺表演等， 这样同学间会很快由陌生到熟知，逐渐融入到这个新的班集体中。另外，班主任要指导学生正确处理同学间的人际关系，防止打架斗殴等***的发生。

整理学生基本资料，了解学生基本情况。根据学生的基本情况，向任课老师推荐科代表人选。根据学生在初中担任班委情况，确定班长等班委人选。根据团员情况确定团支书等团委成员。根据学生学习情况和男女生比例确定位子。分好学习小组，并选出小组长。召开班会，宣布班委会成员及具体分工。宣布团支部组成人员及分工。作为新接班的班主任主要就是这些工作。

学校试行高一晚自习家长轮值，有家长就认为不需要，您怎么看？

让高一学生家长轮值晚自习?这还第一次听说。

我不知道学校这样做的原因是什么。

难道是学校没有给老师晚自习的[_a***_]款项？老师们也是人呀！没有报酬的事儿，长年累月的谁愿意去做呢？

或者晚自习的费用太低，老师们不愿意上，领导没有办法，可是学校里面又有为数不少的住校生，所以领导为了学生的安全起见，只好让家长去轮值了?

其实在相当多的学校，上晚自习实在是令老师头疼的一件事儿，报酬低，时间长。老师们一想到晚自习，心情就挺沉重。从老师们自身的角度来说，谁愿意去上晚自习呀？

可是让人矛盾的是，这晚自习，老师又不得不去上，因为对于学生来说老师守着上晚自习益处多多。

学生只要上了高中，最紧迫的任务就是直奔高考。高中阶段，无论是对学生还是老师都面临着高考的巨大压力。如果想要在高考当中取得好成绩，那么学生的学习成绩从高一就要开始抓起。每天晚自习的时间，学生可以做作业，整理和复习当天的知识点，有老师守着上晚自习，能保证晚自习有良好的纪律，学生学习中的疑问也可以通过晚自习时间老师辅导得到解答。

我不明白学校为什么让家长到晚自习轮值。我估计也许是没有办法的办法吧。

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首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

第一次听说高中上晚自习还需要家长去守着是在苏州，当时我真的是震惊了！！！晚自习让家长去看着我真的不知道有什么用！家长能干什么？家长能够维持纪律？能够给学生解疑答惑？能够提高学生的晚自习效率？

辅导晚自习难道不该是老师的事吗？家长轮值，那老师干什么？

我所理解的晚自习，应该是排好课表，交给各科老师。主要用来交给学生自习，写作业也好，刷题也好都行，如果老师白天有内容没有讲完，可以稍微占用几分钟讲讲课，学生有问题，可以随时问老师，没有学生问题，老师就在班里看着维持纪律，改改作业备备课，学生问的哪一类题多了，比较典型，也可以占用点儿时间给大家讲一讲。

这样的晚自习，才有必要吧？

如果让家长看着，那跟让学生在家自学有什么区别？

想出这样主意的学校，我说句不好听的，就是典型的既不想多付出，又想要高回报！

我一直坚定的认为，在高中，尤其是生源质量不太好的高中，想要最后出成绩，不管是学校、老师还是学生，都必须多付出！上晚自习本可以算是一个很好的办法，但让家长轮值，显然是为了解放老师。当然，作为老师我也能理解，很多老师认为晚自习不属于自己的工作范畴，但如果你想要教出点儿成绩来，难道不应该自己做出点儿牺牲吗？为什么要

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

我认为这种做法很好。

首先，有利于培养学生良好的学习习惯。晚自习是学生晚上自主学习的时间，学生利用这段时间把白天老师所讲的东西进行消化，或者完成白天老师布置的作业，或者对自己的薄弱学科加强学习。这生对学生来说，学习更有针对性。如果安排老师的话，学生就只学那节辅导老师所教科目。对大部分同学来讲，学习效率其实很低，自主学习的习惯也一直不能养成。

