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三年级数学学习指导与练习,三年级上册数学指导
cysgjj时间2024-03-28 02:59:54分类学习指导浏览29
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级数学学习指导与练习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍三年级数学学习指导与练习的解答，让我们一起看看吧。
孩子三年级了，数学计算题老出错，怎么办？
解决问题的步骤是寻找，思考，行动。
谢邀，我是力行很荣幸回答你的提问。
三年级的孩子数学题总是在计算题丢分，怎么办？我儿子小学二年级，计算题也经常丢分，我简单了解一下丢分原因及简单解决方法。
1.不习惯草纸演算，数学一定要养成利用草纸的习惯，草纸就是计算器，养成利用草纸的的习惯一定会大大降低计算发生的错误。
2.书写错误，很多孩子明明会算，算得也是对的，但最后结果下来错了，为啥呢？不用奇怪，大脑想的，嘴里说的都对，写出来的却不一样。还是要利用草纸的，草纸上有，写完了咱们可以对一下。
3.不检查，我儿子就是不会自己检查，我要帮他养成自己检查的习惯。很多计算题读一遍题就知道自己的答案可能错了，尤其口算太多的。一定要养成快速检查的习惯，还是要利用草纸的。
大家应该可以明白了吧，数学计算犯错正常 因为都不喜欢，越不喜欢越烦，越烦就越急，越急越容易犯错，不用大惊小怪的，只需要帮孩子养成利用草纸的习惯，只需要帮孩子养成检查的习惯，计算就不是问题。
我是力行，个人浅见，有更好的方法欢迎评论区指点讨论。
注：内容原创，图片来自网络。
计算题，因为题目个数比较多，对于注意力不集中的同学，有时候会出现眼脑不一的情况。即看到的数字和自己脑袋里面形成的数字印象不一样，最后导致出错。
一般地，有几种可能的情况导致孩子出错，我们先从最根本的大脑运作开始。
2、过程类的知识：比如竖式运算时的步骤，心算时的步骤。
这里涉及到一个专业的术语，大脑的工作区间，这个工作区间需要调用我们的基础知识和过程类知识。如果基础知识是错误的或者模糊的，自然就经常容易出错。
例如：孩子对于口诀经常会出现差错，对8+7经常会运算出错，那么自然就容易导致结果出错。
另外，孩子也容易在过程类的知识中犯错。
首先对于这个年龄段的孩子，计算能力的培养是重中之重。计算时容易出错大致有两个方面的原因：
一，计算方法掌握不扎实
三年级数学计算已经涉及加、减、乘、除四种运算，比如进、退位加减法不熟，乘法口诀不熟，除法对于他们来说可能是最难，列竖式时数位对齐，0在不同位置的作用，是重点，难点，也是易错点，混合运算的运算顺序也要弄清楚哦。针对这些问题，一定要把课本上的计算方法背熟练，记牢固，才能准确运用！
二，缺少良好的计算习惯
粗心：很多家长会认为自己的孩子很粗心，比如出现漏写，漏抄，错抄这些情况。
懒惰：不想动笔，不列竖式，计算题一律口算，更不会验算，检查。
书写习惯：省略步骤，书写潦草。
孩子培养一个良好的学习习惯对于以后的学习奠定良好的基础，但孩子缺乏自律性，这个习惯必须家长配合共同完成，让孩子认真审题，书写规范，独立解决，自己检查，有错必改，帮助孩子分析问题根源，把问题一个一个突破，有进步时及时鼓励孩子，让孩子充满信心。坚持一段时间，孩子一定会有很大改进，变得很优秀，以后的学习也会很轻松，加油吧！[拳头]
目前我所带的就是三年级数学，这种情况我太清楚，有问题找我就对了。
什么紧张、马虎都是***的！三七二十一再紧张也错不了，归根结底还是不熟练，甚至不会。
目前是三年级数学下册，牵扯到的计算有：
除此之外解决问题中还牵扯综合运算的脱式计算问题。
这个学期所有的计算都会用到乘法口诀。
