学习指导丛书数学四年级,小学数学指导丛书四年级上册答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导丛书数学四年级的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导丛书数学四年级的解答，让我们一起看看吧。

1. 开学初二了，数学特别不好，想找一下好的练习册，有哪些推荐？
2. 儿子上四年级，数学基本在95-100之间，一直没学过奥数，有没有必要报个奥数班？

开学初二了，数学特别不好，想找一下好的练习册，有哪些推荐？

作为一名初中数学老师，很高兴能回答这个问题，我想孩子可能已经上初二了，对于初二学生，数学基础不好，又想学好数学，给您一些建议。数学学科是自然学科中一门基础学科，也是一门工具学科，数学成绩也决定了其他理科成绩。

造成数学成绩不好的主要原因：1.知识点掌握不牢固;2.学习方法不当;3.缺少必要的练习。由于数学学科的特点，后面知识建立在已学知识的基础之上。如同建楼房，一层建不好，上面的就没法建了，因此打好基础是学好数学的关键。我们要发现孩子在哪个章节没掌握好，即使把没有解决的问题解决掉。而不是通过做几本练习册能解决的。学习数学，理解很重要。练习不是越多越好。一个知识点，同样的练习，不要做超过7道。

还有一个问题，就是要建立孩子学习的信心。由于数学具有严谨性，抽象性。对大部分孩子来说，学好数学是有困难的。因此要培养孩子，克服困难的意志。

其实在每次考试中，基础知识的题占比达到80%。只要打好基础，孩子的数学成绩就会逐步提高。

至于题主提到的哪些练习册比较好，作为教师，我们从来没认为哪一本练习册好。如果孩子基础不好，可以买一本《教材全解》。这本书里面有相当多的例题和讲解，当然也配备有练习题。

希望我的回答对你有用。

能意识到数学不好，心里有一种想学好数学的意识，这点非常好，因为我们知道:内心的需求比外力的作用大很多。

但是你提出什么练习好？我觉得首先应该是以课堂为主，课堂上老师讲的都是重点概念、定律、解决问题的策略等，一定要认真听。

现在各地教材版本不同，因此配套的课外练习也不同，但是像你这样基础不好的，建议从简单的练习着手。如单元过关题，基础练习题等。那些培优，夺冠之类的就先不要去做了。等过一阵子，觉得自己有所提高了再做也不迟。

数学中最基本的离不开计算，建议你买个口算题卡，每日练一练，计算的速度与准确率提高了，自然也可以渐渐提分的。

基础不好不要急，做好学习计划，按***进行学习和复习，相信会更进一步的。

如果基础不太好，在假期的学习中可以以课本为主，把课本上的定义，定理，概念，法则和公式全都弄懂，这些才是数学学习的基础。课本上就有很多的练习题，难度都不是太大，只要你能把课本上的题目全都弄明白了，成绩就不会差。考试的时候很多题目都是课本练习题改编而来。所以课本是非常好的复习资料。

除了课本，寒假作业也是非常不错的资料，带着孩子认认真真完成寒***作业，最起码把上面的80%的题目弄懂，数学就能得到很大的提升。如果需要资料，个人认为五三还是一套不错的资料，是按照知识点和考点编排的，题目都是近些年来各个省市的中考真题或模考题，比较贴合中考，是一套很不错的资料。

孩子基础不好，***期是一个很好的提升机会，有比较多的可以自由支配的时间，坚持每天认认真真学习两个小时的数学，难的不会就从最简单的开始，坚持一个***期，一定会有非常大的收获。

以北师大版本为例，初二上册所涉及的知识点有

儿子上四年级，数学基本在95-100之间，一直没学过奥数，有没有必要报个奥数班？

不要盲目报奥数，奥数思维不是外界鼓吹的那样，真的很多家长被外界机构忽悠误导了。不是每个孩子都能学奥数。除非你的孩子在数学上极有天赋，而且对数学兴趣非常浓厚，那你就可以把孩子往这方面倾斜，送他去学学奥数，无可厚非。如果你的孩子没有这方面的天赋就不建议学奥数。

我有几个学生从二年级就被父母送去学奥数，到现在五六年级了，数学一塌糊涂，居然连三位数乘两位数还不会，数位不会对齐，进退位不会，计算题一塌糊涂。我有问过他们奥数学了这么多年对你有帮助吗？孩子回答得很直接，没有，我不想学，也听不懂，但我父母说奥数是一直要报的。我瞬间无语了。我又和家长沟通了，家长说机构测试过孩子适合学奥数，入学测试成绩在95分[_a***_]，我想这家长一定是被忽悠了，孩子平时在学校成绩七八十来分，去机构入学测试就那么高，有没有去想过问题出在哪里吗？我说我入学测试可以让每个孩子考一百分都没有问题啊，只要你交钱来学就可以了啊。

我又和家长沟通了一下，我打了一个比方给孩子家长，我说孩子的学习就如我们建房子一样，地基越深房子就能建得越高，越稳。地基不牢固，房子表面装修再豪华，建再高迟早有一天都会垮塌。学数学也一样，基础不牢，连最基本的数学概念，公式，运算法则都弄不清楚，去学奥数？路都还没走稳谈何去跑呢？家长觉得言之有理，后来就把孩子的奥数退了，老实跟着我学基础，一学期下来孩子的基础打好了，成绩也就自然上来了，那家长很是感激我。

