单元教学研修经验交流,单元教学研修经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于单元教学研修经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍单元教学研修经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 校本教研中，如何组织实施单元教学？
2. 五步卷入式集体备课流程？

校本教研中，如何组织实施单元教学？

根据课堂实施的水平目标，确立教学主题，教师遵循学生学习的规律，以主题为线索，以一个主题单元为一个整体，引导学生从整体入手整体把握，开发和重组相关的教学内容，把相关知识联系成一条教学线索，整体运转主题单元，进行连续课时单元教学的教学方式。

在教学活动中充分体现以学生为主体，展示学生是学习和发展的主体，引导学生自主学习，自主探究，注重能力的培养，使学生的个体主体性能达到很好的尊重和展现。

五步卷入式集体备课流程？

五步式”集体备课的基本流程是:个人初备--集体研讨--专业引领--课案生成--个性设计与反思(二次备课),即确定一名主备教师对所教内容重点准备并写出教学设计,本组其他教师***准备;主备教师将自己的教学设计提交给大家讨论;主备或辅备教师进行点评和指导;主备教师根据讨论的意见进行修改形成集体的教学预案;每个教师对集体教案再进行修改,形成个性化的教案,即第二次备课。

授课后,写好教学反思笔记。

1、个人初备，每个人在前期准备时认真研究课标要求，确定备课内容。

2、***用知识树的形式对单元内容进行梳理。

3、集体教研，教研过程中主备教师先进行单元说课，集体进行交流，确定最终方案。

4、根据商讨的方案进行教案的修正，主备教师再根据教案开展公开课，经过评课议课修定教案。

5、最后进行反思，大家共享集备资源。

到此，以上就是小编对于单元教学研修经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于单元教学研修经验交流的2点解答对大家有用。

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