模范家长经验交流材料,模范家长经验交流材料范文

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在农村,父母长年在外打工,作为爷爷奶奶如何教育子孙?
在农村,很多都是父母长年在外打工,之女均由爷爷奶奶陪伴,教育问题自然也就有爷爷奶奶管。但是老人们参与教育孙子应注意哪些问题?
第一种情况的爷爷奶奶们,对孙子孙女的教育事事关心,很严厉要求,且亲自监督学习。老人们的心态:一是感觉自己教育孩子成功,沿用以前自己教育子女的办法,相信对孩子严格只有好处没有坏处。二是还存在不相信子女有能力教育好自己的孩子,凡事都要亲力亲为。三是可能是觉得自己当年对孩子监管教育不到位,现在在孙子身上弥补,实践自己的教育理念。
这样会对孩子的心理产生消极的影响,从心理学角度来说,会消弱其父母的权力,孩子会认为爷爷奶奶们是家里的权威,孩子在成长过程中,父母是孩子学习的榜样,长此以往会影响孩子的角色定位,亲子关系会产生错位。
第二种情况的爷爷奶奶们,对孙子事事纵容溺爱,从不对孙子做要求。老人的心态:一是老人以为事事顺着孩子就是爱。二是也许他们做父母的时候,因为各种原因没有给自己的孩子更多的爱,内心一直遗憾和自责,有了孙子后就加倍补偿。三是现在孩子多为独生子女,在老人眼里就是宝贝疙瘩,不忍心看孩子受一点委屈。 这种情况对孩子的主要影响是孩子会觉得自己在家是最重要的那个人,父母不能满足的需求可以在爷爷奶奶那里得到满足,会影响到父母对孩子的有效管理,孩子会任性自私,不容易形成良好的人际关系,长大后适应社会和面对困难挫折、解决问题的能力会比较弱。
1.不要过分关注孩子。孩子本来可以自己做的事情,比如吃饭、刷牙、换衣服,但却被爷爷奶奶代为其劳。过分的呵护,使孩子失去了锻炼自己成长能力的机会。
2.不要过度监督孩子。害怕孩子出错,应容许孩子出错。什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为,就极易让孩子形成依赖性和惰性,以及对孩子的不信任感。
3.不要过于严厉惩罚孩子。这种教育方法,源于“棍棒底下出孝子”的传统教育理念,他们觉得对孩子就要严格管教,批评多于鼓励,责罚多于奖励。这样的教育方式,也容易使孩子产生严重的自卑、自闭或叛逆心理。
4.爷爷奶奶作为孙子的人生导师,应以传授人生智慧和社会经验为主,放手让孩子的父母去管理教育,与孩子父母教育理念保持一致,发生冲突时不宜当着孩子的面进行沟通。
5.教育孩子的方法很多,不一定就适合自己的孩子,应遵循通行的教育理念。让孩子的人格完满才是真正的成功。
舍得教育,该批评的时候批评,该做什么的时候别包办代替,不要让孩子因为缺少父母陪伴而心理自卑,也不要为了争气而努力读书,隔代教养比父母带更艰辛,非常不易!
虽然隔代教养会产生很多问题,但好的方面是,隔代教养的孩子都很善良质朴!
不能溺爱,不能溺爱,不能溺爱!重要的话说三遍!不过,隔代教育再好,也是替代不了父母的!
无法弥补的损失,有很大的人格缺陷的风险!
也是留守儿童教育问题,无法弥补之殇。是个具有时代特征,转型时期的社会问题!
儿子和媳妇把孩子留在家里外出务工,把子孙撇在家里让爷奶照顾、抚养,这己经给老人布置了艰巨任务。教肓子孙,对于老人来说,确实力有未逮,或者爱莫能助。
早上送孩子去校园,中午围着锅台转,买买菜,刷刷碗,晚上看孙子把作业再写完。
跑得腿痛又发酸,还怕孩子有怨言,
作业催了好儿遍,遇住难题问也是干瞪眼。
究竟有多少没有做,孩子心里也很难。
确实,隔代抚养,实属不易,怎么去教育,更是大难题。
老人苦口婆心,孩子没脸没皮,说一句,对两句,老人又讲不出大道理。
宠爱又溺爱,惯上坏脾气,父母电话万嘱咐,这边爷奶干着急。
不是孩子不优秀,只是家长太落后。
在农村,的确有一部分孩子,由于生活所迫,父母常年在外打工,由爷爷奶奶负责照管着孩子。
本人长期从事教育教学工作,在每个班上,都会遇到这样的孩子。我发现,这样的孩子自觉学习的能力比较差,随意性大,纪律性差,上学常常迟到。积多年的经验,仔细分析,终于明白,造成这种情况的原因就是爷爷奶奶对孙子的教育多了一份溺爱。
爷爷奶奶对孙子的溺爱是天性,这是隔代的爱,谁也难以逾越,也无可厚非。但是,正是这种溺爱,才让孙子由着自己的性子,想怎么样就怎么样。我曾经就遇到过这样的一个学生,五年级时从外校转来的。父母在外地上班,孩子由奶奶照管。这个孩子学习一般,每到测验的时候,总是不到校。和他的奶奶交流,原来每次都说自己肚子疼。他的奶奶没办法,让去医院又不去。最后,这个学生又转走了,转到父母所在地了,由父母照管。听说,这个孩子慢慢地变了。
但是,很多时候,在农村,孩子由爷爷奶奶照管是无法改变的事实。这就要求爷爷奶奶转变角色,把自己当做孩子的父母,用父母的身份去照管孩子。在孩子的成长过程中,可以没有爷爷奶奶,但不可以没有爸爸妈妈。身份变了,那份溺爱就会少一些,对孩子的教育就会成功一些。
事实上,那些做父母的,如果对孩子也过分溺爱,则同样失败。相反,那些爷爷奶奶宽严相济的,则是成功者。由此可见,问题的症结就在于溺爱。溺爱,的确只有百害而无一利。
十年树木,百年树人。教育孩子是每个家庭的大事,为了孩子,爷爷奶奶们,换个角色,试试看。
有些家长做不了好榜样,你说孩子该怎么办?