孩子计算总是错，你看看他乘法口诀都会吗？恐怕有些还是错吧？
再者举个例子五八四十，你的孩子是不是要从一八得八、***十六开始数才能算出来？如果有这个问题，就从这里入手，熟练熟练，再熟练吧。
这学期除法细分为以下几个类型：
小学生在计算题上丢分很正常，但是总是丢分就不正常了！这是学习习惯有很大关系！
很多家长和学生都说这题都会，就是马虎！并不在意！下次注意！真的仅仅是马虎吗？下次照样错一些！照样得不了满分！所以必须养成一个良好的习惯才行！马虎只是错题的一个借口！
第一:养成认真书写的习惯！书写不认真，心性就静不下来！心浮气躁的，要想全部做对题目，每次都对！是很难得！
第二:养成检查的习惯！做完了要检查，避免看错，写错，笔下误！通过检查，降低出错率，提高计算正确率！
三年级语数英怎么学习？
家有小孩即将升入三年级，都说三年级是人生中第一个分水岭，各科的学习难度将会全面提升。这个时期如果被拉开距离，后面就会越来越吃力。作者也是高度重视这个阶段孩子的学习，先就几点学习方法谈谈体会，权当抛砖引玉！
语文：
三年级的语文会逐渐从拼音、汉字的考察转向词语、句子、段落的学习。文章阅读理解的难度会加大，会更多的要求学生找出中心思想、提炼文章大意。最重要的一点：[_a***_]也将出现。如果说一二年级还是简单的看图写话，那么从三年级开始，也就进入真正意义上的写作。
我们可以对比一下一二年级以及三年级的语文考试题，可以明显感觉到一二年级的考题大多以图画为主，很多的字还会标注拼音。
一年级语文试题
一年级语文试题
三年级的试卷看上去才像是一张真正的考试卷。
三年级语文试题
三年级语文试题
三年级语文试题
你好，我是一名小学数学老师，刚带完三年级。
进入三年级，数学学习的知识确实难了一些，下面我来说一下如何来学习数学。
首先，计算不能丢。在孩子上四年级之前，每天要保证练习一页计算，口算也可以，因为计算是学习数学的基础，三年级开始学习两位数乘两位数，三位数除以一位数，同时利用乘除混合运算来解决问题，如果孩子计算的基础不好，这些稍微复杂一点的计算，孩子会算，但是正确率没法保证，正确率低分数就上不去。而且多练习计算可以培养孩子的数感，三年级开始学习估算，估算是一个比较难学的知识点，举个例子，39X51，可以约一个数，可以约另外一个数，也可以同时约两个数，但是结果不能约，数感好的孩子做起来就轻而易举，数感不好的练习很多也找不到窍门，而且这类题也没法通过记忆来提高，所以数感很重要。
其次，提高孩子理解数学问题的能力。在进入三年级，学生会学习面积，逆推，时刻法，并且利用这些知识点来解决实际问题，在平时的教学中，就会发现很多孩子别说做题，读了题不理解，需要老师把这个题里的数学信息，一条一条的讲给他，但下次稍微一变形还是不会，这就是孩子的理解能力不好，家长可以在暑假进行专项的锻炼，除了多做这种类型的题，也可以让孩子加大语文的阅读量，因为科目之间都是相连的，孩子语文的阅读理解做的好，理解数学信息的能力就好。
最后，三年级数学中有几个难点，家长可以记一下，孩子学的时候关注一下，如果发现学的不好，要及时的查漏补缺，要不然一学期下来，想再补会发现问题太多，无从下手，这里面就包括几何问题（长方形和正方形的周长和面积），长度单位的换算，解决问题中的逆推问题，乘除法混合运算解决实际问题，时间的间隔等。
因为我还担任班主任，还需要关注其他科目的学习情况，所以我再说一下英语。
三年级开始学习英语，两级分化还蛮严重，有的孩子轻轻松松就100百，有的孩子就跟看天书一样，我在班里调查了一下，成绩好的孩子要么报了辅导班，要么家长自己在家辅导，因为英语不同于数学和语文，课上老师讲了以后，课下还需要大量的记忆，而三年级的孩子一般自制力还不是特别的好，所以就需要家长的帮助或者监督，所以家长要多关注孩子英语的学习。
儿子小学三年级，每次数学考试总是90左右，错的题还是会继续错，该怎么办？