其次，解放教师。老师晚上不用去看自习，就会花更多的时间备课，这样在提高自己教学水平的同时，白天每节课教学质量更高了。同时老师也有更多的时间陪伴自己的妻儿，增加幸福感，有利社会稳定和谐。

第三，有利于增加家长与孩子感情。需上晚自习的都是初中和高中学生。这个年龄阶段正处于青春叛逆期，许多家长平时想和孩子搞好关系，深入交流，但是孩子学习任务紧，没时间，二是与孩子之间有代沟，所以许多家长与孩子关系紧张。这都是因为不了解孩子真实想法，平时交流少的原因。所以家长，不想去看晚自习，是为自己的不想教育孩子找借口，是为自己的懒惰找理由。家长在忙，也没有教育孩子重要啊！学校提供了一个很好的场地，让家长光明正大地去了解自己孩子的学习情况，不用担心孩子排斥拒绝，作为家长，感谢还应该来不及呢。

以上是个人不成熟的观点，如果不喜欢，请理性辩论。

这个问题需要掌握两个点：
第一，学校：学生晚自习，家长轮值。
第二，家长：认为不需要。

先说第一个，学生上晚自习在学校，为什么家长轮值？

教学是一个专业性很强的活动，教师的职业认证都是“专业技术人员”。在一个人成为老师之前，是经过了专业课学习，招教考试（笔试+面试），实习期，师徒结对，然后才到自主教学。

作为老师，要有教师资格证，普通话二级及以上证，专科以上文化程度，这绝对不是一件很随意的事情。（先声明，绝对没有贬低其他职业之意，术业有专攻，每个行业都有自己的专业之处。）

学校这么做，作为一个老师，我个人认为，这个做法本身就存在问题。

问题一：学生在学校的管理工作应该由教师完成，不应该转嫁给家长。不管是简单的看管纪律，还是辅导，都应该由老师自己来完成。

问题二：学生自习交由学校教职工之外的人看管，安全问题谁来负责？

所以不管出于哪方面考虑，这项工作都不应该由家长完成，这是学校推卸责任的一种表现。

晚自习很有必要，小学初中高中大学都有，家长适当了解晚自习也应该的，利于培养教育孩子，晚自习在学校最好了，不要去补习机构，学校和家长可以公开公正公平协商，统一收费，统一时间，统一管理，阳光教育，培养孩子健康愉快的学习成长。

我是一名准高一的学生，在提前学习高一知识并且做题的时候发现正确率出奇的低，我该怎么做？

准高一的学生，提前学习高一的知识并做题，发现正确率出奇的低，这是非常正常的现象。初中的题目和高中的题目相比，题目的难度堪称“换挡提速”，而且是突然之间提速的那种：高中的学习能容更为抽象，题主作为一名初中刚毕业的学生，做高中的题目正确率下降至冰点也是很正常的事情。

我们知道，从小学到初中到高中，学生一般会经历三个坎儿，其一是小学三年级阶段，小学三年级的语文增加的一篇命题作文，三年级的数学和一二年级的相比也有了一定的提高；其二是初中二年级阶段，初二阶段的学习成绩在整个初中阶段所起的作用是不容忽视的，初二的时候奋起直追，可能会实现“弯道超车”，初二的时候如果在学习上有一些“沉疴宿疾”，那么到了初三的时候，学习成绩就很可能会出现“自由落体”的现象；其三是高中一年级阶段，高一的课程和初三的相比难度大了很多，很多高一的学生表示他们耗尽“洪荒之力”都不一定能跟得上老师上课的节奏。

题主作为一名准高一的学生能够提前学习高一的课程，我觉得这是一种非常好学的现象。在这样的暑假，很多准高一的学生可能都在想着如何去哪个地方去游玩，如何在还没进入高中之前“喘口气”、“歇歇脚”，题主的这种学习态度可以说甩那些人好几条街。

