二年级英语学习方法指导,二年级英语如何学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级英语学习方法指导的问题，于是小编就整理了5个相关介绍二年级英语学习方法指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 二年级怎么开始学英语？
2. 二年级学生，如何提升英语能力？
3. 孩子上二年级之后，一直对英语学习提不起兴趣，我们该如何引导？
4. 二年级学生不喜欢学英语，入门和培养兴趣的最好方法是什么？
5. 女儿上二年级了,如何学英语？

二年级怎么开始学英语？

小朋友开始学英语和学汉语是一样的，因为都是语言。不同的是汉语是母语，周围的环境就是汉语，小朋友可以大量接触，所以容易学。周围的环境里英语少，接触的少，所以家长会觉得孩子学英语难，难的本质是：接触的少。那我们就着重解决接触少这个问题。

小朋友开始学英语的主要思路是：大量输入。从听、读开始，先不要考虑说和写。就像小朋友会说话之前，是先听了1年多之后，才开始说话，所以前提是大量听。

第一步,学100个左右的基本词汇，比如颜色，数数，水果之类的，有专门的适合小朋友的单词书，可以买来，大人给教教。因为一点都不知道，没办法学啊。

听的材料，主要听儿歌，简单的小故事。这两种类型小朋友都喜欢，比较容易人门，切记刚开始不要听难的材料，小朋友容易反感。也不要求小朋友有啥反应，刚开始学，没啥反应才对。如果觉得听动画难，光听儿歌也可以，儿歌的韵律美，小朋友都喜欢，即使听不懂唱的内容，也会喜欢里面的韵律。也可以结合视频一起看，发现小朋友对哪个儿歌感兴趣，找到对应的***给小朋友们，结合着***他们就能猜到是什么意思。二年级的小朋友可以看动画的时间不是很多，相比较而言，还是听起来比较方便，所以着重多听。

听的工具，最好别用手机，容易被手机里的其他内容吸引。用小音响播放就行，最好是质量好一些，保证音质。

听的时间，可以是早晨起来听，可以是晚上睡觉前，可以外出等车时，可以是周末在家里，随时随地走到哪里都可以听，所以还是听比较容易操作。坚持每天听1-2小时。

孩子在听的过程中，父母最好不要打扰孩子，不要故意考孩子记住了没，问他听懂了没，故意为难孩子，因为在起步阶段，重点是让孩子产生兴趣，父母总打扰孩子，孩子会产生逆反心理。

这里的读是指家长给孩子读，不是孩子自己读。为什么要读英语绘本？这个道理和读中文绘本学中文一样。读书是学语言最有效最容易的捷径，从经典的绘本中可以学到很多东西，好的思想，好的图画，好的语言，好的知识，是任何其他学习途径都不能比拟的，相信读书的好处大家都明白。所以，学英语也要从读经典绘本开始。

英语作为一门语言，一个交流工具，按理说应该越早接触效果会越好。但是对于四五线城市来说，最缺乏的就是说英语的环境，任何一个普遍的道理必须要放在合适的地方才能有最大化的效果。如果没有语言的环境，我们一味地去学它，它仅仅是一种知识，不会起到工具的作用。所以就像很多家长说的一样，过早的学了英语可能会成为孩子的一种负担，教不好也可能和我们的汉语拼音混淆。

那么为什么二年级就是孩子学习英语的最佳时机呢？

首先学生到了二年级，汉语拼音已经掌握熟练，不会造成混淆。其次，三年级开学后学校就会开设英语这门课程。让孩子提前对英语进行认识，通过快乐的教学方法，培养孩子的兴趣，让孩子感觉到英语原来如此有趣，学习英语原来如此轻松，从此孩子就会爱上这门语言。

其次，让英语成为孩子以后引以为傲的科目，特长科目。说真话，小学阶段，学校英语的学习完全可以应付考试，而且成绩一点都不会差。但是，英语它是一门语言，就像语文一样，他靠的是平时的日积月累，掌握大量的词汇，反复不断的听，不断的说，形成一种表达的技能，而这种技能在小学阶段的考试中是体现不出来的。比如：听力、口语、阅读、写作。等到了初中（准确的说到了初二）以后，从小学参加过英语培训的孩子和没有参加过英语培训的孩子的成绩差距体现的淋漓尽致。这个时候如果感觉到孩子对英语力不从心了，那补起来的概率就像语文一样，非常困难，非常低。

然后，英语可以成为一门很简单的科目，也可能成为很复杂的科目，复杂到让孩子感觉像“听天书”一样。因为他是一门语言，不像数理化一样，可以通过强化训练快速的补起来。我见过太多这样的例子。孩子已经初三了，英语只能考二三十分，而且都是蒙的，很遗憾。原因只有一个：小学阶段拉下的。你想突击，简直比登天还难。所以说，初中到高中的英语好坏与小学培养英语兴趣有直接的[_a***_]。

