孩子学习资料前后反差,小孩前面学的东西后面就忘记了怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子学习资料前后反差的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孩子学习资料前后反差的解答，让我们一起看看吧。

1. 高考前后反差神评？
2. 为什么书法作品拍照后与原作品不一样？
3. 学习成绩和家境有关吗？

高考前后反差神评？

是指在高考之前和之后，对于一些学生的评价出现了极大的反差。在高考之前，这些学生可能被认为学习不好或是没有前途，但在高考之后，他们取得了意想不到的好成绩，被称为“反差神评”。这种评价通常会带有惊喜和欣喜之情。您需要了解更多吗？

为什么书法作品拍照后与原作品不一样？

因为照片是经过科技的手段加工了的。这里有个上镜(也叫上相)的问题。就好比人，有的人上相，照片上的人比本人更好看。而有的人不上相，照片上的人甚至比本人难看。书法作品也是同样的道理。再者，我们的眼睛也有欺骗性――指眼睛有误差，有种错觉感。所以，书法作品拍照后为什么和原作品看着不一样。

俗话说：书怕上墙画怕挂。也就是说，当你在桌面上写的书法挂到墙上去时，书法不足就容易暴露出来。一个道理，书画作品拍照之后也容易出现这个现象。就像人一样，有的人平时看起来很美，但拍出照片来看就不那么美了。

因为静态的平面的东西最容易暴露缺陷。另外还有一个距离关系，从桌面到墙，人与纸的距离变了，角度和感受自然也变了。书法作品拍成照片就等于拉开了距离，功夫不到家的书法作者就会专注于笔画而忽略了结构，结构会在照片中一览无余，而其中的不足也会暴露无遗。因此结构的不到位就被放大了，所以感觉照片中的字不如照片外的字好看。这其实就是一个细节与大局、局部与整体的关系问题。

有的人写的字虽然不注重笔画细节，但是章法结构很好，因此在照片上看仍然很协调，但仔细研究，就会发现细节方面的不足。但是大部分初学者是注重细节而忽略大局，注重笔画而忽视章法。因此章法就是书法作品的大局和整体，他影响到整个作品的观感。因此章法训练是非常重要的，章法掌握好了可以决定一幅字的整体气息。章法水平上去了，不论我们把作品放在桌上还是挂在墙上，不论我们是把它拍成照片还是现场展示，都会是一幅“上眼”的作品。

另外，写大字和写小字对章法的要求还不一样，写大字章法尤其重要，因为大字重点看结构小字重点看笔划。写小楷时，往往是在方格内写，状如算子，章法要求不是很高，但是大字不打格，章法要求就相对高。整体处理不好，大字作品就等于失败了。因此我们时常可以看到，一些擅长写小字的书法作者在写出的大字就不好看，而时常写大字的让他写小字，就未必如意。这一现象即使是一些书法名家也难以避免。

因此，书法家都是写自己擅长的书法。那些擅长写大字的书法家热衷于办书法展，而不乐于把作品发到网上去就是这个原因，你在展厅中现场看到的书法作品和在网上看到照片的确有差距。大字放到网上很容易暴露出缺陷，而小字放在展厅却会影响观感。对于现代展厅效果而言，注重的是作品的整体感，而大字书法家长项就在于书法的章法结构上。章法结构好了自然整体感就好。

首先非常感谢邀请！我认为有以下几个原因：

1对于书写的内容不是非常熟悉，所以写出来的作品也是行气不同，字与字之间的气韵不通，当时写的时候看的挺漂亮，但是拍完照就会感觉不满意，我也有过类似的经历。

2平时临摹字帖的时候字帖是躺着的，而不是站着的。因为我们都知道“”字怕上墙“”，一旦把字挂起来看也是气韵不同，字与字之间安排不合理，所以拍照片感觉和原来的不一样！

3排除以上两个原因的话，那就是手机或者其他拍摄机器的问题了，或者是光线的问题！

希望我的回答对你有帮助！喜欢我或者想和我一起交流书法的朋友请关注我！谢谢

我来回答吧，拍书画作品与原作不一样是拍摄方法的问题。普通拍摄色温、光线、畸变、角度等因素你都无法把控，当然不一样了。我拍摄过书画作品。书画作品拍摄不是想象中那么简单，不比拍人像、风光、微距等容易。

