书院教学特色和经验交流-书院教学特色和经验交流发言材料

本文目录一览：

• 1、论述宋代书院在组织管理和教学上的特点。
• 2、深圳东方英文书院的办学特色
• 3、宋代的书院教育有哪些特点
• 4、书院在组织管理和教育教学上有什么特点?这对发展我国民办教育有何借鉴意...
• 5、我国古代书院制度中有哪些成功的经验可以吸取

论述宋代书院在组织管理和教学上的特点。

1、古代书院教育的特点：书院的精神：自由讲学是书院教学的基本精神 书院功能：书院重视藏书，重视培养人才，要求学生读儒家经典，强调道德和学问并进。

2、宋代书院在教学和管理上的主要特点：第书院的教育经费来源多样化。书院的学田和经费，得到官府的资助，也依靠民间自己筹集。第二，书院实行山长负责制，管理体制日趋完备。第宋代书院的学术风气活跃。

3、书院在组织管理上有以下特点：机构简单，管理人员少，学生也参与管理；课程设置灵活，不同书院有不同安排，重平时考核；学规严密，师生共同遵守；经费自理；重视自己 的特色。

4、宋代书院教育特点体现在其教学与研究相结合的方式，以及门户开放的教学理念。盛行的讲会制度鼓励了百家争鸣，使得师生眼界开阔，非仅取才于一域。学习以个人钻研为主，师“示之于始而正之于终”，这使得师生关系更为融洽。

5、宋朝书院的办学特点如下：书院的教育经费来源多样化。书院的经费，得到官府的资助，也依靠民间自己筹集，主要靠学田供给。书院实行山长负责制，管理体制日趋完备。宋代书院的最高首脑称为山长、洞主或洞长。

6、简述宋代书院教育的特点如下：第书院的教育经费来源多样化。书院的经费，得到官府的资助也依靠民间自己筹集，主要靠学田供给。以白鹿洞书院为例，在南宋先后三次由官府增置学田。

深圳东方英文书院的办学特色

1、深圳东方英文书院高中部好在：师资力量深厚：有教职工近460人。在205名教师中，有正副教授6人，研究生5人，外籍教师15人，国家级优秀教师5人，特级教师5人，省市级优秀教师45人，高级职称31人，中级职称102人。

2、东方英文书院是深圳市创办最早，社会声誉好的民办学校，是广东省一级学校，广东省绿色学校。学校连续多年荣获“宝安区高考先进单位”和宝安区“中考先进单位”。

3、深圳东方英文书院招生条件 品德良好，智力正常，身体健康；参加学校入学考试，成绩达标 （或中考成绩）；英语水平符合学校入学标准要求；其它基础科目成绩达到学校录取分数线；体检合格（高中）。

4、深圳东方英文书院 始建于1994年，是一所IB认证的国际学校，东方英文书院是全日制住宿学校，拥有2400余名学生，学校***用的小班制教学，零距离授课，而且有丰富的课外活动，让学生在快乐学习。

5、短短的五年，书院就以“办学方向明，教学质量高，办学有特色，管理有成效”的良好形象，引起全社会的关注。

6、深圳东方英文书院学校拥有一支高素质的师资队伍，教师均来自于世界各地，具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教育服务。

宋代的书院教育有哪些特点

1、宋代的书院教育的特点：教学与研究相结合。盛行讲会制度，提倡百家争鸣。教学上实行门户开放，师生眼界开阔；书院聚四方之俊秀，非仅取才于一域。学习以个人钻研为主，师“示之于始而正之于终”。师生关系融洽。

2、书院的教育经费来源多样化。书院的经费，得到官府的资助，也依靠民间自己筹集，主要靠学田供给。书院实行山长负责制，管理体制日趋完备。宋代书院的最高首脑称为山长、洞主或洞长。

3、教学与研究相结合。（2）盛行讲会制度，提倡百家争鸣。（3）教学上实行门户开放，师生眼界开阔；“书院聚四方之俊秀，非仅取才于一域。”（4）学习以个人钻研为主，师“示之于始而正之于终”。（5）师生关系融洽。

4、提倡百家争鸣，有利于文学的发展；师生关系处理妥当；门户开放，学习内容广泛；教学与相关研究同步。宋代书院意义 对后续的年代的教学有了一个很好的开端；对发展也是起到了积极促进的作用。

5、具体而言宋代书院在组织管理方面特点如下：（1）机构简单，管理人员少。书院实行山长（也有称洞主、堂长、山主等）负责制，一般主持人又是主讲人，多由著名学者担任。（2）课程设置灵活。主要是学生自学、讨论。

书院在组织管理和教育教学上有什么特点?这对发展我国民办教育有何借鉴意...

1、书院既是教育和教学组织，又是学术研究机构，这是书院教学的一个最突出的特点，也是我国古代书院教学制度的精华所在。

2、古代书院教育的特点：书院的精神：自由讲学是书院教学的基本精神 书院功能：书院重视藏书，重视培养人才，要求学生读儒家经典，强调道德和学问并进。

3、书院在组织管理上有以下特点：机构简单，管理人员少，学生也参与管理；课程设置灵活，不同书院有不同安排，重平时考核；学规严密，师生共同遵守；经费自理；重视自己 的特色。

4、教育经费来源多样化，经费自主。书院的学田和经费得到官府的资助，也依靠民间自己筹集。学生在院由院方供给膳食、膏火。（5）特色鲜明。每所书院都有自己的特色和风格。

我国古代书院制度中有哪些成功的经验可以吸取

1、教学上只讲明义理，重在启发，教学不是死板说教，一辩论完成；治学上重求实、创新，兼收并蓄，百家争鸣；师生关系融洽，亦师亦友，教师宗旨是“亲其师，信其道”。当然，我认为，这些优点大多源于儒家老祖孔子。

2、一是远离朝廷，在名山大川之中；二是聘有文化品位的官员参与书院的建设，颇有些同舟共济的味道；三是教育的追求游离于书院与科举之间，象东林书院这样直接抨击朝政、干预政治的实属罕见。

3、第三，书院教学实行“门户开放”的办法，听讲者不受地域和学派的限制。

4、中国书院的办学精神是不断积淀和凝练而成的优良传统的结晶。书院精神是书院教育在长期发展历程中，不断积淀和凝练而成的优良传统的结晶，是书院办学传统的灵魂。

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