任何语言的学习都离不开环境，语境！二年级也好，三年级也好，创设一个环境在日常生活中，让孩子开口说，开口练是省事省心又高效的方法。

我家孩子每天回家，都把他在学校学的英语滔滔不绝地对我们说一遍，像说故事，很兴奋！然后我们也用英语跟他对话，他觉得非常好玩！英语成绩及口语，听力都棒棒的！

另外，家中备个英语机器人陪他玩，让他玩中学，学中乐，也非常不错哦！

想起孩子的英语启蒙，到现在还觉得头疼。抓得紧点，他们很快就失去兴趣，放得松了，那进度几乎是蜗牛拖着他走路，大人干着急也帮不上忙。

我俩孩子，在学英语的路上真是两个极端！大孩子三年级起步接触英语，孩子对英语爱理不理的，我督促一下他就急，结果一蹋糊涂。我知道，这是启蒙没作好，孩子一时接受不了英语。之后的英语之路多艰辛就可想而知了，我教时他有抵触情绪，报辅导班经济有点吃不消。总之，都怪自己没下到功夫。

由于有前车之鉴，小娃子上一年级时我就给看英语动画。先从字母开始，慢慢地进入到自然拼读。因为启蒙动画语速较慢，画面精美，语言简单而有趣，孩子常常看得入谜。就这样，大半年后孩子便吐简单的英语了。之后，他自己找喜欢的英版动画，孩子乐在其中。等上三年级接触正式英语时，他就兴奋地手舞足蹈，说是英语比汉语简单多了。为了卖弄他的英语水平，他竟然把语文课文用英语读了出来给我听。虽然有语法上的错误，但大体上还是能说得过去，我当然很高兴了。

所以，小孩子学英语，关键要培养英语兴趣，要投其所好地让他们主动地走进英语世界中，要听足够多的英语，看大量的他们喜欢的视屏。让自己的语言储备库中有足够自流的英语词汇，做到这一点就已经足够了。至于写单词，对于二年级孩子来说真的没必要。就像汉语一样，孩子会说了，而且在懂得意思后才去写的，孩子看见汉字的样子就知道它的读音和意思，英语也一回事，读熟了看会了，他看见单词就能读出来的。

二年级学生，如何提升英语能力？

我们这里还没上英语，一般三年级才开始学习，不过我儿子在学习自然拼读，和拼拼音一样，简单好记，而且还不容易忘记，见词能读，听词能写。这是我给他录制的期中的一节课。

有的学校一年级开始学英语，有的学校三年级开始学英语，要看看你要提高孩子什么方面的能力。

如果是学校有英语课，成绩不好，那就要先把学校里所学的单词、句型、课文全部牢记并背诵，如果您要说孩子记不住呀，那是没有找对方法，人的记忆力都差不多，只要肯下功夫，重复再重复，一定可以记得住，而且会很熟练。其实每天把所学的知识复习一遍也就是20分钟左右。

学校如果没有英语课，孩子相对来说会轻松一点，听听英语故事，读读英语绘本，听听英文儿歌，培养一下语感。

孩子上二年级之后，一直对英语学习提不起兴趣，我们该如何引导？

小学低年级主要是学习习惯的培养，如：认真听讲、对学习有兴趣、按时完成作业等等。这些方面如果有问题，有了不良习惯对孩子的学习、成长不好。要及时发现，及时改正。还有一点就是学习兴趣的培养，如果发现孩子对学习没有兴趣，应尽早的***取相应措施，可以多与孩子沟通，报个北京新东方的辅导班，以互动式的教学，让孩子参与其中，提高孩子的积极性。

二年级学生不喜欢学英语，入门和培养兴趣的最好方法是什么？

寓教于乐，从兴趣出发往往成功概率比较大。

找寻孩子平时的兴趣点，然后思考如何把英语融合到其中。

一开始不要强制其学习或使用英语，以免造成抵触。只需要不经意地让英语出现在孩子最舒适的环境中，让其从不排斥到适应到好奇到自我探索。长此以往可能会对英语兴趣养成有所帮助。

二年级的孩子英语入门和五六岁的孩子英语入门的原理和方法应该是差不多的。

我觉得可以用快乐的方法，快乐而简单的学习内容讲孩子引进英语学习的大门，孩子不知不觉学会之后，而学会了的快乐又会引领孩子继续学习下去。

我的两个孩子都是五岁左右开始启蒙学习英语。大女儿在高一暑假参加托福考试，第一次托福考试成绩为98分，总共考了三次，最高分113分。不但考试成绩不错，口语交流也非常棒，如今在美国大学读大三；小女儿在全国英语演讲比赛中进入决赛并获奖，在前不久的小小托福考试STEP1中，获得满分，阅读听力双四星。两个孩子的英语启蒙我用的就是这个方法：