建议家长不要盲目推崇奥数，也不要盲目相信机构广告，要从孩子实际出发，了解自己的孩子真实情况再对症下药，这样才能起到事半功倍的效果。其实孩子真正能把数学书上的基本知识能掌握到熟练运用了，应付考试一点问题也没有，而且成绩一定会很稳定。因为他有扎实的基础做保障。

我自己的心得体会和多年的经验，仅供参考参考。不喜勿喷！

四年级数学成绩基本在95到100分，这说明孩子的基本知识掌握比较好，我认为只要条件许可，孩子也感兴趣，完全可以送孩子去学学奥数，培养孩子的数学思维能力。

前段时间我侄女带着孩子到我们家玩，我儿子说了一句话，让我感受颇深。他建议她姐姐在培养孩子时要注意平衡语文思维能力和数学思维能力，他认为他自己就是属于语文思维非常好，数学思维稍差一点的学生。听他说这样的话，我不觉感到有些愧疚。

的确，因为我自己是语文老师，在孩子小时候更注意训练孩子的表达能力，观察能力，想象能力，有些忽视孩子数学思维的发展。虽然孩子上学后数学成绩并不差（高中时平常数学一百二三，高考把一个题题的答案写在了另一个题上，弄只考了110多），但是总感觉比文科思维稍逊一筹。我想如果时间可以从头再来，我会既训练训练孩子的语文思维能力，也培养孩子的数学思维能力，注意平衡发展。我现在就告诉我那个妹妹，一定要注意孩子的培养，不要只注重文科或只注重理科。

所以，家里如果有条件，孩子也感兴趣，可以送孩子去学奥数，只是要注意选择思维灵活，方法多样的老师。

我当初跟你的想法一样，我姑娘五年级，始终班级第一，数学基本都是满分。经过深思熟虑，我还是给她报了数学培优班，不为别的，就是想开拓一下她的数学思维，也打击一下她的傲气，让她能更清楚的认识自己。上了这两个月我觉得非常正确，她接触了好多课本上学不到的东西，也认识了一群同样优秀的同学，让她知道了人外有人，天外有天，重新又对学习变的投入了，也有了新的目标。作为家长，在孩子有余力的情况下，一定要把目光放长远，学习奥数就是为了她将来的初中生活打基础。

如果本着培养孩子数学思维，提高综合数学实力，任何阶段都可以接触课外数学，这就像语文的课外阅读一个道理。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注。

四年级95分以上，仅反映本学期课内知识掌握情况，奥数不是死记解题套路，知识也是有体系的。学习的方式也不止报班，自己学也可以。首先看孩子学习数学的兴趣，不要逼迫孩子去学，没什么作用。再者是持之以恒，奥数没有速成班，每个大类，每个小类都是从基础。到提升，再到进阶的理解运用过程。最后是学习方法，数学在于思考的过程，而不是死记硬背。作为数学老师，很清楚同一个题目有不同的讲解方法，所以要注意知识消化情况。

为什么很多四年级孩子在外面学奥数，回来考试还不如没学的同学？除了学习准备不足外，就是他不知道为什么这样解题？更谈不上去灵活运用了。奥数也不是只在班上，巩固练习很重要，孩子不会的题目怎么办？需要反馈和指导。所以建议选择体系化的课程，坚持下去，才会有收获。

作为家长，要了解孩子去了学什么？怎么学的？时刻关注巩固练习情况，才能判断学习效果！并不是推给辅导班，或者给孩子买辅导书就没事了，学习过程其实和课内没什么区别。以下是大致考察内容，供您参考！看下机构的课程安排就知道是否综合了。

四年级课外数学考纲

可以看到和课内相比，难度级别明显上升，除了选择适合孩子学习进度的班级，也要有一定的思想准备。高年级更考察孩子对于数学的严谨和悟性，其实科学来讲是数学思想的综合运用。

计算部分整数，小数计算是和课内有衔接的，不但需要扎实的基础，还有巧算的各种技巧和方法。应用题方面重点开始转向行程问题基本题型，这是对于小升初复杂行程的基础。如果孩子没有养成画路线图的思考习惯，基本上还没入门。

我是老师。我来回答您的问题。先说一下，我的儿子，今年六年级，没上过一节奥数，但他语数英的成绩一直都在班级前三名。以下是我的个人想法，不同意的朋友不要介意。

其实，我一直认为，小学教育，还是以玩为主。这里的“玩”，不是要电脑，玩游戏。而是，在玩中学习，一定不能加大孩子的负担，不能扼杀孩子的天性，特别是孩子的创造性。

很多家长，可以说绝大部分家长，在小学里，逼着孩子学这学那，什么钢琴啦，画画啦，唱歌啦，英语啦，奥数啦，一到周末，拍得满满的。大家对号入座一下。目的是什么，根本没有达到预期的目的。可是到头来，变成孩子怕学习，抵触学习，更重要的是，孩子变成了机器。失去孩子天生的创造力。

很可恶的是，小学的家长，成天在比孩子，比谁的孩子成绩好，谁的孩子钢琴过8级10级。你想想看，那些过10级钢琴的，有几个后来真正以钢琴为职业的。。。。

奥数，英语也是一样，一点用都没有，都是培训机构赚钱的工具。现在所有培训，交一些钱，都能过级。奥数，更可恶，纯粹是套公式的，别说什么能提高数学能力，那是吹牛。。。。浪费金钱，，，，浪费孩子的童年。

最后，我认为，小学主要是培养孩子的学习习惯和学习兴趣。多阅读，才是根本。

到此，以上就是小编对于学习指导丛书数学四年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导丛书数学四年级的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/9139.html