目前题主做高一的题目正确率不高，我觉得不要着急，你现在拿到高一的题目，先别急着做，而是要先预习一下相关的内容。在预习的时候，你要把一整本的教材读懂、读通、读顺，正本教材的内容整体框架是怎样的，最难的在世哪个部分，比较容易的有哪一些，通过预习你可以一目了然。

当你对正本教材的框架和难易程度有了一定的认知之后，你再对教材中的基础知识进行逐一掌握。所以，在通过预习之后，你可以通过做那些比较简单的题目来鼓舞自己学习的自信心，然后通过基础性的题目来巩固所预习的基础知识。

至于那些比较灵活的题目，这要等到你把基础性的知识和题目都能做到融会贯通的时候再去接触。这就好比你要学乒乓球中的弧圈球如何拉，你得先掌握如何拿乒乓球拍是同样的道理。

遇到实在不会做的题目，可以请教自己就读高中学校或者已经读大学的哥哥姐姐或者其他的学长，如果家里经济条件允许的情况下，也可以找个好一些的老师给自己“开小灶”。

至于到底要用哪一种方法为高一的学习“清淤排障”，这要根据题主的具体情况来定。

我高中时期和你一样，提前学习然后准确率极其低，每次看到一个个大叉叉，就怀疑自己是不是不适合学习，特别的笨。后来我和我的老师说了我的困惑，就好了许多，连续三年都名列前茅。

那么提前预习然后准确率不高怎么办呢？

1.首先，调整自己的心态。我们提前预习不是为了考试，做对题，而是了解、熟悉高一的课程内容，如果自学都全对了，那岂不可以自学成才，还上集体课程干嘛呢？

2.其次，把自己没看懂的、做的错题可以搜集在一个本子上，等开学的时候仔细听老师是怎么讲的，和自己当初想得有什么差异？或者在空闲的时候利用网络资源查一查背景信息或者其他相关信息做进一步了解。把自己会的和不会的做好标记工作。

3.给自己充足的时间缓冲新学习好的知识，不要一口气看完所有，应该是看完一个知识点就应该用自己的话复述一遍，深度理解知识，做题目的时候还要翻书在书中找到相应知识点，加强印象。

总之，提前预习做的题目正确率低很正常，要摆正心态，掌握适合自己的学习方法才是王道，你这么努力。一定要自信，加油！

我是@孩子王说教育 关注我，给你更多力量！

非常正常的现象。我觉得就应该在高中生活开始之前的这个暑***，真实的认识到高中的课程其实是非常有难度的。

“老师上了高中以后，我才知道初中的课程有多么简单，尤其数学和英语。”这是我的好几个高中生在无意当中脱口而出对我说的心里话，我自己也是这么认为的。

今天早晨跟高三的学生做了一套2017年的高考题，改错只对了一个。我的这个学生，初中的时候英语就是他的强项，在高中依然不错，即便是这样，真正面对高考题的时候，还是有些无从下手。

就像我们小学的时候学英语，玩着玩着就考了100分了，这样的话就会给我们造成一种错觉，好像初中的英语也是不用记单词，不用大量做题，我们照样能够拿高分，在现实当中也许你连初一上学期都没有玩完，你就把自己玩倒了。 小学的英语即使是一直考100分都决定不了初中英语能有优势。同样的，即使是初中学的非常不错，那上了高中真不见得你的优势还在。

所以我觉得非常有必要在中考完的这个暑***，充分的认识一下高中课程的难度，这样有助于我们能够理智的对待未来三年的时间，因为三年后我们的目标是考上理想的大学，985或者211。

现在你已经知道高中的课程有难度了，没关系，把这些问题都累积起来，是你开学以后听课的重点也是你去向高中老师请教的要点。

人无远虑，必有近忧。不打无准备的仗，最关键的是你已经开始行动了，我相信你的高中生活一定会风生水起的，因为你早早的就迈步了。

到此，以上就是小编对于高一线上学习指导大会的问题就介绍到这了，希望介绍关于高一线上学习指导大会的3点解答对大家有用。

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