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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于导学案经验交流ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍导学案经验交流ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 青年教师如何快速准备好一堂能震撼人心的优质公开课？
2. 如何写出优质教案？

青年教师如何快速准备好一堂能震撼人心的优质公开课？

作为一名青年教师，要迅速上好一节优质的公开课可以从以下几个方面去努力。

首先，去观摩国家级获奖或者省级获奖的同学科课赛、课例。可以到网上搜一下或者也可以通过学校教务处或者教科室进行找相关的纸质资料。

如果时间紧的话可以只观摩第1名、第2名。观摩的级别越高越好，观摩的课例在3~5节，并且可以适当重复观摩。

这种方式你可以节省大量的时间，也可以成长的非常快。这种高质量的课赛或者课例都是吸取了很多精华的理论或者非常精彩的技巧，或者有些新颖的导入。

在观摩的过程中去反思、体会这些获奖作品的共同点、优点以及各个环节的一些处理技巧。这样你就可以大体把握自己讲课的框架或者方向或者理念。

其次，翻阅大量的和教育教学及学科、课堂有关一些优秀书籍。比如如何设计优秀课例，高效课堂，教师的核心素养，学生的核心素养等方面的书籍。

本人2019年上半年获得了市教育局组织的青年教师课堂教学竞赛一等奖（如下图）。从开始筹备到比赛结束用了一个多月的时间，期间有很多收获，现将其中真实的经历和感悟与大家分享，希望能带给题主一点思考。

首先，我来分析一下我能上好这节课的关键。

1、多次试讲，多次优化。 我选的课题是人教版小学数学五年级《折线统计图》。从最先开始自己设计教案、课件、学习单，到这节课成形。同一节课我一共上了5次，在校内上了3次，校外上了2次。中间修改过4次教学设计，每修改一次都需要重新再上一遍，上完后总结这节课的问题，下次再加以改正。

2、得到很多老师的指点。每个学校都有自己的教研团队，青年教师要借助团队的力量快速成长。最先开始我是结合网络上的优质视频自己设计的思路，后来一次次试讲中，老师们给我提出了更好的思路，我把这些融合在一起，形成自己的教学设计。还有的老师参加过大型比赛，在服装、肢体语言等一些细节方面也会给你帮助。在比赛中，一般要提前熟悉学生，熟悉考场，如果有老师给你牵线那就更好不过了。

3、教学过程突出生本理念，课堂中学生活动多。现在全国都在推行生本课堂，评委老师也更青睐这种教学方式。在教学中要以学生为主体，多让学生围绕教学目标开展有趣的活动，在我们这里体现最多的生本方式就是小学合作学习。具体的小组学习方式可以后期观看我的***。

4、老师的教态很重要。一般比赛中，老师们的教学设计都是团队的结果，可能都很不错。那么谁能将它完美的展现出来这就与老师的个人素养有关。比赛中，要规范自己的一言一行，不说废话、提问有针对性，并及时给与反馈、肢体语言适当，语速适中，时常保持微笑。这些都很重要。只有把细节做到位才能达到震撼人心的效果。

其次，给青年教师的一点建议。

青年教师要做她一节优质的公开教学课是一件不容易的事。首先自身要具备深厚的教学功底，懂得教学原理，撑握教学规律，还要有一个良好的心理素质。要想教好学，首先得做好人。人的品质非常重要。其次是虚心学习，年轻教师有知识，有能力，有创新。这些都是年轻教师的优点，也是老教师所不具备的。然而这些绝不能成为自己骄傲的资本。必定是新手，缺乏成熟的教学经验。要虚心向有经验的老教师学习。有些东西是通过书本所学不到的。做教学工作就是一个学习的工作。教到老，活到老，学到老。通过不断的学习，不断的更新，才能适应不断的形式发展的需要。才能成为一名合格的人民信得过的优秀的人民教师。

真正优质的公开课，首先要背好课，写好背课笔记。这节公开课要理清学生要掌握的重点是什么，难点是什么，边讲，边通过板述要学生理解清楚明白。在此[_a***_]上引入学生的思维进行举一反三训练，了解学生掌握知识的情况。这时最好来个师生互动，多出几道题问.要求学生一举手回答问题。举手涌跃时点差生回答。回答不全面。老师指出不足并更正。这时再换题提问.全班同学举手涌跃。说明效果好。最后老师作最后结果.布置作业。

本人有幸参加过不少优质课大赛，其中也拿到过一等奖，下面我谈谈年轻教师如何在优质课比赛中获得好成绩。

一、教态方面要自然大方，克服紧张、怯场。语言要有起伏，富有感染力，穿着得体。可以请尽可能多的教师，尤其是经验丰富的老师来听课、评课，当然能请到有当评委经验的老师更好，他们的建议和意见将非常宝贵。当然自己也必须认真思考，把各位老师的意见有机的结合起来。

二、一定要认真备好教材，要看各种版本的教材关于授课主题的介绍，挖掘出重点、难点。每个知识点如何突破，哪些地方可以生生互动、哪些地方可以师生互动，哪些地方适合放手让学生解决。优质课具有一定的表演性质，所以每个环节都要像写剧本一样，语言、动作、时间都要有比较严格的限制。

三、备学生，优质课用的学生往往不是自己教的，所以要尽可能想办法了解优质课时所上班级学生的情况。根据学生调整自己的上课策略。

四、对上课场地要了解，优质课的场地不一定能满足自己的要求，所以一定要实地考察，了解主办方能提供的设备等信息，不足的自己要充分准备。比如插班线不够长，也要自己准备。

五、面对突***况时不要紧张发慌，比如课件中途出问题，或者突然停电等等，要灵活的处理。

总之，教无定法，学无止境。要取得好成绩，必须努力学习。

如何写出优质教案？

我是教资教招我专业，我来回答教师资格证及教师招聘相关专业问题。

一份优质的教案是上好课的前提条件，在很多教师招聘考试中或者在职老师的磨课大赛中，经常要求设计教案，结合教学实践，和大家分享一些观点：

熟悉教材，了解学情

熟悉教材是写好教案的前提条件，要求经常浏览教材，熟悉教材的地位，章节的主要内容，知识点的前后联系。学情即学生的情况，包括年龄特征，认知思维特点，爱好，兴趣等，以便在教案中体现因材施教。

了解教案的要素构成

由三维教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，板书设计构成。其中教学过程的设计是核心，体现出层次清晰，主要的活动或者任务设计，体现教师的设计意图。设计意图渗透新课改的理念，教育学，心理学的知识，教育家的观点。

教学过程体现师生互动

教学过程体现出丰富的活动设计，比如提问，小组讨论，角色表演，辩论赛等，不同的学科学段活动会有所侧重。再结合丰富的教学方法，讲授法，问答法，演示法，任务驱动法，情景交际等方法，体现学生学习的主体性。

体现新课改的理念

新课改指出，教师是课堂的组织者和引导者，需要创设一切机会，为学生提供自主探究或者合作的机会，这一点在设计教案的时候要非常重视，具体方法可以参考第三条。

到此，以上就是小编对于导学案经验交流ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于导学案经验交流ppt的2点解答对大家有用。

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