七年级上学习指导与评价,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七年级上学习指导与评价的问题，于是小编就整理了1个相关介绍七年级上学习指导与评价的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子上初一，懒惰不学习，不自律怎么办？

孩子上初一，懒惰不学习，不自律怎么办？

很高兴能够回答你的问题，我是在水的一方，孩子上初一，懒惰不学习，不自律，是让人头疼，但是我觉得，的问题，不要只从孩子身上找原因，还应该反思一下自己在培养孩子的过程当中，自己的行为，你给孩子创设了一个什么样的学习环境。

所以呢，首先要反思一下自己。家长是孩子的第一任老师，也是孩子最好的老师，身教重于言教。你是孩子最好的榜样，也是孩子的标杆。比如你平时的时候，比较懒散，不爱学习，不求上进，平时打个***，喝个酒，或者玩手机游戏，追剧等等，那么你怎么能要求孩子是一个积极上进、有着良好学习习惯的人呢？如果你平时做事就非常有规律，性能自律，那么孩子看在眼里，就会记在心上。就是说家长对孩子的影响很大。你是原版，孩子是复印版，所以想要改孩子的话，一定要先要改你自己。

其次呢，家长对孩子要求高，孩子没达到要求就横加指责。这样呢，会使孩子越来越没有新鲜，有时索性会破罐子破摔，更不愿学习。所以降低标准给孩子创造成功，培养孩子的自信，及时表扬，孩子就会越来越好。

第三没有给孩子建立规则感。这些原因最终导致孩子，乱发脾气，做作业拖拉，甚至特别喜欢玩手机游戏。规则意识是非常重要的，让你给孩子定下规矩的时候，一定要认真执行，这才能够让孩子更好。比如说早上几点起床，孩子今天如果没有按时起床，会给予什么样的惩罚？如果只制定了规则，而没有奖惩的话，那这个制度就没有什么作用。

以上是我分析的几点，希望能够对你有帮助。

答：当下这样的孩子越来越多了，很多孩子即使到了高中仍然是这个样子，在物质生活条件越来越好的时代，他们安于现状没有上进心，只想追求这么舒服怎么来的生活

进入初中以后直至高三这六年的时间，即是人生中最宝贵的六年也是学习生涯中最辛苦最累的六年，学习任务一年比一年繁重，其中考验的是孩子的承受力，自控力和学习的动力

一、现在的孩子承受苦难的能力太差，从小娇生惯养，没有吃过苦，小学只学语数英三门课，作业少，他们还能勉强应对，到了初中面对9门功课 学习任务骤然增大，作业翻了好几倍。这就让很多孩子开始打了退堂鼓，就像下图三这位初中生抱怨作业多不想写作业，不想背单词，成绩已经很差了，可是只想睡懒觉

二、还有一部分初中生属于只顾眼前痛快不顾中考分流的初中生，他们沉迷于手机游戏之中，每天热衷于购买游戏装备，琢磨游戏闯关，游戏攻略。彻底把学习放在了脑后，就像下图这位初中生。回到家只想玩手机，不想写作业，只要妈妈不让他玩手机他就不高兴，天天因为玩手机和妈妈生气。

然而中考不会给这些在学习中惰性十足，自控力差的孩子第二次机会，中考现在只录取一半学生，这些孩子就是在偷懒。和玩耍中，错失了最佳时机，导致成绩一塌糊涂到了初三提前掉队没能考上高中

三、对于这样的初中生，家长要从根源上改变孩子错误的想法，首先要不能溺爱孩子，不能随随便便满足孩子玩手机的要求， 明确的告诉孩子中考是每一个学生应该做尽的责任和义务，中考之后如果没能考上高中你又该何去何从？

其次，培养孩子坚强的意志力，告诉孩子父母每天的工作和孩子的学习一样都很辛苦，但是面对辛苦要敢于面对迎难而上，父母只有兢兢业业的工作才能赚钱养家，才能给你幸福的生活。现在的学生就是将来的大人，所以要把学习和中考放在突出的位置，玩耍的时候不能忘了学习，从而培养孩子学习的责任感和中考的责任心。点燃孩子学习的发动机，努力学习

对于初中生，老师经常说基础不牢，地动山摇，初一的基础直接影响孩子初二和初三的学习，所以当初一孩子的思想出现滑坡的时候，家长要高度重视。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

我是来看答案的，因为我知道这并不是简单的懒的问题。孩子上初中，正值青春期，有时候厌学或者懒得写作业其实是一种逆反心理的表现。也不是不想学，只是心情不好。

家长要耐心沟通疏导才行。我这点做的不太好，所以同问：希望有人能告诉我对孩子进行心理疏导的好方法，谢谢

任何一个优秀的孩子都不是横空出世的奇迹，而是有依可循的因果。他的因，在家庭；他的根，在父母。

对于求助者提出的问题: ①孩子上初一；②懒惰不学习；③不自律。

——来的及！

首先，对于第一个问题来讲: “孩子上初一”。

我们先来谈谈学习这个行为，小学6年，初中3年，高中三年，一共12年的时间，去完成一个最基础教育，目的就是强化学习这种行为，拥有学习能力和良好习惯，真正的学习是从大学开始的，从上大学开始后，才是培养孩子的悟性和行动。4年的本科，除了专业外选修自己感兴趣的领域，去学，去悟，去做，去用。想要成为专才，就要进入更高一级的学习，[_a***_]，考博。作为家长，要明白学习的意义是什么：不要单纯的用成绩和暂时的结果来衡量孩子，一定要耐心等待这个过程。一朵花刚刚绽放，别评价，让它盛开，长大！

——你可以！

其次，对于第二个问题来讲：“懒惰，不学习”。

孩子为什么会懒惰? 其实不仅仅是孩子，对于成年人也是一样的。

如果孩子对事情没有亲力亲为，就没有参与感和做好这件事的成就感。建议:家长适当放手，给孩子一个慢慢成长的过程。不要给孩子贴负面标签。

心理学的行为主义理论认为:一种行为只有让人得到好处，这种行为才能得到强化并保持下来。没有好处的行为是很难保持的，这样说来，学校的学习就不能靠孩子天生的本性来坚持。

到此，以上就是小编对于七年级上学习指导与评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于七年级上学习指导与评价的1点解答对大家有用。

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