从小就受教育,学习雷锋好榜样,各种榜样层出不穷,学了这个学那个,学了这么些年榜样,看看现实社会我们都学到了什么?往深了说话太多,先撂下,说说家长怎么做榜样,一个扫街的清洁工怎么做榜样,做好孩子的榜样让孩子也去扫街?(没有岐视的意思),一个伟大的科学家做再好的榜样他的孩子也会成为伟大的科学家吗?做为家长,不要刻意去为孩子做榜样,一个人的内含、教养、气质……是多年积累而形成的,孩子自然会受到你的这些气质好与不好的影响,如果你刻意去为孩子树立自己榜样形象,那只能用一个字形容_“装”B
很多人都说,孩子身上有父母的影子,这不仅仅来自于长相,更多地是对父母一举一动的模仿,一言一行的重复。
最好的家庭教育,是父母的言传身教,给孩子树立榜样。
教育部长陈宝生在两会的“部长通道”上也提到:“科学的教育观,是要对孩子有一个合理的预期。也就是说,要孩子做到的,家长首先做到;要孩子不做的,家长首先不做;家长做不到的,绝不强迫孩子做;孩子想做的,家长理性地引导孩子。”
话虽不长,但却用最直白的语言道破了家庭教育的关键所在。很多时候,父母的行为都会潜移默化地印在孩子的脑海里,最终影响到他们的一生。
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父母做不到的事,如何要求孩子去做?
有一天,我去朋友家吃饭,饭后她的[_a***_]去房间里做作业,我们在厨房收拾杂物,孩子的爸爸则在沙发上看起朋友圈,不时传来视频播放的声音。
孩子一会儿坐不住了,忍不住好奇地走到爸爸身边看,爸爸看到女儿后说:“妈妈不是说了吗?写完作业再玩,不能三心二意,知道吗?”这时,孩子说了一句话,给我留下了深刻的印象。
她说:“爸爸,你们大人为什么不用学习?”面对这个问题,孩子的爸爸没有过多解释,而是气冲冲地把她训斥回了房间里继续写作业。
收拾完厨房后,我的朋友去房间里检查女儿作业,发现她没有写完却在一边玩起了玩具,又把她训斥了一顿。不久听到了孩子边哭边说:“为什么我要学习,你们可以玩儿呢?”
家长做不了好榜样,孩子应该这样做。
一、学会自立。没有不好的孩子,只有不好的家长。家长不能给孩子做榜样,孩子就要自己学会承担,学会坚强,学会自立自强。
二、经常和老师沟通。家庭教育跟不上,就要汲取学校的营养,在老师的指导下努力学习,做一个有担当的好孩子。以英雄人物,先进人物为榜样,学先进,做先进。
三、多读书。书籍是人类进步的阶梯。看书不仅能增长知识,还能学会坚强,学会勇敢。爱书吧!他会让你进步。
不一定家长有知识孩子才学习好,穷人家的孩子早当家。只要自己努力,找准方向,学会自强,学会自律,学会自觉,学会自主,一定会健康快乐成长,成为祖国的有用人才。
好种出好苗,好树结好桃。孩子和父母长时间久住生活,如果父母做不出好榜样,这一家人基本差不多了。因为,孩子从小开始就跟父母学习一切!!!从语言,表情,气质是完全模访的,父母有文化素养的,孩子会受教非淺,如果父母文化较少,但教育孩方法不错,孩子同样受教非淺,我们都知道,孟母三迁典故吧,这就告诉我一个不可疏忽问题,是个重要问题,那就是,孩子从小开始就不能接促《代音》一些不良因素,换句话说,别感染了!如,恶人恶事,粗陋语言脏话,所以,父母培养孩子是关键,是启蒙人性师付,交到学校老师手里,老师是孩子的文化知识和修养师付!所以,父母在孩子面前做一切事慎之又慎,因为父母是孩子的表率先躯。
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