快乐的方式+简单而快乐的内容。

（一）快乐的方式方法

小朋友对于旋律简单欢快的歌曲韵律诗非常感兴趣。

小学英语课本中有许多色彩鲜明的画面，有趣的人物，运用了歌曲、诗歌、韵句等儿童喜闻乐见的形式，符合儿童的兴趣偏向，能激起学生的兴趣。如：“Happy  birthday”这一课，贴近生活，让平时没过过生日甚至连生日都记不住的农村孩子开了眼见。因此，在教学中，我充分利用这些彩页，让学生通过观察、学习，体会过生日的乐趣。接着又开展活动，让学生扮演过生日的孩子，全班为他过一个“Birthday  party”，以小组为单位讨论与过生日聚会相关的语言。并模仿赠送“小礼物”，用上“Here’s  a  present  for  you.”、“Thank  you.”等语言。并唱歌，学生在游戏活动过程中不仅学到了知识，而且还受到了深刻的思想教育。因此，在教学中我们要活用教材、拓展教材。

你好，我是一个英语老师，根据我的经验，是这样的。孩子平时爱看动画片，可以给孩子看英语动画，比如：卡由，字母积木，单词世界，迪士尼系列。国外有大量的寓教于乐的节目，比如：我们一家都是狮。看动画的同时可以学拼读。但是首先不要让孩子张口跟读。听是第一位，最重要。先输入再输出。好多家长让孩子跟读，但是孩子根本没有输入啊，说也说不出来，瞬间就没兴趣了。

除了动画，还有非常多的好绘本和分级读物，牛津树，还有Raz分级读物，红火箭系列，培生系列，都是不错的。看图就能明白故事意思，配合听音频。需要注意，这一切不要让孩子自己做，家长必须起榜样作用。家长要养成看书的习惯。让孩子读书，自己玩手机，是万万不可的。没有人会心服口服。可以设一个小目标，每天读书20分钟，看看家长和孩子谁完成的好，做一个表格，在上面打卡。

还有途径就是玩游戏。英文游戏非常多可以玩。比如你打印出单词卡，每天让孩子挨个认读一遍，读对几个加几分，或者配合棋子来进行。画一个棋盘，每一步是一个单词，读对了就走一步。类似这种游戏小学生还是比较喜欢的。千万别让孩子干巴巴的抄单词。

如果有条件的话，可以给你的小朋友找一个外国小伙伴。如果没有条件的话，可以给他看一些动漫呀，他喜欢的***呀，英语学习是一个漫长的过程。可以以身作则带动孩子一起学习，不能单纯靠老师靠学校。慢慢来。

女儿上二年级了,如何学英语？

英语学习的话，语感的培养是很重要的。从孩子的情况看，只学了一年，没有语感，也不得要领是很正常的。

要试着把英语学习融入到孩子的生活中去。要知道语言是用来交换信息，表情达意，沟通交流的；脱离了生活基本上是无法学习语言的。

具体做法就可以从听和读入手。给孩子用的资料切忌太难，不然损伤了孩子的自信心再要进步就会更难。听力资料要找语速慢，但发音纯正的英音或美音英语给孩子，在她反复听的基础上让她明白听力的内容。反复地听英语，明白里面的内容是很重要的，因为这是初步学习英语的阶段。（您可以找磁带，MP3里附有听力原文的资料）阅读的资料也一样，找不太难，能让孩子理解的资料，平常简单实用的少儿阅读资料，比如英文短篇故事都没问题。

关于背单词，这里有我自己的一个方法。背单词不要盯住一个单词超过两分钟；比如看见一个生僻一点，又不好记的单词就在纸上机械地写个十几遍，那样大脑就会疲惫和迟钝，反而记忆不好。可以这样做：看看孩子教科书后面的单词列表有多少个词，比如30个词，就让她花10分钟从头到尾都看一遍；50个词，就给她20分钟（不一定非得是10分钟，20分钟，但时间要合适，不要太长）然后一天可以在不同的时间这样做3次；这样同一个单词表一天就能看3次，利用的是反复记忆。此方法重要的是持之以恒，每天拿出分散的时间过一过单词表，和单词见面的次数越多，记忆的可能性就越大。

关于孩子不听您的指导，您也可以反过来让孩子给您讲她自己学到的东西，然后在她和您分享她学习困难的过程中再一点点指导她。有时间的话也可以带孩子去书店，让她挑一本自己喜欢的英语故事书，童话书什么的买回家。但是回家以后就要和孩子“约定”，由她来把书一点一点念给您听。要教她学会用字典，这是很重要的，家里也要备着英汉字典。

到此，以上就是小编对于二年级英语学习方法指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级英语学习方法指导的5点解答对大家有用。

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