首先要准备好拍摄环境，不能用日光，需要影棚。不能单光源，要四个恒光灯箱，两支主灯左右各45度打光，上下两支补光灯。

其次相机要上三角架，最好手动设制，固定色温、焦距、光圈、快门、感光度数值。特别注意，镜头最好中长定焦，防止畸变，例如各家百微就不错。光圈最好F8左右，绝不可用大光圈。

书画作品要用磁力扣固定在展示板上，要垂直，不要有坡度。书画作品要平整，如果书画皱褶严重，要送到装裱师那压平。

最后还要测下色温，调整相机感光度，调整好后固定感光度值，不要用自动感光度设置。拍摄时用快门线或延时10秒拍摄，用RAW格式。

这是比较严谨拍书画作品的简要步骤和重点要注意的，具体拍摄前后期还要自己细微调整。如果有条件最好用专业设备调整下显示器色彩，力求精准。

当然书画作品最好用扫描仪，但是要大幅专业扫描仪，一般大的博物馆、出版社或印刷厂有。不是普通家用或图文店那种，平时很难找到。所以，用相机拍还是较方便的。

的确不一样，拍出的照片有时觉得好看，原因是有些结构和用笔的缺陷被掩盖，或者从整体上感觉看到了自己的进步。有时又觉得难看，原因一是整体感，拍照后整体来看疏密、大小等更容易发现问题，二是参照物，平时欣赏好的书法作品多为图片，拍照后的参照物都是一些好的作品，自然会感觉到差距。

有时候自己写得好不好，拍照后与好的书法作品图片对比一看就知道了！

下面是我第一次临习王羲之草书，显然各方面都不好，但拍照后觉得第一次临成这样也可得，这种好属于自己基本满意。

学习成绩和家境有关吗？

特别重要。这里“家境”不光是经济、还有传统家训或家教，且后者为主。特别是经济条件差，而家族遗训却相当优秀，于是就会有所谓“寒门状元”的情况出现。再说，此类家庭是由于社会环境突变而败落：如“改朝换代”、“***”等等。然而还有一种说法即“富不过三代”，这种情况多出于“暴发户一没有优良的家族“遗训”之根基。总之，通俗的讲从小养成：懂规矩和规律生活的习惯很重要。

我觉得孩子的学习成绩跟家境没多大关系，和孩子的家庭教育和家庭的环境倒是有很大关系。

家境是指经济条件，这和经济条件无法挂钩，有的孩子的家庭经济条件特好，而学习成绩却特别差，有些学生家庭经济条件特差，而学习却特别好。

孩子要靠老师的教的好，但也要家庭配合管理，要让孩子学习成绩好，家庭配合相当重要，因为现在的老师又不能打骂学生，就是有些孩子连老师的正常批评都接受不了，让老师很为难，如果家庭再不配合教肓，孩子很可能就把学习当完任务，有时连完任务都做不到，家庭作业不做，学习成绩如何能好呢？

所以家长应耐心教育孩子，正确引导，并且要让孩子接受老师的教育，别再娇生惯养孩子了，一点挫折都受不了，你让老师如何教育。

学习成绩跟家境没多大关系，主要跟这个家庭的家教有很大的关系。明事理的父母就会从小孩懂事的时候，敦敦善诱，教导儿女们学做家务事和认字，有时间就读书给他们听，让他们对书本有特殊的印象。

父母的言行，少粗野谩骂，多小声劝导，等小孩上学后，一是要经常督促学习，让儿女们明白读书的好处，让他们明白只有好好读书，读好书才能在以后找到更好的出路，或者也是改变人生的最好出路之一。

孩子慢慢成长，也会明白更多道理，随着父母的不断灌输好的正确想法，要是有天份的儿女成绩一定是好的，也会在读书这条路得到更好的收获。但是，也是有一些读不了书的人，不管如何管教也是烂泥扶不上墙。所从也不是家境好、有家教的家庭就能出读书人，主要的根源，还是靠本人，古话说：“将相本无种，男儿当自強”。状元年年有，明年到你家！

谢谢邀请，

《这是原创》

到此，以上就是小编对于孩子学习资料前后反差的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子学习资料前后反差的3点解答对大家有用。

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