学习资料太多的危害,资料越多越好吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料太多的危害的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学习资料太多的危害的解答，让我们一起看看吧。

1. 网课的弊端有哪些？

网课的弊端有哪些？

网课弊端主要分成家庭、孩子和老师三个方面

首先是家庭方面，由于孩子在家学习，这就增加了父母学业监督的负担，每天都会为还是是否学好而担心，看着孩子学习效果不佳更会出现不良情绪，从而影响家庭和谐，降低家庭幸福指数。

其次是孩子方面，网络教学的时候，孩子受干扰因素增多，自己无法静下心来学习，如果课后练习错误率偏高，学习积极性更是会受到直接影响，最终成绩不稳定甚至下滑。并且过久过多的网络课程会影响孩子的视力，长此下去，孩子视力容易衰退。

最后是老师方面，绝大多数老师都是第一次参与网络教学，对网络教学的特点认识不足，从而影响老师教学质量。况且学生在家学习，老师缺少课堂监管，学生出现学习问题，老师依然鞭长莫及，只能通过学生作业完成情况等对学生有一个大致的了解，完全无法和线下教学质量相比。

所以，网课弊端还是比较明显的，希望这几点分析能帮助到大家，谢谢！

你好，我是一名一线初中数学老师，目前也给学生上网课一个多月了，对网课的利与弊可以说以说是深有体会。下面结合这段时间自己上网课的亲身感受，来回答你这个问题。

首先，网课弱化了老师教学风格对学生的影响。

我们都知道，有一部分学生，某一学科学的比较好，或者对一学科的学习特别感兴趣，往往是因为对这一学科的老师特别喜欢，也就是说，这个学生 的学习受到了这个老师教学风格和人格魅力影响。可能是这个老师和蔼可亲，也可能是这个老师风趣幽默，讲的课浅显易懂。但是现在学生在网上上课，教师的教学艺术和教学风格受网络的限制，就不容易发挥出来，这样就会使班上有一部分学习过于情绪化的学生的学习受到影响，甚至对网课产生厌恶感。

其次，网课在教学质量上无法与课堂教学相提并论。

现在大部分学生都在网上上课，这带来的最大问题就是:学生在网络这端，老师在网络那端，只闻其声，难遇其人。老师在这边讲的神***飞扬，学生可能在那边睡大觉。虽然现在学校都一再强调家长要做好监督，可实际中有多少家长能做到对学生课堂学习的有效监督呢？再加上现在很多学生自制能力差，没有自学能力，喜欢玩游戏，一部分不认真听课，甚至有些把网课挂那偷偷去玩游戏了。试想想，这种模式的学习，怎么能保证学习效果呢。

最后，网课直接造成了学生身体上的伤害。

目前学生上网课，大部分用的是手机或平板，还有一部分用的电脑，一小部分可能把手机投屏到电视上学习。无论用哪种方式，电子产品是离不了的，我们都知道电子产品有辐射，对身体有伤害，特别是长时间看屏幕，对眼睛的伤害最大，何况学生还处在生长发育期。因此现在有一部分家长已向学校反馈，尽量减少学生上网课的时间，这也是无奈之举。另外，长时间保持一种姿势，对学生骨胳也会造成影响，特别是颈椎会受到很大伤害，甚至变形。

由此可见，网课只能作为课堂教学的的一种补充，不能作为学生长期学习的主要的形式。目前由于疫情的影响，各地教育主管部门也是迫不待已才提出了这种教学要求。相信疫情很快就会过去，教学也就走上了正常的轨道，希望我们的孩子到那时候要在课堂上认真听讲，把这段时间耽误的课程补上来!

在疫情期间，学生们都选择了上网课，因为在这个时候，上网课相比于线下授课有着很大的优势，学生们在家中上网课，对于抵抗疫情有着很大的帮助，同时，孩子们也可以在家中完成成绩的提高。

当然了，网课还有很多的优势，比如消灭了时空的差异，比如孩子们可以重复的观看课程，比如节省时间等优势。今天为大家分享一下上网课的弊端分析，一起来看看。

　　1.去了老师的人格魅力影响。

　　好多学生，喜欢某一门课程，或者在某一门课程上有较好的发展，有时候是因为老师的人格魅力影响。比如这个老师幽默，讲的课绘声绘色，肢体语言丰富，等等，这些都是网络授课所不具有的。

　　2.法保证教学质量。

　　很多学生自控能力差，自学能力差，无法听懂网课内容，甚至直接不听课。

　　3.法进行有效的监管。

　　疫情期间大多学生都在家上网课，没有老师的监督，便放松了。甚至有的学生打开网课内容，在玩游戏或者看电影，这些老师都无法知道，更无法了解学生的作业完成情况。

　　综上所述，网课只能作为线下教育的有益补充，如果把网络作为主要的授课方式，则本末倒置。当然，网课也有它的优越性，比如它能消除地域与时空的差距，比如它的快捷性与时效性，比如在当前疫情的特殊时期，他就凸显了它的不可替代性!

我女儿现在初一，疫情以来就是网上授课，个人认为弊端很多。整理如下，和大家共同探讨，看看是否感同身受。

手机、笔记本不离手，很难控制孩子上网的时间

女儿的学校使用腾讯课堂，为了看的清楚些，给了笔记本。留作业使用的是微信小程序，所以手机也得用。平时，每天有半小时的上网时间，孩子都是在作业完成的情况下玩游戏，好控制，孩子学习还有动力。现在是没法控制了，一天上网的时间最少也是9个小时，7个小时上课，2小时完成作业。我们都上班，每天回家一查手机和电脑记录都是各大网站的浏览记录。

对视力伤害很大

这个不用多说了，家长们一定都懂的。

没有学习氛围

平时在学校学习，有老师看着，[_a***_]们比着，孩子的学习动力还是很强的。现在网课，看不见老师，威慑力没有了。看不见学习好的同学，影响力没了。学生们私下里建群，全部是负能量，脏话、抄作业、扯闲等等。很多孩子都是拿别人的图片交作业。

影响亲子感情

对，没错，真心影响家庭氛围。控制不住孩子的上网时间，每天上班都是胡思乱想，下班回家都要抱怨、批评一番，惹得孩子和父母都烦，家庭氛围超级尴尬。这在之前是没有过的。

学习质量不佳

在学校学习，教（教师）——练习（学生）——改正（教师）——反思（学生），流程很清晰，都是老师和孩子一起完成，现在都是学生自己管理自己，效果大打折扣。教师因为网络上课，有很多得因素制约，远没有面对面上课得教育质量好。

当然网络学习也有它的优势，那就是方便，只要有网络就解决了。同时符合疫情期间的防疫要求。但是比较适合自律性很强和爱学习的孩子，对于自律性差和不爱学习的孩子来说，是很困难的了。

到此，以上就是小编对于学习资料太多的危害的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料太多的危害的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/8623.html