三年级是小学数学学习的拐点，一方面知识学习开始加速，数学概念也越来越抽象，不但要求重视基础概念的透彻理解，良好的做题习惯和严谨过程变得更加重要。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1120个悟空问答！先撇开分数，错的题目都是会做的，这不是错的理由，说明基础并不扎实。以下详解，供您参考！
三年级数学比起一二年级，首先分化的是不重视系统学习的学生。
① 计算篇~保证100%正确率实际上是一种习惯养成
加减法计算开始万以内加减法，乘除法也拓展道三位数。数域方面拓展到小数和分数的认知。二年级就要求竖式笔算，很多孩子并没有养成规范笔算以及验算的做题习惯。首先要保证的是100%计算准确率，这个很重要！
计算是基础，结果具有唯一性，计算的正确率和速度是数学实力最根基的体现~严谨性，会直接影响后续成绩的波动，如果重视程度不高，不能及时纠正，到四年级时就不是90分左右了。所以王老师一直强调计算100%的准确率，其实是从心算到程序化笔算重要的转变，尤其是暑***收心阶段，先练计算，必须验算，保证全对。
② 应用题~不能局限在课本上，要多接触不同题型
三年级开始数学练习题开始出现一些附加题，三步混合运算应用题题型也越来越多形式，倍数关系应用题，平均数问题，归一问题，归总问题，年龄问题，盈亏问题，植树问题等等，通过不同数量关系表现形式，逐步让学生在解决问题上去更深刻思考，探寻数量关系本质，这时需要给孩子对应的思考工具~图示建模。
孩子数学成绩在90分分左右，说明孩子的基础还算可以，但是三年级作为学生非常重要的一个时期，如果不能够及时的解决将会做的题做对，这种习惯长期持续下去的话，学好数学是非常危险的！
出现这种问题，我认为可能有以下几个方面
首先，孩子在做题的时候出现粗心，马虎等不良习惯
三年级是孩子习惯养成的关键时期，这一年，如果家长不注重孩子习惯的养成的话，到高年级以后这种习惯将会定型，会直接影响以后的学习，所以说，对于这种问题，家长应该在孩子做作业的时候着重提醒一下，尤其是在计算的时候，多算两遍，检查无误后在做下面的题，慢慢的去培养孩子细心认真的好习惯。
其次，平时没有认真对待错题
孩子在平时练习的过程当中出现错题，以后只是把答案改一下，并没有真正的去分析错误的原因及改进的方法，而且没有及时地总结错误题目的做题技巧，走马观花式的去做题，这样肯定是不行的，作为家长，对于这个问题可以给孩子准备一套错题本，当孩子做错题的时候，让孩子把错题整理到错题本上，并且时常的去看错题去总结错题，认真地去对待错题，逐渐的去培养孩子自我反思的能力，这样的话就能够及时的改正孩子这种状态。
第三，孩子可能对错题有恐惧感
考试过程当中出现错题都是在平时练习当中出过的题目类型，因为没有及时的进行总结和反思，每当遇到，同一类错题题型的时候心里面就会产生畏惧心理，知道这道题之前经常错，也想把它做对，但是心里面害怕，越害怕越没底越没底，越容易犯错，除了产生对错误题型的恐惧感，作为家长，应该耐心的对孩子进行引导，培养孩子做题的信心，不要一出现错误就去训孩子，家长可以协助孩子一起去解决这种问题，让孩子在内心中逐渐找到学习的自信，逐渐的克服这种恐惧感。
三年级作为学习生涯重要的一个时期，作为家长，一定要有耐心，及时的去发现孩子存在的问题，和孩子一起去解决学习中遇到的各种问题，孩子在家长的陪伴下一定会越来越好
我是萧辉田老师，欢迎关注留言
到此，以上就是小编对于三年级数学学习指导与练习的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级数学学习指导与练习的3点解答对大家有用。
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